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浙教版（2024）八年级上册第5节 电压的测量同步练习题
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这是一份浙教版（2024）八年级上册第5节 电压的测量同步练习题，共23页。试卷主要包含了知道电压表的使用规范等内容，欢迎下载使用。
学习目标
1.利用类比法理解电压的概念，知道电压的符号、单位、单位符号和单位换算。
2.了解伏打电堆及其构造，了解常见的电压值，了解电池的构造和工作原理。
3.知道电压表的使用规范。
同步训练：
1.如图甲所示为水流形成示意图，我们对电流的成因(见图乙)的认识是通过分析图甲中水流的成因来了解的，这种方法在科学中称为(▲)
A.比较法 B.类比法 C.等效法 D.控制变量法
2.在实验室练习电压表的使用时，四位同学连接的电路图如下，其中正确的是(▲)
3.如果某次电学实验不能正常进行，需要判断干电池是否报废，可取一节干电池，用电压表来测量它的电压。下列步骤中正确的是(▲)
①把电压表的正接线柱与干电池的负极接触，负接线柱与正极接触 ②在刻度盘上读出电压值 ③选择电压表的量程为3V ④把电压表的负接线柱与干电池的负极接触，正接线柱与正极接触 ⑤选择电压表的量程为15V
A.③②① B.①②⑤ C.③④② D.无法测量
4.如图所示为小明在某次测量中连接的实物图，以实物图为依据画出电路图，其中正确的是(▲)
5.如图所示，电压表的示数为 ▲ V；若接“0∽3V”的量程，表盘上每一小格代表 ▲ V。
6.如图所示，甲、乙是两块电表，若闭合开关S时，两灯都发光，则甲是 ▲ (填“电压表”或“电流表”，下同)，乙是 ▲ 。
7.不同的电源会产生不同的电压，不同的用电器所需的电压不尽相同。了解下列常见的电压值：
(1)一节普通干电池的电压为 ▲ V。
(2)家用小汽车的12V电池是由 ▲ 只铅蓄电池串联而成的。
(3)我国家庭照明电路的电压为 ▲ V,工厂动力用电电压为 ▲ V。
8.在如图所示的电路中，当开关S断开时，下列说法中正确的是(▲)
A.电源两端的电压为零 B.电灯两端的电压为零
C.开关两端的电压为零 D.以上说法都不正确
9.如图甲所示的电池盒，盒外有三个接线柱A、B、C；盒内有三个5号电池插槽，六个接线柱a、b、c、d、e、f。若这个电池盒内部的实际连接情况如图乙所示，则下列关于选择盒外不同接线柱所获得的电压的说法中正确的是(▲)
A.选择A、C两接线柱时获得的电压为3V
B.选择B、C两接线柱时获得的电压为1.5V
C.选择A、B两接线柱时获得的电压为4.5V
D.使用该电池盒能获得1.5V、3V及4.5V的电压
10.在如图所示的电路中，甲、乙、丙是三个电表。闭合开关S,若灯L1与L2串联，则电路中的甲应是 ▲ (填“电流”或“电压”)表；若灯L1与L2并联，则电路中的甲应是 ▲ (填“电流”或“电压”)表；若并联情况下L1断路了，则三只电表中将有 ▲ 只电表的读数会发生变化。
11.小明、小丽在课堂上完成了用电压表测小灯泡两端电压的活动，其活动过程如下：
(1)小明在检查实验器材时发现电压表的指针位置如图甲所示，接下来他要对电压表进行的操作是 ▲ 。
(2)问题解决后，小明按如图乙所示电路图连接好电路，闭合开关S,用电压表测出L1两端的电压。在测L2两端的电压时，为了节省实验时间，他采用了以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，测B、C间的电压。小明用此方法能否测出L2两端的电压？为什么？ ▲ 。
(3)小丽把电压表并联在A、B两点，测量L1两端电压，闭合开关S后，发现L1不亮，L2亮，电压表的示数为零，则电路中出现的故障可能是 ▲ 。
12.水果含有果酸。如图所示，在水果中插入两片不同金属制成的极板，就组成了一个水果电池。某科学兴趣小组对影响水果电池电压大小的因素进行了实验探究。
(1)在不同的水果中插入由不同金属制成的极板，并保持两块极板之间的距离、极板与水果的接触面积不变，用电压表直接测量两块极板之间的电压，结果如下表所示(单位：V):
①在下面的方框中画出这个实验的电路图。
②分析实验数据可以得出：在上述条件下，水果电池的电压除了与 ▲ 有关外，还可能与 ▲ 有关。
(2)若该科学兴趣小组的同学选用一只橙子并用铜－锌作极板，研究水果电池的电压跟极板与水果的接触面积之间的关系时，应控制 ▲ 不变。
(3)关于影响水果电池电压大小的因素，你还可以研究的问题是 ▲ (写出一个)。
13.1821年，德国物理学家塞贝克发现了一种怪现象：把两根铜丝和一根铁丝与灵敏电流计串联成闭合电路，然后把铜、铁丝的一个连接点放在盛有冰水混合物的容器里保持低温，另一个连接点放在火焰上加热，升到很高的温度时，发现灵敏电流计的指针发生了偏转，表明闭合电路中产生了电流。塞贝克把这种电流叫作“热电流”，把这一电路叫作“热电铁偶电路”。后来，科学家们又进一步研究了决定热电流大小的因素。
下表是通过实验测得的某铂－铹合金热电流大小与温度差关系的几组数据：
(1)产生热电流的条件是 ▲ (要求尽量写全)。
(2)从表中的实验数据可以发现： ▲ 。
14.下列关于电压的说法中错误的是(▲)
A.电压是使自由电荷发生定向移动形成电流的必要条件
B.电路中没有电流也可能有电压
C.电路中没有电压也可能有电流
D.对人体安全的电压不高于36V
15.如图所示，闭合开关后两灯均能发光，则(▲)
A.甲为电流表，乙为电压表
B.甲为电压表，乙为电流表
C.甲、乙均为电流表
D.甲、乙均为电压表
16.按图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙中的实物连接起来，导线不得交叉。(已知图甲中电压表V1的示数是1.8V,电压表V2的示数是3V)
17.科学史上有这样一段关于意大利科学家伽尔瓦尼和伏打的佳话：“一条蛙腿”引发了电生理学的起源和电池的发明。阅读材料并回答下列问题：
(1)伽尔瓦尼在经历了“蛙腿抽动”这一偶然发现之后，重复此实验的目的是 ▲ 。
(2)伽尔瓦尼进行实验①的实验假设是： ▲ 是引起蛙腿抽动的原因。
(3)伏打的质疑引发了伽尔瓦尼新的实验：伽尔瓦尼剥出蛙腿的一条神经，让神经一端和脊柱接触，另一端和蛙腿受损的肌肉接触，多次实验均发现蛙腿抽动。此实验 ▲ (填“支持”或“不支持”)伽尔瓦尼原有的结论。
(4)在伏打提出“金属电”后约50年，德国科学家亥姆霍兹指出，所谓“金属电”是化学作用引起的，是溶液中的离子定向移动而产生的电流，伏打电堆其实是由多个伏打电池串联而成的电池组，是将 ▲ 能转化为电能的装置。
（二）研究串、并联电路的电压特点(实验)
学习目标：
1.初步学会使用电压表测电压。
2.通过实验，了解串联电路和并联电路各部分电压的关系。
同步训练：
1.如图所示，在探究串联电路中电压的规律时，小雨用电压表测出AB、BC、AC两端的电压分别为
UAB=3V,UBC=3V,UAC=6V,在表格中记录数据后，下一步应该做的是(▲)
A.整理器材，分析数据，得出结论
B.对换L1和L2的位置，再测出一组电压值
C.改变电源电压，再测出几组电压值
D.换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值
2.下列各图是几位同学测量灯泡L2两端电压的电路图，其中正确的是(▲)
3.如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电压表指针的偏转均如图乙所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为 ▲ V和 ▲ V。
4.在如图所示的基本串、并联电路中，电源电压为U,L1两端的电压为U1,L2两端的电压为U2,回答
下列问题：
(1)请将上述电压符号分别标在串、并联电路图的相应位置。
(2)分别用文字和代数式表达串、并联电路中的电压特点：
①串联电路的电压特点： ▲ ，表达式： ▲ 。
②并联电路的电压特点： ▲ ，表达式： ▲ 。
5.如图所示，当S1闭合、S2断开时，电压表的示数为2.5V；当1断开、S2闭合时，电压表的示数为6V。灯L1两端的电压为 ▲ V,灯L2两端的电压为 ▲ V,电源电压为 ▲ V。
6.某同学探究串联电路中电压的关系时，实验数据如下表所示，根据表中数据可以归纳出电压U2和U1的关系：U2= ▲ 。
7.在如图所示的电路中，电源电压保持不变，当开关S1闭合、S2断开时，电压表的示数是3V；当开关S1断开、S2闭合时，电压表的示数是5V。当S1闭合、S2断开时，求灯L1、L2两端的电压。
8.一个开关同时控制两盏灯，用电压表分别测两灯两端的电压，发现电压表的示数相等，则这两盏灯(▲)
A.一定是串联 B.一定是并联
C.可能是串联，也可能是并联 D.一定不是串联
9.在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两个电压表指针的偏转均如图乙所示，则L1和L2两端的电压分别为(▲)
、6.8V 、1.7V 、8.5V 、1.7V
10.小明做“探究串联电路中电压规律”的实验，按如图所示的电路图连接实物，闭合开关，发现灯L1和L2都不亮，排除接触不良的因素后，小明用电压表逐一与各元件并联，以查找故障。测量得出Uab=OV,Ubc=0V,Uad=6V,若该电路中只有一处故障，则故障可能为(▲)
A.L1断路 B.L1短路 C.L2断路 D.L2短路
11.在“探究电路的电压规律”的实验中，已知R1>R2,电压表V1、V2、V3的示数分别是4V、2V、6V,
则测量时的电路图应是(▲)
12.小芳在“探究串联电路电压特点”的实验中，连接好的实物电路图如图甲所示，请你协助完成实验。
(1)在方框内画出与图甲对应的电路图，并在电路图中标上L1、L2。
(2)在某次测量时，电压表的示数如图乙所，此时灯L1两端的电压为 ▲ V。
(3)闭合开关后，小芳发现L1、L2均不发光，电压表有示数且大小接近3V,则电路中出现的故障可能是L1发生了 ▲ (填“短路”或“断路”)。
