人教统编版必修 上册7.1 短歌行课文配套课件ppt

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魏武帝曹操，字孟德，小名阿瞒、吉利，沛国谯县（今安徽省亳州市）人。中国古代杰出的政治家、军事家、文学家、书法家、诗人。代表作：《观沧海》、《短歌行》、《龟虽寿》等。
曹操开创“建安文学”，有《蒿里行》《龟虽寿》等名篇。内容：反映了社会的动乱和民生的疾苦，表现了统一天下的理想和壮志。风格：慷慨悲凉（这种风格被称为“建安风骨”“魏晋风骨”）代表作家:“三曹”（曹操、曹丕、曹植），建安七子(孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢）
2.建安文学（汉献帝年号）
《短歌行》是汉乐府曲调名，“长歌”“短歌”是就歌词音节的长短而言的。诗句都是四字句，被称为“短歌”。一般说，长歌比较热烈奔放，而短歌的节奏比较短促，低吟短唱，适于抒发内心的忧愁和苦闷。“行”是古代诗歌的一种体裁，乐府旧题。本诗是曹操按旧题写的新词，是曹操的传世名篇之一。
歌：《垓下歌》《白雪歌》《登幽州台歌》行：《兵车行》（杜甫）《长歌行》《十五从军行》　　　吟：《白头吟》（卓文君）　《秦中吟》（白居易）　引：《李凭箜篌引》（李贺）曲：《西洲曲》《秋风曲》《渭城曲》此外还有：谣、辞、操、弄、咏等长歌行与短歌行的区别:　据《乐府解题》，其分别在歌声、曲调的长短。长歌是慷慨激烈的，短歌是微吟低徊的。
建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后击败吕布、袁术等豪强集团，又在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力，并征服乌桓，统一了北方。这年冬天，亲率八十三万大军，列阵长江，与“孙刘联盟”战于赤壁之下，想一统天下，结果大败。当时曹操已经53岁，面对战乱连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。但他并不灰心，仍以统一天下为己任，决心广泛招揽人才，招纳贤士致力于建功立业，并写下了这首诗《短歌行》。
借代：一种修辞手法，指不直接把所要说的事物名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物的名称来称呼它。例如：朱门酒肉臭，路有冻死骨。《自京赴奉先县咏怀五百字》杜甫以“朱门”借代富贵之家。比喻：一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
本诗的诗眼是哪一个字？概括诗人感情的？
慨当以慷，忧思难忘；何以解忧？唯有杜康；忧从中来，不可断绝。
探究:作者究竟忧什么？诗中曹操是如何抒发这种忧的？
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
可悲的是逝去的日子太多了。这是慨叹人生短暂。
借歌和酒道出对时光消逝的感慨。
第一层：对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
▲ 修辞手法：①设问开头，破空而来，表达诗人对人生的思考。②比喻，运用“朝露”为喻，表达年华易失的感慨。③以造酒的杜康借代酒，形象突出，引人联想。感叹：光阴易逝、人生短暂。
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
译文：那穿着青领的学子哟，你们令我朝夕思慕。正是因为你们的缘故，我一直低唱着《子衿》歌。阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。 一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请宾客。
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
▲ 修辞手法——用典，比兴青青子衿——用典，引用《诗经》原句：“青青子衿，悠悠我心 ，纵我不往，子宁不嗣音？”呦呦鹿鸣——“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”语出《诗经·小雅·鹿鸣》，诗人以《诗经·郑风·子衿》中姑娘思念情人的典故起兴表达诗人求贤若渴的心情；又借《诗经·小雅·鹿鸣》中天子宴请群臣的典故起兴说明贤才若来投奔于己，必将极尽礼节招待他。感叹：求贤若渴。
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈䜩，心念旧恩。
译文：当空悬挂的皓月哟，什么时候能将你摘下？ 我久蓄于怀的忧愤哟，突然喷涌而出汇成长河。 远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。 彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。
第三层：明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。
▲ 修辞手法明月：将贤才喻为明月。▲感叹：求贤难得。
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。
译文：明月升起 ，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。 绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。只有像周公那样礼待贤才，才能使天下人心都归向我。
第四层：月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。
▲ 修辞手法乌鹊：比喻，以“乌鹊”无枝可依比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。“乌鹊南飞”暗喻人才南流。“何枝可依”比喻贤才寻找归宿，但无所依托。这是站在贤才的角度，思考他们的处境，劝慰他们，鼓励他们渴望归己。表达了诗人的惋惜焦急之情、对人才的渴望。山水：暗喻。化用《管子.形势解》中“海不辞水，故能成其大；山不辞土，故能成其高；明主不厌人，故能成其众……”暗喻自己像山、海一样，表明自己就像谦虚的山一样不满足于高，像博大的海一样不满足于深。表明要宽宏大量，广纳人才。情感：功业未就。
如何理解“周公吐哺，天下归心。”？明确：①主旨句。②作者以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。③含蓄倾诉了求贤若渴的迫切心情，表明了希望开创“天下归一”局面，为完成统一大业而不遗余力的真诚态度。
周公（又称：周公旦、叔旦、周文公），姬姓，周氏，名旦，谥文，西周初期杰出的政治家、军事家、思想家、教育家。周公一生的功绩被《尚书大传》概括为：“一年救乱，二年克殷，三年践奄，四年建侯卫，五年营成周，六年制礼乐，七年致政成王。”言论见于《尚书》之《大诰》《康诰》《多士》《无逸》《立政》诸篇。
对酒当歌，人生几何！ 譬如朝露，去日苦多。
青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沉吟至今。 明明如月，何时可掇？ 忧从中来，不可断绝。
山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。
低沉————— —-————昂扬欲扬先抑
绕树三匝，何枝可依？周公吐哺，天下归心。
1、青青子衿，悠悠我心。 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音。
你那青青的衣领啊，深深地萦回在我的心里。虽然我不能去找你，你为什么不主动给我回音？
2、呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙.《小雅·鹿鸣》
3、周公吐哺，天下归心. “周公吐哺”—一饭三吐哺，犹恐失天下之士。”
表现天子宴请群臣佳宾的盛况，后来也用于贵族宴请宾客。
只要你们到我这里来，我是一定会待以嘉宾之礼的，我们是能够欢快融洽地相处并合作的。
把贤者比喻为高空的明月
呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
“譬如朝露，去日苦多”喻人生短促。“乌鹊南飞，绕树三匝”喻贤士们还没有归宿。“山不厌高，海不厌深”喻用人要“多多益善”等。
1.曹操在《短歌行》中化用《诗经•小雅•鹿鸣》中的诗句，“ ， ， ， ”，表达了作者欢迎贤才的心情。一旦四方贤才光临舍下，作者将奏瑟吹笙，宴请宾客，不甚欣喜。2.化用《史记》中周公一饭三吐哺的典故表现作者求贤若渴心情的名句是： ， 。3.曹操为成就大业，对天下贤才发出由衷的呼唤的四句诗是： ， ， ， 。4.《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗，曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望。这两句是： ， 。 
呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙
山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心
5.诗人用设问的手法回答如何排遣胸中的忧愁的句子是： 。6.宴会上歌声慷慨激昂，诗人却仍然忧愁难消的句子是： ， 。7.“方其破荆州,下江陵,顺流而东也”,曹操迫切需要辅佐自己打天下的人才，于是“酾酒临江,横槊赋诗”,不禁一吐其求贤若渴之情： ， 。8.引用《诗经•郑风•子衿》里的诗句来抒写诗人求才若渴的句子是： ， 。 ， 。
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。