高中生物人教版 (新课标)必修1《分子与细胞》第三章 细胞的基本结构第3节 细胞核──系统的控制中心一等奖课件ppt

这是一份高中生物人教版 (新课标)必修1《分子与细胞》第三章 细胞的基本结构第3节 细胞核──系统的控制中心一等奖课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了真核细胞，绝大多数有１个细胞核，胚胎细胞，卵细胞，黑美西螈，白美西螈，“多莉”，取出核，一段时间后，植入细胞核等内容，欢迎下载使用。

植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞等极少数细胞无细胞核。
阅读教材52-53页“资料分析”，思考讨论题1-4。
资料１　美西螈核移植实验
绵羊“多莉” 的生世：
生物体性状的遗传主要是由细胞核决定
美西螈的肤色是由细胞核控制的
资料2　蝾螈受精卵横缢实验
操作：用头发将蝾螈的受精卵横缢并保证一边有核一边无核
操作：将有核一边的一个细胞核挤到无核的一边
细胞核控制着细胞的分裂、分化
资料3 变形虫去核实验
细胞核是细胞生命活动的控制中心
资料4 伞藻嫁接和核移植
生物体形态结构的建成主要与细胞核有关
细胞核控制着细胞的代谢和遗传
变形虫去核及核移植实验
上述四个实验在选材上有何共同的巧妙之处？实验中蕴含着哪些实验原则？
都是在一个细胞中探究细胞核的功能。
体现了对照原则、控制变量原则。
联系：同一种物质在不同时期的两种形态
不 同
细胞核中含有DNA, DNA上贮存着遗传信息。在细胞分裂时，DNA携带遗传信息从亲代传递给子代细胞，保证了亲子代细胞在遗传性状上的一致性。
细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
为了研究细胞核是否为活细胞所必须，一位生物学家做了这样的实验。他研究了100 个细胞，把每个细胞都分成两部分，一部分含有细胞核，另一部分没有细胞核。所有的细胞都放在一定的相同的条件下培养。他得到下面的实验数据。
1. 细胞无核部分随着培养天数的增加，死亡个数迅速增加，第4天就没有存活的了,为什么？
3.为什么有核细胞也有死亡？
2.细胞有核部分存活个数和时间都要比无核部分多和长，说明了什么？
细胞的正常凋亡或人为因素对细胞造成了伤害致死
人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的。
有的借助于具体的实物或其他形象化的手段，有的则通过抽象的形式来表达。