(4)排除故障后，小芳在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将导线AE的A端松开，接到D
接线柱上，测量灯L2两端的电压，这一做法会造成 ▲ 。
13.小明和小华在“探究串联电路电压规律”的实验中，都设计了如图甲所示的电路。
(1)连接电路前，小明发现电压表指针偏转如图乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是 ▲ 。
(2)小明根据图甲所示连接好电路，闭合开关后，发现电压表示数为零，若只有L1或L2中的一处发生故障，则故障可能是 ▲ (写出一种即可)。
(3)排除故障后，小明完成了实验，并把数据记录在右表中。
分析实验数据得出两个实验结论：①串联电路两端的总电压 ▲ 各部分电路两端电压之和；②串联电路中，各部分电路两端电压相等。
实验结束后小明和小华互相交流，小华指出小明得出的结论②是错误的，造成结论错误的原因
是 ▲ 。另外，小明的实验在设计方案上还存在的另一个不足之处是 ▲ 。
14.在如图所示的电路中，闭合开关，电压表V1的示数为7.5V,电压表V2的示数为9V。若
电源电压为12V,则L2两端的电压是(▲)
C.3V D.2V
15.如图所示的电路中各元件完好，a、b、c、d、e、f为接线柱，将电压表接在其中两个接线柱上，开关闭合时，电压表的示数为0V；开关断开时，电压表有示数。与电压表相连的两个接线柱可能是(▲)
A.a和b B.c和d C.a和f D.e和f
16.某实验小组的成员完成了“探究串联电路电压规律”的实验，得到“电源两端电压总大于各用电器两端电压之和”的结论，这与之前“电源两端电压等于各用电器两端电压之和”的猜想不符。老师引导同学们用如图甲所示的电路进行深入探究。
(1)测量电源及灯泡两端的电压。电压表接在C、D两点，是为了测量灯泡 ▲ 两端的电压，闭合开关，电压表的示数(如图乙所示)为 ▲ V。
(2)测量电路中导线的电压。测出导线B、C间的电压大约为0.05V,由此得知导线分压可能是造成结论与猜想不符的原因。为了能更明显地观察到导线分压的现象，应选择较 ▲ (填“粗”或“细”)的导线，原因是 ▲ 。
(3)完成以上步骤后，他们准备测量开关两端的电压，你认为这一步骤是否有必要？ ▲ ，理由是 ▲ 。
17.探究并联电路中电压的特点。
(1)完成电路(如图甲所示)的连接(电源为3V的电池组)，要求电压表测L2两端的电压。
甲 乙
(2)读出电压表(如图乙所示)的示数为 ▲ V。
(3)进一步分析实验数据后，实验小组的小瑛发现了一个重要问题；并联的两个灯泡的电压明显小于3.0V,还有部分的电压哪里去了呢？小瑛断开开关S,测量电源电压只有2.8V；闭合开关S,测量电源两端电压发现电压更低，只有2.65V.请分析；
①断开开关S,测量电源电压只有2.8V而达不到3V的原因可能是 ▲ 。
②闭合开关S,测量电源两端电压发现电压更低，只有2.65V。这时的电压减小是不是由线路上的电阻引起的？ ▲ (填“是”或“不是”)，理由是 ▲ 。铁一锌
铁一铜
铜一锌
苹果
0.55
0.60
0.95
梨
0.40
0.50
0.90
菠萝
0.50
0.55
1.00
橙
0.70
0.78
1.05
两接点间的温度差／℃
0
1
100
200
300
500
800
10000
15000
电路中的电流／×10-1A
0.00
0.01
0.64
1.42
2.29
4.17
7.31
9.56
15.45
U1/V
6
5.5
5
4.5
4
3.5
3
2.5
U2/V
3
3.5
4
4.5
5
5.5
6
6.5
UAB/V
UBC/V
UAC/V
1.4
1.4
2.8
浙教版科学八年级上第四章第5节《电压的测量》培优训练
（一）电压、电压的测量
学习目标
1.利用类比法理解电压的概念，知道电压的符号、单位、单位符号和单位换算。
2.了解伏打电堆及其构造，了解常见的电压值，了解电池的构造和工作原理。
3.知道电压表的使用规范。
夯实基础巩固
1.【自贡】如图甲所示为水流形成示意图，我们对电流的成因(见图乙)的认识是通过分析图甲中水流的成因来了解的，这种方法在科学中称为(▲)
A.比较法 B.类比法 C.等效法 D.控制变量法
【答案】B
【解析】类比法也叫“比较类推法”，是指由一类事物所具有的某种属性，可以推测与其类似的事物也应具有这种属性的推理方法，其结论必须由实验来检验，类比对象间共有的属性越多，则类比结论的可靠性越大。
【分析】解决此类问题要结合物理研究方法中的类比法进行分析解答。
【详解】日常生活中对水流的形成较为熟悉，电流的形成特别类似水流的形成，所以可以类比水流理解电流的成因；故选B。
2.在实验室练习电压表的使用时，四位同学连接的电路图如下，其中正确的是(▲)
【答案】B
【解析】为了使灯泡都能正常工作，电路中不允许存在电源短路或小灯泡被短路的情况；电压表必须并联在测电路的两端；电流需从电压表的正接线柱流入，负接线柱流出。
【分析】【详解】A、电压表的正负接线柱接反了，故A错误；B、两灯串联，电压表测量的是右边电灯两端的电压，且电压表量程选择正确，故B正确；C、电压表与左边灯泡串联后并联在右边的灯泡两端，故左边灯泡中没有电流通过，故C错误；D、闭合开关，左边灯泡将被短路，故D错误。故选B。
3.如果某次电学实验不能正常进行，需要判断干电池是否报废，可取一节干电池，用电压表来测量它的电压。下列步骤中正确的是(▲)
①把电压表的正接线柱与干电池的负极接触，负接线柱与正极接触 ②在刻度盘上读出电压值 ③选择电压表的量程为3V ④把电压表的负接线柱与干电池的负极接触，正接线柱与正极接触 ⑤选择电压表的量程为15V
A.③②① B.①②⑤ C.③④② D.无法测量
【答案】C
【解析】根据一节干电池的电压为1.5V,故使用3V的量程判断。
【分析】本题考查了用电压表测量一节干电池的电压。电压表是可以把两个接线柱直接接在电池的两极的。
【详解】由于一节干电池的电压为1.5V,所以选择电压表的量程为3V,把电压表的负接线柱与干电池的负极接触，正接线柱与正极接触，在刻度盘上读出电压值。故选C.
4.如图所示为小明在某次测量中连接的实物图，以实物图为依据画出电路图，其中正确的是(▲)
【答案】B
【解析】(1)根据实物图画出电路图的方法：①首先利用去表法判断用电器的连接方法，电流表的电阻很小，电压表的电阻很大，把电流表看成导线，把电压表看成开路。②然后看开关控制用电器的情况，把开关接入合适的位置；③最后把电压表和电流表接入电路。(2)“方框”法判断电压表测谁的电压：电压表和用电器组成一个方框时，电压表测量该用电器两端的电压；电压表和电源组成一个方框时，电压表测量电源两端的电压；电压表和用电器、电源一起组成一个方框时，电压表测量该用电器和电源之外的用电器两端的电压。
【分析】(1)掌握由实物图画电路图的方法，电路图画实物图的方法。(2)掌握方框法判断电压表测量的电压．
【详解】(1)电压表电阻很大，相当于开路，去掉电压表，L1、L2是串联的，开关控制整个电路．依次连接电源、开关、L2、L1。(2)电压表V1和L1组成方框，电压表V1测量L1两端的电压表；电压表V2和电源组成一个方框，电压表V2测量电源两端的电压，A、电压表V1测量L1两端的电压表，电压表V2测量电源两端的电压，但是开关不能控制电压表。不符合题意。B、电压表V1测量L1两端的电压表，电压表V2测量电源两端的电压，开关控制整个电路．符合题意。C、电压表V1测量L1两端的电压表，电压表V2测量L2两端的电压．不符合题意．D、电压表V1测量测量电源两端的电压表，电压表V2测量L1两端的电压．不符合题意．故选B.
5.如图所示，电压表的示数为 ▲ V；若接“0∽3V”的量程，表盘上每一小格代表 ▲ V。
【答案】4.5；0.1
【解析】【分析】【详解】略
6.如图所示，甲、乙是两块电表，若闭合开关S时，两灯都发光，则甲是 ▲ (填“电压表”或“电流表”，下同)，乙是 ▲ 。
【答案】电压表；电压表
【解析】根据电压表相当于断路，一定要并联在电路中；电流表相当于导线，一定要串联在电路中分析即可。
【分析】电压表、电流表是使用有相似的地方，比如：电流都是从正极流入，负极流出；也有不同的地方，比如：电流表在电路中相当于导线，则必须要串联；电压表在电路中相当于开路，则必须要并联。
【详解】在如图所示的电路中，开关S闭合后两灯都能发光，若该电路只有一条电流的路径，即电流从正极经过灯泡L1、L2、开关回到负极，所以甲相当于断路，是电压表，乙也相当于断路，即也
是电压表；若有两条电流的路径，即通过L1一条，通过L2一条，即电流从正极出发，经过L1,经过乙回到负极；另一条经过甲表后，不可能会再经过L2回到负极，故不可能是并联；综上可知，两灯都发光，只能是串联，所以两表都是电压表。故答案为：电压；电压。
7.不同的电源会产生不同的电压，不同的用电器所需的电压不尽相同。了解下列常见的电压值：
(1)一节普通干电池的电压为 ▲ V。
(2)家用小汽车的12V电池是由 ▲ 只铅蓄电池串联而成的。
(3)我国家庭照明电路的电压为 ▲ V,工厂动力用电电压为 ▲ V。
【答案】(1)1.5；(2)6；(3)220；380；
【解析】【分析】【详解】略
8.在如图所示的电路中，当开关S断开时，下列说法中正确的是(▲)
A.电源两端的电压为零 B.电灯两端的电压为零
C.开关两端的电压为零 D.以上说法都不正确
【答案】B
【解析】此题要求判断的是断开的电路中，各元件两端的电压大小，那么就要根据电压的定义来判断。就像水管两端必须有压力差(水压)，水才能在水管中流动一样，电路两端也必须有压力差(电位差)才会存在电压。
【分析】本题考查了电压与电流的关系，得到电流必须有电压，但有电压不一定有电流。
【详解】A.电源是提供电压的装置，故电源两端有电压，故A错误；B.电灯的右端与电源的正极相连，电灯的左端处于断路，因此两端不存在电位差，因此灯泡两端的电压为0,故B正确；C.开关的左端与电源的负极相连，右端与电源的正极相连，两端存在电位差，因此开关两端有电压，故C错误；D.由上面的分析可知，D的结论是错误的。故选B.
9.如图甲所示的电池盒，盒外有三个接线柱A、B、C；盒内有三个5号电池插槽，六个接线柱a、b、c、d、e、f。若这个电池盒内部的实际连接情况如图乙所示，则下列关于选择盒外不同接线柱所获得的电压的说法中正确的是(▲)
A.选择A、C两接线柱时获得的电压为3V
B.选择B、C两接线柱时获得的电压为1.5V
C.选择A、B两接线柱时获得的电压为4.5V
D.使用该电池盒能获得1.5V、3V及4.5V的电压
【答案】D
【解析】根据串联电路的电压特点以及干电池的节数求出不同接线柱间的电压。
【分析】本题考查了串联电路的电压特点，要注意常见电源电压的识记。
【详解】A、根据图乙可知，AC间为三节干电池串联而成，因此AC间的电压为3×1.5V=4.5V,并且C为正极，A为负极；故A错误；B、BC为两节干电池串联而成，因此BC间的电压为2×1.5V=3V,并且C为正极，B为负极；故B错误；C、AB间为一节干电池串联而成，因此AB间的电压为1.5V,并且B为正极，A为负极；故C错误；D、综上所述，使用该电池盒能获得1.5V、3V及4.5V的电压．故选D。
10.在如图所示的电路中，甲、乙、丙是三个电表。闭合开关S,若灯L1与L2串联，则电路中的甲应是 ▲ (填“电流”或“电压”)表；若灯L1与L2并联，则电路中的甲应是 ▲ (填“电流”或“电压”)表；若并联情况下L1断路了，则三只电表中将有 ▲ 只电表的读数会发生变化。
【答案】电压；电流；一。
【解析】电压表要和被测用电器并联，电流表要和被测用电器串联；串联电路中，电流的路径只有一条；并联电路中，电流有多条路径。
【分析】此题考查的是电流表和电压表的正确连接，是电学的基础，需要熟练掌握，是一道中档题。
【详解】闭合开关，要让灯泡L1和L2串联，电流的路径只有一条，电流从电源正极流出，经过灯泡L1、L2、电表乙回到负极，甲丙为电压表、乙为电流表；要使灯泡L1、L2并联，则电路中的电流有两条路径，即电流分别流入灯泡L1、L2；所以电表甲丙是相当于导线的电流表，电表乙是相当于开路的电压表；若并联情况下L1断了，则通过L1的电流为0；电压表测量的是电源电压，保持不变，电流表甲测量的是L2的电流，保持不变，由于干路中的电流等于支路电流的和，则总电流发生了变化，即丙的示数发生改变，所以三只电表中将有一只电表读数会变化。故答案为：电压；电流；一。
11.小明、小丽在课堂上完成了用电压表测小灯泡两端电压的活动，其活动过程如下：
(1)小明在检查实验器材时发现电压表的指针位置如图甲所示，接下来他要对电压表进行的操作是 ▲ 。
(2)问题解决后，小明按如图乙所示电路图连接好电路，闭合开关S,用电压表测出L1两端的电压。在测L2两端的电压时，为了节省实验时间，他采用了以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，测B、C间的电压。小明用此方法能否测出L2两端的电压？为什么？ ▲ 。
(3)小丽把电压表并联在A、B两点，测量L1两端电压，闭合开关S后，发现L1不亮，L2亮，电压表的示数为零，则电路中出现的故障可能是 ▲ 。
【答案】(1)旋转调零螺母使指针指在0刻度线上；(2)否；电压表的正负接线柱接反了；(3)灯L1短路或灯L2断路。
【解析】【分析】【详解】(1)由甲图可知，电压表指针没有指在0刻度线上，所以接下来他要对电压表进行的操作是：旋转调零螺母使指针指在0刻度线上；(2)小明用此方法不能测出L2两端的电压；因为小明的操作使电压表的正负接线柱接反了，指针会反向偏转；(3)因为把电压表并联在A、B两点，闭合开关后，发现灯L1不亮，电压表的示数为零，所以电路中出现的故障可能是灯L1短路或灯L2断路。故答案为：(1)旋转调零螺母使指针指在0刻度线上；(2)否；电压表的正负接线柱接反了；(3)灯L1短路或灯L2断路。
12.水果含有果酸。如图所示，在水果中插入两片不同金属制成的极板，就组成了一个水果电池。某科学兴趣小组对影响水果电池电压大小的因素进行了实验探究。
(1)在不同的水果中插入由不同金属制成的极板，并保持两块极板之间的距离、极板与水果的接触面积不变，用电压表直接测量两块极板之间的电压，结果如下表所示(单位：V):
①在下面的方框中画出这个实验的电路图。
②分析实验数据可以得出：在上述条件下，水果电池的电压除了与 ▲ 有关外，还可能与 ▲ 有关。
(2)若该科学兴趣小组的同学选用一只橙子并用铜－锌作极板，研究水果电池的电压跟极板与水果的接触面积之间的关系时，应控制 ▲ 不变。
(3)关于影响水果电池电压大小的因素，你还可以研究的问题是 ▲ (写出一个)。
【答案】(1)①如图；
②材料；种类；(2)极板间的距离；(3)水果电池的电压与极板间的距离是否有关？
【解析】(1)①用电压表和电池的电路符号并联起来即可；②分析表格中数据，分别列出了不同种类的金属和水果，根据电压的关系得出结论。(2)根据控制变量法知，应控制极板间的距离不变；(3)因为影响水果电池电压的因素众多，因此可以选择其一个因素进行探究。
【分析】本题考查了水果电池的电压与什么因素有关，锻炼了学生分析问题解决问题的能力，注重了科学探究的过程，是考试的热点。
【详解】(1)①水果相当与电源，电压表测量电源的电压，电路如图所示：
②从表格中知，对于同一种水果，金属的材料不同，产生的电压不同；对于不同的水果，同样的两种金属产生的电压不同；(2)研究水果电池的电压跟极板与水果的接触面积之间的关系时，应控制极板间的距离不变，改变接触面积，观察接触面积的大小对电压的影响；(3)可以根据自己的经验提出：水果电池电压可能与水果的大小、形状、是否成熟、品种等有关。故答案为：(1)①如上图；②材料；种类；(2)极板间的距离；(3)水果电池的电压与极板间的距离是否有关？
13.1821年，德国物理学家塞贝克发现了一种怪现象：把两根铜丝和一根铁丝与灵敏电流计串联成闭合电路，然后把铜、铁丝的一个连接点放在盛有冰水混合物的容器里保持低温，另一个连接点放在火焰上加热，升到很高的温度时，发现灵敏电流计的指针发生了偏转，表明闭合电路中产生了电流。塞贝克把这种电流叫作“热电流”，把这一电路叫作“热电铁偶电路”。后来，科学家们又进一步研究了决定热电流大小的因素。
下表是通过实验测得的某铂－铹合金热电流大小与温度差关系的几组数据：
(1)产生热电流的条件是 ▲ (要求尽量写全)。
(2)从表中的实验数据可以发现： ▲ 。
【答案】(1)不同材料，两接点间存在温度差、闭合电路；(2)热电偶电路中电流的大小将随着两接点间的温度差的增大而增大
【解析】(1)题中所描述的“热电偶电路”有着奇怪的原理，同时却有着较为简单的结构，从结构看，必须有两种不同的金属导线相串联，再分别在连接点之间有温度差，便可得到热电流；(2)据实验数据分析可以判断；(3)从测量范围的不同分析即可判断；
【分析】本题的原理较为奇怪和深奥，是同学们较难理解的，但从对这一原理的介绍来看，此装置的结构并不复杂，而且相关的条件也只有两个，即用不同金属丝组成闭合回路和两连接点之间有温度差；因此，结合描述和插图进行分析，我们完全有能力解决本题中的问题。
【详解】略
14.下列关于电压的说法中错误的是(▲)
A.电压是使自由电荷发生定向移动形成电流的必要条件
B.电路中没有电流也可能有电压
C.电路中没有电压也可能有电流
D.对人体安全的电压不高于36V
【答案】C
【解析】【分析】【详解】电压是电路中形成电流的原因。A.没有电压，自由电荷就不会形成电流，故A正确；B.电路中有电压，但电路是断路的，因此电路没有电流，故B正确；C.电压是电路中形成电流的原因，没有电压不可能有电流，故C错误；D.等于、低于36V的电压对人体是安全的，故D正确。故选C.
15.【衡阳】如图所示，闭合开关后两灯均能发光，则(▲)
A.甲为电流表，乙为电压表
B.甲为电压表，乙为电流表
C.甲、乙均为电流表
D.甲、乙均为电压表
【答案】B
【解析】根据电压表一定要并联在电路中，电流表一定要串联在电路中分析即可。
【分析】电压表、电流表是使用有相似的地方，比如：电流都是从正极流入，负极流出；也有不同的地方，比如：电流表在电路中相当于导线，则必须要串联；电压表在电路中相当于开路，则必须要并联。
【详解】因为电压表一定要并联在电路中，电流表一定要串联在电路中，所以甲表与灯泡并联，一定是电压表，乙表与灯泡串联，一定是电流表。故选B。
16.按图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙中的实物连接起来，导线不得交叉。(已知图甲中电压表V1的示数是1.8V,电压表V2的示数是3V)
【答案】如图所示:
【解析】【分析】【详解】略
17.【杭州】科学史上有这样一段关于意大利科学家伽尔瓦尼和伏打的佳话：“一条蛙腿”引发了电生理学的起源和电池的发明。阅读材料并回答下列问题：
(1)伽尔瓦尼在经历了“蛙腿抽动”这一偶然发现之后，重复此实验的目的是 ▲ 。
(2)伽尔瓦尼进行实验①的实验假设是： ▲ 是引起蛙腿抽动的原因。
(3)伏打的质疑引发了伽尔瓦尼新的实验：伽尔瓦尼剥出蛙腿的一条神经，让神经一端和脊柱接触，另一端和蛙腿受损的肌肉接触，多次实验均发现蛙腿抽动。此实验 ▲ (填“支持”或“不支持”)伽尔瓦尼原有的结论。
(4)在伏打提出“金属电”后约50年，德国科学家亥姆霍兹指出，所谓“金属电”是化学作用引起的，是溶液中的离子定向移动而产生的电流，伏打电堆其实是由多个伏打电池串联而成的电池组，是将 ▲ 能转化为电能的装置。
【答案】(1)排除偶然因素；(2)电；(3)不支持；(4)化学
【解析】(1)多次实验可避免偶然性，对测量性实验则可以减小误差；(2)根据伽伐尼的实验过程可判断他实验假设是什么；(3)从伏打的质疑与伽伐尼的再次实验现象可判断其是否支持伽伐尼的原有结论；(4)伏打电池是将化学能转化为电能的装置。
【分析】本题通过科学史上的一段真实故事，让我们了解了伏打电池的发明过程，同时更让我们感受到了科学探究的方法与过程，有较强的实际意义。
【详解】(1)在本题描述的实验中，重复同一操作此实验的目的是避免实验结果的偶然性。(2)从伽伐尼进行实验的过程和结论可知，他进行实验①的实验假设是：动物体内存在某种电，即“动物电”是引起蛙腿抽动的原因。(3)由题意可知，伽伐尼新的实验：“伽伐尼剥出蛙腿的一条神经，一头和脊柱接触，一头和蛙腿受损的肌肉接触，多次实验均发现蛙腿抽动”。此实验不支持他原有的结论。(4)德国科学家亥姆霍兹指出，所谓“金属电”是化学作用引起的，最终研究表明，伏打电堆是将化学能转化为电能的装置。故答案为：(1)排除偶然因素；(2)电；(3)不支持；(4)化学
（二）研究串、并联电路的电压特点(实验)
学习目标
1.初步学会使用电压表测电压。
2.通过实验，了解串联电路和并联电路各部分电压的关系。
1.如图所示，在探究串联电路中电压的规律时，小雨用电压表测出AB、BC、AC两端的电压分别为
UAB=3V,UBC=3V,UAC=6V,在表格中记录数据后，下一步应该做的是(▲)
A.整理器材，分析数据，得出结论
B.对换L1和L2的位置，再测出一组电压值
C.改变电源电压，再测出几组电压值
D.换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值
【答案】D
【解析】无论做什么实验，实验结论一定要具有普遍性，因此在研究串联电路中的电压关系时，为了使结论具有普遍性需采用相同灯泡和不同灯泡进行多次实验。
【分析】探究串联、并联电路的电流、电压的特点时要选择相同规格的灯泡，不同规格的灯泡，不同的用电器进行实验，才能使实验结论更准确。
【详解】用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为为出Uab=3V,Ubc=3V,Uac=6V,说明两个小灯泡是同一个规格的，接下来的操作是换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值，然后分析数据，这样的结论才具有科学性。故选：D.
2.下列各图是几位同学测量灯泡L2两端电压的电路图，其中正确的是(▲)
【答案】C
【解析】判断电压表的连接是否正确，主要观察三点，一是电压表要与被测的小灯泡并联，二是电压表的接线柱要保证正进负出，三是电压表量程选择要正确。
【分析】电压表应与被测用电器并联，并使电流从正接线柱流入，负接线柱流出，量程选择要合适。
【详解】A.电压表与L2并联，测量的是L2两端的电压，但电源用了两节干电池，电源电压为3V,所以L2接两端电压不会超过3V,应选0∽3V量程线柱的连接，而图中选了0∽15V量程，因此此图连接不正确；B.电压表与L1并联，测量的是L,两端的电压，因此此图连接不正确；C.电压表与L2并联，测量的是L2两端的电压，选用0～3V量程线柱的连接，此图连接正确；D.电压表与L1、L2串联在电路，电压表连接错误，连接不正确。故选C.
3.如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电压表指针的偏转均如图乙所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为 ▲ V和 ▲ V。
【答案】4.8； 1.2
【解析】【分析】【详解】略
4.在如图所示的基本串、并联电路中，电源电压为U,L1两端的电压为U1,L2两端的电压为U2,回答
下列问题：
(1)请将上述电压符号分别标在串、并联电路图的相应位置。
(2)分别用文字和代数式表达串、并联电路中的电压特点：
①串联电路的电压特点： ▲ ，表达式： ▲ 。
②并联电路的电压特点： ▲ ，表达式： ▲ 。
【答案】(1)图略
(2)①各用电器分电压之和等于电源电压 U=U1+U2；②各支路两端的电压都等于电源电压 U=U1=U2
【解析】【分析】【详解】略
5.如图所示，当S1闭合、S2断开时，电压表的示数为2.5V；当1断开、S2闭合时，电压表的示数为6V。灯L1两端的电压为 ▲ V,灯L2两端的电压为 ▲ V,电源电压为 ▲ V。
【答案】2.5； 3.5； 6
【解析】(1)由电源由4节全新干电池串联组成的可知电源的电压。(2)由电路图可知，两灯泡串联，当S1闭合，S2断开时，电压表测L1两端的电压；当S1断开，S2闭合时，电压表测电源的电压；根据串联电路的电压特点求出L2两端的电压．
【分析】本题考查了串联电路的电压特点和电压表的示数，关键是根据电路图判断开关闭合、断开时两灯泡始终是串联的。
【详解】(1)电源的电压U=4×1.5V=6V；(2)由电路图可知，当S1闭合，S2断开时和当S1断开，S2闭合时，两灯泡始终串联；当S1闭合，S2断开时，电压表测L1两端的电压，所以灯L1两端的电压U1=2.5V；当S1断开，S2闭合时，电压表测电源的电压，所以电压表的示数U=6V；灯L2两端的电压U2=U-U==6V-2. 5V=3.5V。故答案为：2.5；3.5；6。
6.某同学探究串联电路中电压的关系时，实验数据如下表所示，根据表中数据可以归纳出电压U2和U1的关系：U2= ▲ 。
【答案】9V-U1
【解析】从表格数据知，R1两端电压U1与R2两端电压U2之和是定值．
【分析】对实验数据进行处理是最近几年中考的热点，根据串联电路总电压等于各串联导体两端的电压之和进行判断。
【详解】由表格数据知，R1两端电压U1和R2两端电压U2的之和都为9V,则U2=9V-U1.故答案为：9V-U1
7.在如图所示的电路中，电源电压保持不变，当开关S1闭合、S2断开时，电压表的示数是3V；当开关S1断开、S2闭合时，电压表的示数是5V。当S1闭合、S2断开时，求灯L1、L2两端的电压。
【答案】灯L1两端的电压为2V；(2)灯L2两端的电压为3V.
【解析】先根据开关的状态分析电路的连接方式，然后根据电压表测量的对象以及串联电路的电压关系计算各灯泡两端电压。
【分析】此题考查了串联电路的电压规律，关键是能够正确地进行分析电路的连接方式。
【详解】(1)当开关S1闭合、S2断开时，两灯泡串联，电压表测量灯泡L2两端的电压，即灯L2两端的电压为3V。(2)当开关S1断开，S2闭合时，两灯泡串联，电压表测量电源两端的电压，即电源电压为5V；由于电路两端电压等于各部分电压之和，所以S2断开时，灯L1两端的电压为5V-3V=2V。答：(1)灯L1两端的电压为2V；(2)灯L2两端的电压为3V.
8.一个开关同时控制两盏灯，用电压表分别测两灯两端的电压，发现电压表的示数相等，则这两盏灯(▲)
A.一定是串联 B.一定是并联
C.可能是串联，也可能是并联 D.一定不是串联
【答案】C
【解析】根据串联电路的分压作用可知，当两个规格相同的灯泡串联时，两灯泡两端的电压是相等的；并联电路中，各支路两端的电压相等。
【分析】本题考查串联电路起分压作用，知道两个完全相同的灯泡在串联电路中分得的电压相同这一特点；并联电路两端的电压相等。
【详解】两个完全相同的灯泡在串联电路中分得的电压相同；并联电路中各支路两端的电压相等，所以两个灯泡的连接可能是串联也可能是并联。故选C.
9.在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两个电压表指针的偏转均如图乙所示，则L1和L2两端的电压分别为(▲)
、6.8V 、1.7V 、8.5V 、1.7V
【答案】B
【解析】【分析】【详解】略
10.【长沙】小明做“探究串联电路中电压规律”的实验，按如图所示的电路图连接实物，闭合开关，发现灯L1和L2都不亮，排除接触不良的因素后，小明用电压表逐一与各元件并联，以查找故障。测量得出Uab=OV,Ubc=0V,Uad=6V,若该电路中只有一处故障，则故障可能为(▲)
A.L1断路 B.L1短路 C.L2断路 D.L2短路
【答案】C
【解析】【分析】【详解】闭合开关，发现灯L1和L2都不亮，电路中只有一处故障，则说明电路中无电流，故电路出现了断路，故BD错误；若灯L1断路，整个电路断路，灯泡都不亮，ab、cd间电压为零，ac、ad间都有电压，故A错误．若灯L2断路，整个电路断路，灯泡都不亮，ab、ac间电压为零，ad、cd间都有电压。故C正确
11.在“探究电路的电压规律”的实验中，已知R1>R2,电压表V1、V2、V3的示数分别是4V、2V、6V,
则测量时的电路图应是(▲)
【答案】D
【解析】(1)串联电路中，总电压等于用电器两端的电压的和，并联电路中，各支路两端电压相等。(2)串联电路中，电流处处相等，根据U=IR,阻值大的电阻两端的电压大。
【分析】解此类题时，按以下思路：(1)判断电路是串联，还是并联；(2)判断电压表测量哪个用电器两端的电压；(3)根据串、并联电路电压特点和题干提供的数据进行判断。
【详解】A、R1和R2组成并联电路，电压表V1测R2的电压，电压表V2测R1的电压，电压表V3测R1和R2并联的总电压，根据并联电路电压的特点，三个电压表的示数应该相等，不符合题意，该选项错误；B、R1和R2组成串联电路，电压表V1测R2的电压，电压表V2测R1的电压，电压表V3测R1和R2串联的总电压，由于R1>R2,所以V2的示数应大于V1的示数，并且V3的示数等于V1和V2示数的和，不符合题意，该选项错误；C、R1和R2组成并联电路，电压表V1测R1的电压，电压表V2测R2的电压，电压表V3测R1和R2并联的总电压，根据并联电路电压的特点，三个电压表的示数应该相等，不符合题意，该选项错误；D、R1和R2组成串联电路，电压表V1测R1的电压，电压表V2测R2的电压，电压表V3测R1和R2串联的总电压，由于R1>R2,所以V1的示数应大于V2的示数，并且V3的示数等于V1和V2示数的和，符合题意，该选项正确。故选D.
12.小芳在“探究串联电路电压特点”的实验中，连接好的实物电路图如图甲所示，请你协助完成实验。
(1)在方框内画出与图甲对应的电路图，并在电路图中标上L1、L2。
(2)在某次测量时，电压表的示数如图乙所，此时灯L1两端的电压为 ▲ V。
(3)闭合开关后，小芳发现L1、L2均不发光，电压表有示数且大小接近3V,则电路中出现的故障可能是L1发生了 ▲ (填“短路”或“断路”)。
(4)排除故障后，小芳在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将导线AE的A端松开，接到D
接线柱上，测量灯L2两端的电压，这一做法会造成 ▲ 。
【答案】(1)见图；
(2)1.9；(3)断路；(4)电压表的正负接线柱接反
【解析】(1)从实物图中可以看出，电流从正极流出，依次经过开关、灯泡L2、L1,然后回到电源负极，电压表并联在灯泡L1两端。(2)据实物图判断出电压表的量程，而后判断出分度值，进而读出电压表的示数即可；(3)闭合开关灯泡不亮，原因有两个：断路或短路。具体原因从电流表、电压表有无示数判断故障；(4)电学实验中，电压表并联在待测电路两端，电流从“＋”接线柱流入，从“－”接线柱流出，不能接反了
【分析】本题主要考查电路图的画法、电压表的使用及电路故障分析，重点是电压表的使用：电压表检验电路故障时，将电压表与用电器并联，电压表有较大示数(接近电源电压)，此处用电器断路或与之串联的用电器短路；电压表无示数，此处用电器短路或与之串联的用电器断路。
【详解](1)由实物图分析可知，两盏灯串联，开关控制整个电路，电压表测量灯泡L1两端电压，画出相应的电路图如下：
(2)由图甲可知，电源由2节干电池串联组成，则电源电压大约3V,因此图乙电压表选用的是小量程，其分度值是0. 1V,此时电压表的示数是1.9V。(3)闭合开关S后，灯L1、L2均不发光，说明电路中可能有断路故障，而电压表的示数大小接近电源电压3V,说明此时电压表的正负接线柱与电源两极相连，故灯L1发生断路。(4)如图，如果将AE导线的A端松开，接到D接线柱上来测量灯L2两端的电压，这样电流从电压表的“－”接线柱流入，从“＋”接线柱流出了，即会造成电压表的正负接线柱接反。故答案为：(1)见上图；(2)1.9；(3)断路；(4)电压表的正负接线柱接反。
13.小明和小华在“探究串联电路电压规律”的实验中，都设计了如图甲所示的电路。
(1)连接电路前，小明发现电压表指针偏转如图乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是 ▲ 。
(2)小明根据图甲所示连接好电路，闭合开关后，发现电压表示数为零，若只有L1或L2中的一处发生故障，则故障可能是 ▲ (写出一种即可)。
(3)排除故障后，小明完成了实验，并把数据记录在右表中。
分析实验数据得出两个实验结论：①串联电路两端的总电压 ▲ 各部分电路两端电压之和；②串联电路中，各部分电路两端电压相等。
实验结束后小明和小华互相交流，小华指出小明得出的结论②是错误的，造成结论错误的原因
是 ▲ 。另外，小明的实验在设计方案上还存在的另一个不足之处是 ▲ 。
【答案】(1)调零；(2)L1短路(或L2断路)；(3)等于；(4)选用了规格相同的小灯泡；只做了一次实验，存在偶然性
【解析】(1)电压表使用前要调零；(2)电压表测L1的电压，闭合开关后，发现电压表示数为零，可能是与电压表并联的电路短路（或电压表之外的电路有断路）；(3)分析表中数据得出结论；(4)用归纳法得出普遍性的结论要满足2个条件：一是样本要有代表性，二是样本数量足够多。
【分析】本量探究串联电路电压的规律实验，考查注意事项、故障和数据分析及归纳法的运用。
【详解】(1)连接电路前，小明发现电压表指针如图乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是调零；
(2)小明根据图甲连接好电路，电压表测L1的电压，闭合开关后，发现电压表示数为零，若只有L1或L2中的一处发生故障，则可能是与电压表并联的L1短路(或电压表之外的电路有断路，即L2断路)；
(3)①由表中数据知：1.4V+1.4V=2.8V,即串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压之和；(4)实验结束后小明和小华互相交流，小华指出结论②是错误的，造成结论错误的原因是：选用了规格相同的小灯泡，另外，小明的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是：只做了一次实验，存在偶然性。故答案为：(1)调零；(2)L1短路(或L2断路)；(3)等于；(4)选用了规格相同的小灯泡；只做了一次实验，存在偶然性。
14.【自贡】在如图所示的电路中，闭合开关，电压表V1的示数为7.5V,电压表V2的示数为9V。若
电源电压为12V,则L2两端的电压是(▲)
C.3V D.2V
【答案】A
【解析】由电路图可知，三灯泡串联，V1测L1、L2两端的电压，V2测L2、L3两端的电压；先根据串联电路的电压特点和灯L2两端的电压是灯L1两端电压的4倍求出电源的电压和各灯泡两端的电压。
【分析】本题主要考查了串联电路电压的特点，关键是电压表所测电路元件的辨别。
【详解】由电路图可知，三灯泡串联，V1测L1、L2两端的电压，V2测L2、L3两端的电压，∵串联电路中总电压等于各分电阻电压之和，则UL1+UL2=7.5V------;①UL2+UL3=9V------②;U=UL1+UL2+UL3=12V-------③;用③-①:解得UL3=12V-7.5V=4.5V;将UL3=4. 5V代入②,解得：UL2=9V-4. 5V=4.5V.故选A.
15.【株洲】如图所示的电路中各元件完好，a、b、c、d、e、f为接线柱，将电压表接在其中两个接线柱上，开关闭合时，电压表的示数为0V；开关断开时，电压表有示数。与电压表相连的两个接线柱可能是(▲)
A.a和b B.c和d C.a和f D.e和f
【答案】D
【解析】用电压表判断电路故障，电压表有示数说明电压表与电源的两端相连；电压表没有示数，说明电压表与电源的两端不相连，或电压表被短路。
【分析】应用电压表判断电路故障，电压表无示数，可能是电压表并联部分短路或电路其它部分存在断路，电压表与电源正负极不能相连接；判断电路故障应根据电路结构结合电压表示数综合分析，作出判断。
【详解】图示电路中各元件完好，电压表有示数说明电压表与电源的两端相连；电压表没有示数，说明电压表与电源的两端不相连，或电压表被短路；A.将电压表接在a和b之间，开关闭合时，电压表测电阻两端的电压，电压表有示数；开关断开时，整个电路断路，电压表没有示数，故A不符合题意；B.将电压表接在c和d之间，开关闭合时，电压表测变阻器两端的电压，电压表有示数；开关断开时，整个电路断路，电压表没有示数，故B不符合题意；C.将电压表接在a和f之间，电压表直接与电源两端相连，开关断开或闭合时，电压表都有示数，故C不符合题意；D.将电压表接在e和f之间，开关闭合时，电压表被短路，没有示数；开关断开时，电压表与电源两端相连，电压表有示数，故D符合题意。故选：D.
16.【贵阳】某实验小组的成员完成了“探究串联电路电压规律”的实验，得到“电源两端电压总大于各用电器两端电压之和”的结论，这与之前“电源两端电压等于各用电器两端电压之和”的猜想不符。老师引导同学们用如图甲所示的电路进行深入探究。
(1)测量电源及灯泡两端的电压。电压表接在C、D两点，是为了测量灯泡 ▲ 两端的电压，闭合开关，电压表的示数(如图乙所示)为 ▲ V。
(2)测量电路中导线的电压。测出导线B、C间的电压大约为0.05V,由此得知导线分压可能是造成结论与猜想不符的原因。为了能更明显地观察到导线分压的现象，应选择较 ▲ (填“粗”或“细”)的导线，原因是 ▲ 。
(3)完成以上步骤后，他们准备测量开关两端的电压，你认为这一步骤是否有必要？ ▲ ，理由是 ▲ 。
【答案】(1)L1；1. 7；(2)细；在长度和材料相同时，横截面积越小,电阻越大，分压大，更容易观察到实验现象；(3)有必要，开关容易接触不良，造成电阻变大，分压增多。
【解析】(1)电压表在使用过程中与用电器并联，电压表确定其量程与分度值，读出其示数；(2)影响电阻大小的因素：材料、长度、横截面积、温度；(3)开关容易接触不良，造成电阻变大，分压增多。
【分析】本题考查了电压表的使用和读数、影响电阻大小的因素以及探究影响“电源两端电压总大于各用电器两端电压之和”的原因等知识，其中(3)有一定的难度
【详解】(1)电压表接在CD两点，与灯泡L1并联，测量灯泡L1的电压；闭合开关，电压表的量程为0∽3V,分度值为0.1V,则电压表的示数1.7V;(2)在长度和材料相同时，横截面积越小电阻越大，故为了能更明显地观察到导线分压的现象，需要选用较细的导线使导线的电阻大，分压多；(3)有必要，开关容易接触不良，造成电阻变大，分压增多，故有必要测量开关两端的电压。故答案为：(1)L1；1. 7；(2)细；在长度和材料相同时，横截面积越小,电阻越大，分压大，更容易观察到实验现象；(3)有必要，开关容易接触不良，造成电阻变大，分压增多。
17.探究并联电路中电压的特点。
(1)完成电路(如图甲所示)的连接(电源为3V的电池组)，要求电压表测L2两端的电压。
甲 乙
(2)读出电压表(如图乙所示)的示数为 ▲ V。
(3)进一步分析实验数据后，实验小组的小瑛发现了一个重要问题；并联的两个灯泡的电压明显小于3.0V,还有部分的电压哪里去了呢？小瑛断开开关S,测量电源电压只有2.8V；闭合开关S,测量电源两端电压发现电压更低，只有2.65V.请分析；
①断开开关S,测量电源电压只有2.8V而达不到3V的原因可能是 ▲ 。
②闭合开关S,测量电源两端电压发现电压更低，只有2.65V。这时的电压减小是不是由线路上的电阻引起的？ ▲ (填“是”或“不是”)，理由是 ▲ 。
【答案】(1)如图所示；
(2)2.6；(3)①电池电量不足；②不是，电池本身有内阻，分担一部分电压。
【解析】(1)将两只灯泡并联起来，再将电压表并联在灯泡L2两端即可；(2)明确电压表用的量程和其分度值，再根据指针的指示来读数；(3)电池内部电阻与外部电阻的关系是串联，串联电路起分压作用，并且根据电阻的比值进行分压。
【分析】此题考查了学生对电路图的连接、电压表的读数、串联电路的分压作用和实验中出现的问题的分析和处理能力，属于一道比较好的实验题目
【详解】(1)将L1和L2并联起来，再将电压表并接在L2两端；因为电源为3V的电池组，故电压表选用量程为0∽3V,注意电流从电压表的正接线柱流入电压表，从负接线柱流出；电路图如下：
(2)因为电压表选用的是0∽3V量程，其分度值为0.1V,电压表的示数为2V+0.6V=2.6V;(3)①断开S,测量电源电压只有2.8V而达不到3V的原因可能是电池电量不足；②闭合S,测量电源两端电压发现电压更低，只有2.65V.这是因为电池本身内部有电阻，它和外部电阻是串联关系，起分压作用，所以，并联的两个灯泡两端的电压会明显小于电源电压。电压减小并不是因为线路上的电阻引起的，因为线路的电阻非常小，分压可以忽略不计。故答案为：(1)如图所示；(2)2.6；(3)①电池电量不足；②不是，电池本身有内阻，分担一部分电压。铁一锌
铁一铜
铜一锌
苹果
0.55
0.60
0.95
梨
0.40
0.50
0.90
菠萝
0.50
0.55
1.00
橙
0.70
0.78
1.05
两接点间的温度差／℃
0
1
100
200
300
500
800
10000
15000
电路中的电流／×10-1A
0.00
0.01
0.64
1.42
2.29
4.17
7.31
9.56
15.45
U1/V
6
5.5
5
4.5
4
3.5
3
2.5
U2/V
3
3.5
4
4.5
5
5.5
6
6.5
UAB/V
UBC/V
UAC/V
1.4
1.4
2.8
学习目标
1.利用类比法理解电压的概念，知道电压的符号、单位、单位符号和单位换算。
2.了解伏打电堆及其构造，了解常见的电压值，了解电池的构造和工作原理。
3.知道电压表的使用规范。
同步训练：
1.如图甲所示为水流形成示意图，我们对电流的成因(见图乙)的认识是通过分析图甲中水流的成因来了解的，这种方法在科学中称为(▲)
A.比较法 B.类比法 C.等效法 D.控制变量法
2.在实验室练习电压表的使用时，四位同学连接的电路图如下，其中正确的是(▲)
3.如果某次电学实验不能正常进行，需要判断干电池是否报废，可取一节干电池，用电压表来测量它的电压。下列步骤中正确的是(▲)
①把电压表的正接线柱与干电池的负极接触，负接线柱与正极接触 ②在刻度盘上读出电压值 ③选择电压表的量程为3V ④把电压表的负接线柱与干电池的负极接触，正接线柱与正极接触 ⑤选择电压表的量程为15V
A.③②① B.①②⑤ C.③④② D.无法测量
4.如图所示为小明在某次测量中连接的实物图，以实物图为依据画出电路图，其中正确的是(▲)
5.如图所示，电压表的示数为 ▲ V；若接“0∽3V”的量程，表盘上每一小格代表 ▲ V。
6.如图所示，甲、乙是两块电表，若闭合开关S时，两灯都发光，则甲是 ▲ (填“电压表”或“电流表”，下同)，乙是 ▲ 。
7.不同的电源会产生不同的电压，不同的用电器所需的电压不尽相同。了解下列常见的电压值：
(1)一节普通干电池的电压为 ▲ V。
(2)家用小汽车的12V电池是由 ▲ 只铅蓄电池串联而成的。
(3)我国家庭照明电路的电压为 ▲ V,工厂动力用电电压为 ▲ V。
8.在如图所示的电路中，当开关S断开时，下列说法中正确的是(▲)
A.电源两端的电压为零 B.电灯两端的电压为零
C.开关两端的电压为零 D.以上说法都不正确
9.如图甲所示的电池盒，盒外有三个接线柱A、B、C；盒内有三个5号电池插槽，六个接线柱a、b、c、d、e、f。若这个电池盒内部的实际连接情况如图乙所示，则下列关于选择盒外不同接线柱所获得的电压的说法中正确的是(▲)
A.选择A、C两接线柱时获得的电压为3V
B.选择B、C两接线柱时获得的电压为1.5V
C.选择A、B两接线柱时获得的电压为4.5V
D.使用该电池盒能获得1.5V、3V及4.5V的电压
10.在如图所示的电路中，甲、乙、丙是三个电表。闭合开关S,若灯L1与L2串联，则电路中的甲应是 ▲ (填“电流”或“电压”)表；若灯L1与L2并联，则电路中的甲应是 ▲ (填“电流”或“电压”)表；若并联情况下L1断路了，则三只电表中将有 ▲ 只电表的读数会发生变化。
11.小明、小丽在课堂上完成了用电压表测小灯泡两端电压的活动，其活动过程如下：
(1)小明在检查实验器材时发现电压表的指针位置如图甲所示，接下来他要对电压表进行的操作是 ▲ 。
(2)问题解决后，小明按如图乙所示电路图连接好电路，闭合开关S,用电压表测出L1两端的电压。在测L2两端的电压时，为了节省实验时间，他采用了以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，测B、C间的电压。小明用此方法能否测出L2两端的电压？为什么？ ▲ 。
(3)小丽把电压表并联在A、B两点，测量L1两端电压，闭合开关S后，发现L1不亮，L2亮，电压表的示数为零，则电路中出现的故障可能是 ▲ 。
12.水果含有果酸。如图所示，在水果中插入两片不同金属制成的极板，就组成了一个水果电池。某科学兴趣小组对影响水果电池电压大小的因素进行了实验探究。
(1)在不同的水果中插入由不同金属制成的极板，并保持两块极板之间的距离、极板与水果的接触面积不变，用电压表直接测量两块极板之间的电压，结果如下表所示(单位：V):
①在下面的方框中画出这个实验的电路图。
②分析实验数据可以得出：在上述条件下，水果电池的电压除了与 ▲ 有关外，还可能与 ▲ 有关。
(2)若该科学兴趣小组的同学选用一只橙子并用铜－锌作极板，研究水果电池的电压跟极板与水果的接触面积之间的关系时，应控制 ▲ 不变。
(3)关于影响水果电池电压大小的因素，你还可以研究的问题是 ▲ (写出一个)。
13.1821年，德国物理学家塞贝克发现了一种怪现象：把两根铜丝和一根铁丝与灵敏电流计串联成闭合电路，然后把铜、铁丝的一个连接点放在盛有冰水混合物的容器里保持低温，另一个连接点放在火焰上加热，升到很高的温度时，发现灵敏电流计的指针发生了偏转，表明闭合电路中产生了电流。塞贝克把这种电流叫作“热电流”，把这一电路叫作“热电铁偶电路”。后来，科学家们又进一步研究了决定热电流大小的因素。
下表是通过实验测得的某铂－铹合金热电流大小与温度差关系的几组数据：
(1)产生热电流的条件是 ▲ (要求尽量写全)。
(2)从表中的实验数据可以发现： ▲ 。
14.下列关于电压的说法中错误的是(▲)
A.电压是使自由电荷发生定向移动形成电流的必要条件
B.电路中没有电流也可能有电压
C.电路中没有电压也可能有电流
D.对人体安全的电压不高于36V
15.如图所示，闭合开关后两灯均能发光，则(▲)
A.甲为电流表，乙为电压表
B.甲为电压表，乙为电流表
C.甲、乙均为电流表
D.甲、乙均为电压表
16.按图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙中的实物连接起来，导线不得交叉。(已知图甲中电压表V1的示数是1.8V,电压表V2的示数是3V)
17.科学史上有这样一段关于意大利科学家伽尔瓦尼和伏打的佳话：“一条蛙腿”引发了电生理学的起源和电池的发明。阅读材料并回答下列问题：
(1)伽尔瓦尼在经历了“蛙腿抽动”这一偶然发现之后，重复此实验的目的是 ▲ 。
(2)伽尔瓦尼进行实验①的实验假设是： ▲ 是引起蛙腿抽动的原因。
(3)伏打的质疑引发了伽尔瓦尼新的实验：伽尔瓦尼剥出蛙腿的一条神经，让神经一端和脊柱接触，另一端和蛙腿受损的肌肉接触，多次实验均发现蛙腿抽动。此实验 ▲ (填“支持”或“不支持”)伽尔瓦尼原有的结论。
(4)在伏打提出“金属电”后约50年，德国科学家亥姆霍兹指出，所谓“金属电”是化学作用引起的，是溶液中的离子定向移动而产生的电流，伏打电堆其实是由多个伏打电池串联而成的电池组，是将 ▲ 能转化为电能的装置。
（二）研究串、并联电路的电压特点(实验)
学习目标：
1.初步学会使用电压表测电压。
2.通过实验，了解串联电路和并联电路各部分电压的关系。
同步训练：
1.如图所示，在探究串联电路中电压的规律时，小雨用电压表测出AB、BC、AC两端的电压分别为
UAB=3V,UBC=3V,UAC=6V,在表格中记录数据后，下一步应该做的是(▲)
A.整理器材，分析数据，得出结论
B.对换L1和L2的位置，再测出一组电压值
C.改变电源电压，再测出几组电压值
D.换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值
2.下列各图是几位同学测量灯泡L2两端电压的电路图，其中正确的是(▲)
3.如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电压表指针的偏转均如图乙所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为 ▲ V和 ▲ V。
4.在如图所示的基本串、并联电路中，电源电压为U,L1两端的电压为U1,L2两端的电压为U2,回答
下列问题：
(1)请将上述电压符号分别标在串、并联电路图的相应位置。
(2)分别用文字和代数式表达串、并联电路中的电压特点：
①串联电路的电压特点： ▲ ，表达式： ▲ 。
②并联电路的电压特点： ▲ ，表达式： ▲ 。
5.如图所示，当S1闭合、S2断开时，电压表的示数为2.5V；当1断开、S2闭合时，电压表的示数为6V。灯L1两端的电压为 ▲ V,灯L2两端的电压为 ▲ V,电源电压为 ▲ V。
6.某同学探究串联电路中电压的关系时，实验数据如下表所示，根据表中数据可以归纳出电压U2和U1的关系：U2= ▲ 。
7.在如图所示的电路中，电源电压保持不变，当开关S1闭合、S2断开时，电压表的示数是3V；当开关S1断开、S2闭合时，电压表的示数是5V。当S1闭合、S2断开时，求灯L1、L2两端的电压。
8.一个开关同时控制两盏灯，用电压表分别测两灯两端的电压，发现电压表的示数相等，则这两盏灯(▲)
A.一定是串联 B.一定是并联
C.可能是串联，也可能是并联 D.一定不是串联
9.在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两个电压表指针的偏转均如图乙所示，则L1和L2两端的电压分别为(▲)
、6.8V 、1.7V 、8.5V 、1.7V
10.小明做“探究串联电路中电压规律”的实验，按如图所示的电路图连接实物，闭合开关，发现灯L1和L2都不亮，排除接触不良的因素后，小明用电压表逐一与各元件并联，以查找故障。测量得出Uab=OV,Ubc=0V,Uad=6V,若该电路中只有一处故障，则故障可能为(▲)
A.L1断路 B.L1短路 C.L2断路 D.L2短路
11.在“探究电路的电压规律”的实验中，已知R1>R2,电压表V1、V2、V3的示数分别是4V、2V、6V,
则测量时的电路图应是(▲)
12.小芳在“探究串联电路电压特点”的实验中，连接好的实物电路图如图甲所示，请你协助完成实验。
(1)在方框内画出与图甲对应的电路图，并在电路图中标上L1、L2。
(2)在某次测量时，电压表的示数如图乙所，此时灯L1两端的电压为 ▲ V。
(3)闭合开关后，小芳发现L1、L2均不发光，电压表有示数且大小接近3V,则电路中出现的故障可能是L1发生了 ▲ (填“短路”或“断路”)。
(4)排除故障后，小芳在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将导线AE的A端松开，接到D
接线柱上，测量灯L2两端的电压，这一做法会造成 ▲ 。
13.小明和小华在“探究串联电路电压规律”的实验中，都设计了如图甲所示的电路。
(1)连接电路前，小明发现电压表指针偏转如图乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是 ▲ 。
(2)小明根据图甲所示连接好电路，闭合开关后，发现电压表示数为零，若只有L1或L2中的一处发生故障，则故障可能是 ▲ (写出一种即可)。
(3)排除故障后，小明完成了实验，并把数据记录在右表中。
分析实验数据得出两个实验结论：①串联电路两端的总电压 ▲ 各部分电路两端电压之和；②串联电路中，各部分电路两端电压相等。
实验结束后小明和小华互相交流，小华指出小明得出的结论②是错误的，造成结论错误的原因
是 ▲ 。另外，小明的实验在设计方案上还存在的另一个不足之处是 ▲ 。
14.在如图所示的电路中，闭合开关，电压表V1的示数为7.5V,电压表V2的示数为9V。若
电源电压为12V,则L2两端的电压是(▲)
C.3V D.2V
15.如图所示的电路中各元件完好，a、b、c、d、e、f为接线柱，将电压表接在其中两个接线柱上，开关闭合时，电压表的示数为0V；开关断开时，电压表有示数。与电压表相连的两个接线柱可能是(▲)
A.a和b B.c和d C.a和f D.e和f
16.某实验小组的成员完成了“探究串联电路电压规律”的实验，得到“电源两端电压总大于各用电器两端电压之和”的结论，这与之前“电源两端电压等于各用电器两端电压之和”的猜想不符。老师引导同学们用如图甲所示的电路进行深入探究。
(1)测量电源及灯泡两端的电压。电压表接在C、D两点，是为了测量灯泡 ▲ 两端的电压，闭合开关，电压表的示数(如图乙所示)为 ▲ V。
(2)测量电路中导线的电压。测出导线B、C间的电压大约为0.05V,由此得知导线分压可能是造成结论与猜想不符的原因。为了能更明显地观察到导线分压的现象，应选择较 ▲ (填“粗”或“细”)的导线，原因是 ▲ 。
(3)完成以上步骤后，他们准备测量开关两端的电压，你认为这一步骤是否有必要？ ▲ ，理由是 ▲ 。
17.探究并联电路中电压的特点。
(1)完成电路(如图甲所示)的连接(电源为3V的电池组)，要求电压表测L2两端的电压。
甲 乙
(2)读出电压表(如图乙所示)的示数为 ▲ V。
(3)进一步分析实验数据后，实验小组的小瑛发现了一个重要问题；并联的两个灯泡的电压明显小于3.0V,还有部分的电压哪里去了呢？小瑛断开开关S,测量电源电压只有2.8V；闭合开关S,测量电源两端电压发现电压更低，只有2.65V.请分析；
①断开开关S,测量电源电压只有2.8V而达不到3V的原因可能是 ▲ 。
②闭合开关S,测量电源两端电压发现电压更低，只有2.65V。这时的电压减小是不是由线路上的电阻引起的？ ▲ (填“是”或“不是”)，理由是 ▲ 。铁一锌
铁一铜
铜一锌
苹果
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0.60
0.95
梨
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两接点间的温度差／℃
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电路中的电流／×10-1A
0.00
0.01
0.64
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4.17
7.31
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U1/V
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U2/V
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UAB/V
UBC/V
UAC/V
1.4
1.4
2.8
浙教版科学八年级上第四章第5节《电压的测量》培优训练
（一）电压、电压的测量
学习目标
1.利用类比法理解电压的概念，知道电压的符号、单位、单位符号和单位换算。
2.了解伏打电堆及其构造，了解常见的电压值，了解电池的构造和工作原理。
3.知道电压表的使用规范。
夯实基础巩固
1.【自贡】如图甲所示为水流形成示意图，我们对电流的成因(见图乙)的认识是通过分析图甲中水流的成因来了解的，这种方法在科学中称为(▲)
A.比较法 B.类比法 C.等效法 D.控制变量法
【答案】B
【解析】类比法也叫“比较类推法”，是指由一类事物所具有的某种属性，可以推测与其类似的事物也应具有这种属性的推理方法，其结论必须由实验来检验，类比对象间共有的属性越多，则类比结论的可靠性越大。
【分析】解决此类问题要结合物理研究方法中的类比法进行分析解答。
【详解】日常生活中对水流的形成较为熟悉，电流的形成特别类似水流的形成，所以可以类比水流理解电流的成因；故选B。
2.在实验室练习电压表的使用时，四位同学连接的电路图如下，其中正确的是(▲)
【答案】B
【解析】为了使灯泡都能正常工作，电路中不允许存在电源短路或小灯泡被短路的情况；电压表必须并联在测电路的两端；电流需从电压表的正接线柱流入，负接线柱流出。
【分析】【详解】A、电压表的正负接线柱接反了，故A错误；B、两灯串联，电压表测量的是右边电灯两端的电压，且电压表量程选择正确，故B正确；C、电压表与左边灯泡串联后并联在右边的灯泡两端，故左边灯泡中没有电流通过，故C错误；D、闭合开关，左边灯泡将被短路，故D错误。故选B。
3.如果某次电学实验不能正常进行，需要判断干电池是否报废，可取一节干电池，用电压表来测量它的电压。下列步骤中正确的是(▲)
①把电压表的正接线柱与干电池的负极接触，负接线柱与正极接触 ②在刻度盘上读出电压值 ③选择电压表的量程为3V ④把电压表的负接线柱与干电池的负极接触，正接线柱与正极接触 ⑤选择电压表的量程为15V
A.③②① B.①②⑤ C.③④② D.无法测量
【答案】C
【解析】根据一节干电池的电压为1.5V,故使用3V的量程判断。
【分析】本题考查了用电压表测量一节干电池的电压。电压表是可以把两个接线柱直接接在电池的两极的。
【详解】由于一节干电池的电压为1.5V,所以选择电压表的量程为3V,把电压表的负接线柱与干电池的负极接触，正接线柱与正极接触，在刻度盘上读出电压值。故选C.
4.如图所示为小明在某次测量中连接的实物图，以实物图为依据画出电路图，其中正确的是(▲)
【答案】B
【解析】(1)根据实物图画出电路图的方法：①首先利用去表法判断用电器的连接方法，电流表的电阻很小，电压表的电阻很大，把电流表看成导线，把电压表看成开路。②然后看开关控制用电器的情况，把开关接入合适的位置；③最后把电压表和电流表接入电路。(2)“方框”法判断电压表测谁的电压：电压表和用电器组成一个方框时，电压表测量该用电器两端的电压；电压表和电源组成一个方框时，电压表测量电源两端的电压；电压表和用电器、电源一起组成一个方框时，电压表测量该用电器和电源之外的用电器两端的电压。
【分析】(1)掌握由实物图画电路图的方法，电路图画实物图的方法。(2)掌握方框法判断电压表测量的电压．
【详解】(1)电压表电阻很大，相当于开路，去掉电压表，L1、L2是串联的，开关控制整个电路．依次连接电源、开关、L2、L1。(2)电压表V1和L1组成方框，电压表V1测量L1两端的电压表；电压表V2和电源组成一个方框，电压表V2测量电源两端的电压，A、电压表V1测量L1两端的电压表，电压表V2测量电源两端的电压，但是开关不能控制电压表。不符合题意。B、电压表V1测量L1两端的电压表，电压表V2测量电源两端的电压，开关控制整个电路．符合题意。C、电压表V1测量L1两端的电压表，电压表V2测量L2两端的电压．不符合题意．D、电压表V1测量测量电源两端的电压表，电压表V2测量L1两端的电压．不符合题意．故选B.
5.如图所示，电压表的示数为 ▲ V；若接“0∽3V”的量程，表盘上每一小格代表 ▲ V。
【答案】4.5；0.1
【解析】【分析】【详解】略
6.如图所示，甲、乙是两块电表，若闭合开关S时，两灯都发光，则甲是 ▲ (填“电压表”或“电流表”，下同)，乙是 ▲ 。
【答案】电压表；电压表
【解析】根据电压表相当于断路，一定要并联在电路中；电流表相当于导线，一定要串联在电路中分析即可。
【分析】电压表、电流表是使用有相似的地方，比如：电流都是从正极流入，负极流出；也有不同的地方，比如：电流表在电路中相当于导线，则必须要串联；电压表在电路中相当于开路，则必须要并联。
【详解】在如图所示的电路中，开关S闭合后两灯都能发光，若该电路只有一条电流的路径，即电流从正极经过灯泡L1、L2、开关回到负极，所以甲相当于断路，是电压表，乙也相当于断路，即也
是电压表；若有两条电流的路径，即通过L1一条，通过L2一条，即电流从正极出发，经过L1,经过乙回到负极；另一条经过甲表后，不可能会再经过L2回到负极，故不可能是并联；综上可知，两灯都发光，只能是串联，所以两表都是电压表。故答案为：电压；电压。
7.不同的电源会产生不同的电压，不同的用电器所需的电压不尽相同。了解下列常见的电压值：
(1)一节普通干电池的电压为 ▲ V。
(2)家用小汽车的12V电池是由 ▲ 只铅蓄电池串联而成的。
(3)我国家庭照明电路的电压为 ▲ V,工厂动力用电电压为 ▲ V。
【答案】(1)1.5；(2)6；(3)220；380；
【解析】【分析】【详解】略
8.在如图所示的电路中，当开关S断开时，下列说法中正确的是(▲)
A.电源两端的电压为零 B.电灯两端的电压为零
C.开关两端的电压为零 D.以上说法都不正确
【答案】B
【解析】此题要求判断的是断开的电路中，各元件两端的电压大小，那么就要根据电压的定义来判断。就像水管两端必须有压力差(水压)，水才能在水管中流动一样，电路两端也必须有压力差(电位差)才会存在电压。
【分析】本题考查了电压与电流的关系，得到电流必须有电压，但有电压不一定有电流。
【详解】A.电源是提供电压的装置，故电源两端有电压，故A错误；B.电灯的右端与电源的正极相连，电灯的左端处于断路，因此两端不存在电位差，因此灯泡两端的电压为0,故B正确；C.开关的左端与电源的负极相连，右端与电源的正极相连，两端存在电位差，因此开关两端有电压，故C错误；D.由上面的分析可知，D的结论是错误的。故选B.
9.如图甲所示的电池盒，盒外有三个接线柱A、B、C；盒内有三个5号电池插槽，六个接线柱a、b、c、d、e、f。若这个电池盒内部的实际连接情况如图乙所示，则下列关于选择盒外不同接线柱所获得的电压的说法中正确的是(▲)
A.选择A、C两接线柱时获得的电压为3V
B.选择B、C两接线柱时获得的电压为1.5V
C.选择A、B两接线柱时获得的电压为4.5V
D.使用该电池盒能获得1.5V、3V及4.5V的电压
【答案】D
【解析】根据串联电路的电压特点以及干电池的节数求出不同接线柱间的电压。
【分析】本题考查了串联电路的电压特点，要注意常见电源电压的识记。
【详解】A、根据图乙可知，AC间为三节干电池串联而成，因此AC间的电压为3×1.5V=4.5V,并且C为正极，A为负极；故A错误；B、BC为两节干电池串联而成，因此BC间的电压为2×1.5V=3V,并且C为正极，B为负极；故B错误；C、AB间为一节干电池串联而成，因此AB间的电压为1.5V,并且B为正极，A为负极；故C错误；D、综上所述，使用该电池盒能获得1.5V、3V及4.5V的电压．故选D。
10.在如图所示的电路中，甲、乙、丙是三个电表。闭合开关S,若灯L1与L2串联，则电路中的甲应是 ▲ (填“电流”或“电压”)表；若灯L1与L2并联，则电路中的甲应是 ▲ (填“电流”或“电压”)表；若并联情况下L1断路了，则三只电表中将有 ▲ 只电表的读数会发生变化。
【答案】电压；电流；一。
【解析】电压表要和被测用电器并联，电流表要和被测用电器串联；串联电路中，电流的路径只有一条；并联电路中，电流有多条路径。
【分析】此题考查的是电流表和电压表的正确连接，是电学的基础，需要熟练掌握，是一道中档题。
【详解】闭合开关，要让灯泡L1和L2串联，电流的路径只有一条，电流从电源正极流出，经过灯泡L1、L2、电表乙回到负极，甲丙为电压表、乙为电流表；要使灯泡L1、L2并联，则电路中的电流有两条路径，即电流分别流入灯泡L1、L2；所以电表甲丙是相当于导线的电流表，电表乙是相当于开路的电压表；若并联情况下L1断了，则通过L1的电流为0；电压表测量的是电源电压，保持不变，电流表甲测量的是L2的电流，保持不变，由于干路中的电流等于支路电流的和，则总电流发生了变化，即丙的示数发生改变，所以三只电表中将有一只电表读数会变化。故答案为：电压；电流；一。
11.小明、小丽在课堂上完成了用电压表测小灯泡两端电压的活动，其活动过程如下：
(1)小明在检查实验器材时发现电压表的指针位置如图甲所示，接下来他要对电压表进行的操作是 ▲ 。
(2)问题解决后，小明按如图乙所示电路图连接好电路，闭合开关S,用电压表测出L1两端的电压。在测L2两端的电压时，为了节省实验时间，他采用了以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，测B、C间的电压。小明用此方法能否测出L2两端的电压？为什么？ ▲ 。
(3)小丽把电压表并联在A、B两点，测量L1两端电压，闭合开关S后，发现L1不亮，L2亮，电压表的示数为零，则电路中出现的故障可能是 ▲ 。
【答案】(1)旋转调零螺母使指针指在0刻度线上；(2)否；电压表的正负接线柱接反了；(3)灯L1短路或灯L2断路。
【解析】【分析】【详解】(1)由甲图可知，电压表指针没有指在0刻度线上，所以接下来他要对电压表进行的操作是：旋转调零螺母使指针指在0刻度线上；(2)小明用此方法不能测出L2两端的电压；因为小明的操作使电压表的正负接线柱接反了，指针会反向偏转；(3)因为把电压表并联在A、B两点，闭合开关后，发现灯L1不亮，电压表的示数为零，所以电路中出现的故障可能是灯L1短路或灯L2断路。故答案为：(1)旋转调零螺母使指针指在0刻度线上；(2)否；电压表的正负接线柱接反了；(3)灯L1短路或灯L2断路。
12.水果含有果酸。如图所示，在水果中插入两片不同金属制成的极板，就组成了一个水果电池。某科学兴趣小组对影响水果电池电压大小的因素进行了实验探究。
(1)在不同的水果中插入由不同金属制成的极板，并保持两块极板之间的距离、极板与水果的接触面积不变，用电压表直接测量两块极板之间的电压，结果如下表所示(单位：V):
①在下面的方框中画出这个实验的电路图。
②分析实验数据可以得出：在上述条件下，水果电池的电压除了与 ▲ 有关外，还可能与 ▲ 有关。
(2)若该科学兴趣小组的同学选用一只橙子并用铜－锌作极板，研究水果电池的电压跟极板与水果的接触面积之间的关系时，应控制 ▲ 不变。
(3)关于影响水果电池电压大小的因素，你还可以研究的问题是 ▲ (写出一个)。
【答案】(1)①如图；
②材料；种类；(2)极板间的距离；(3)水果电池的电压与极板间的距离是否有关？
【解析】(1)①用电压表和电池的电路符号并联起来即可；②分析表格中数据，分别列出了不同种类的金属和水果，根据电压的关系得出结论。(2)根据控制变量法知，应控制极板间的距离不变；(3)因为影响水果电池电压的因素众多，因此可以选择其一个因素进行探究。
【分析】本题考查了水果电池的电压与什么因素有关，锻炼了学生分析问题解决问题的能力，注重了科学探究的过程，是考试的热点。
【详解】(1)①水果相当与电源，电压表测量电源的电压，电路如图所示：
②从表格中知，对于同一种水果，金属的材料不同，产生的电压不同；对于不同的水果，同样的两种金属产生的电压不同；(2)研究水果电池的电压跟极板与水果的接触面积之间的关系时，应控制极板间的距离不变，改变接触面积，观察接触面积的大小对电压的影响；(3)可以根据自己的经验提出：水果电池电压可能与水果的大小、形状、是否成熟、品种等有关。故答案为：(1)①如上图；②材料；种类；(2)极板间的距离；(3)水果电池的电压与极板间的距离是否有关？
13.1821年，德国物理学家塞贝克发现了一种怪现象：把两根铜丝和一根铁丝与灵敏电流计串联成闭合电路，然后把铜、铁丝的一个连接点放在盛有冰水混合物的容器里保持低温，另一个连接点放在火焰上加热，升到很高的温度时，发现灵敏电流计的指针发生了偏转，表明闭合电路中产生了电流。塞贝克把这种电流叫作“热电流”，把这一电路叫作“热电铁偶电路”。后来，科学家们又进一步研究了决定热电流大小的因素。
下表是通过实验测得的某铂－铹合金热电流大小与温度差关系的几组数据：
(1)产生热电流的条件是 ▲ (要求尽量写全)。
(2)从表中的实验数据可以发现： ▲ 。
【答案】(1)不同材料，两接点间存在温度差、闭合电路；(2)热电偶电路中电流的大小将随着两接点间的温度差的增大而增大
【解析】(1)题中所描述的“热电偶电路”有着奇怪的原理，同时却有着较为简单的结构，从结构看，必须有两种不同的金属导线相串联，再分别在连接点之间有温度差，便可得到热电流；(2)据实验数据分析可以判断；(3)从测量范围的不同分析即可判断；
【分析】本题的原理较为奇怪和深奥，是同学们较难理解的，但从对这一原理的介绍来看，此装置的结构并不复杂，而且相关的条件也只有两个，即用不同金属丝组成闭合回路和两连接点之间有温度差；因此，结合描述和插图进行分析，我们完全有能力解决本题中的问题。
【详解】略
14.下列关于电压的说法中错误的是(▲)
A.电压是使自由电荷发生定向移动形成电流的必要条件
B.电路中没有电流也可能有电压
C.电路中没有电压也可能有电流
D.对人体安全的电压不高于36V
【答案】C
【解析】【分析】【详解】电压是电路中形成电流的原因。A.没有电压，自由电荷就不会形成电流，故A正确；B.电路中有电压，但电路是断路的，因此电路没有电流，故B正确；C.电压是电路中形成电流的原因，没有电压不可能有电流，故C错误；D.等于、低于36V的电压对人体是安全的，故D正确。故选C.
15.【衡阳】如图所示，闭合开关后两灯均能发光，则(▲)
A.甲为电流表，乙为电压表
B.甲为电压表，乙为电流表
C.甲、乙均为电流表
D.甲、乙均为电压表
【答案】B
【解析】根据电压表一定要并联在电路中，电流表一定要串联在电路中分析即可。
【分析】电压表、电流表是使用有相似的地方，比如：电流都是从正极流入，负极流出；也有不同的地方，比如：电流表在电路中相当于导线，则必须要串联；电压表在电路中相当于开路，则必须要并联。
【详解】因为电压表一定要并联在电路中，电流表一定要串联在电路中，所以甲表与灯泡并联，一定是电压表，乙表与灯泡串联，一定是电流表。故选B。
16.按图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙中的实物连接起来，导线不得交叉。(已知图甲中电压表V1的示数是1.8V,电压表V2的示数是3V)
【答案】如图所示:
【解析】【分析】【详解】略
17.【杭州】科学史上有这样一段关于意大利科学家伽尔瓦尼和伏打的佳话：“一条蛙腿”引发了电生理学的起源和电池的发明。阅读材料并回答下列问题：
(1)伽尔瓦尼在经历了“蛙腿抽动”这一偶然发现之后，重复此实验的目的是 ▲ 。
(2)伽尔瓦尼进行实验①的实验假设是： ▲ 是引起蛙腿抽动的原因。
(3)伏打的质疑引发了伽尔瓦尼新的实验：伽尔瓦尼剥出蛙腿的一条神经，让神经一端和脊柱接触，另一端和蛙腿受损的肌肉接触，多次实验均发现蛙腿抽动。此实验 ▲ (填“支持”或“不支持”)伽尔瓦尼原有的结论。
(4)在伏打提出“金属电”后约50年，德国科学家亥姆霍兹指出，所谓“金属电”是化学作用引起的，是溶液中的离子定向移动而产生的电流，伏打电堆其实是由多个伏打电池串联而成的电池组，是将 ▲ 能转化为电能的装置。
【答案】(1)排除偶然因素；(2)电；(3)不支持；(4)化学
【解析】(1)多次实验可避免偶然性，对测量性实验则可以减小误差；(2)根据伽伐尼的实验过程可判断他实验假设是什么；(3)从伏打的质疑与伽伐尼的再次实验现象可判断其是否支持伽伐尼的原有结论；(4)伏打电池是将化学能转化为电能的装置。
【分析】本题通过科学史上的一段真实故事，让我们了解了伏打电池的发明过程，同时更让我们感受到了科学探究的方法与过程，有较强的实际意义。
【详解】(1)在本题描述的实验中，重复同一操作此实验的目的是避免实验结果的偶然性。(2)从伽伐尼进行实验的过程和结论可知，他进行实验①的实验假设是：动物体内存在某种电，即“动物电”是引起蛙腿抽动的原因。(3)由题意可知，伽伐尼新的实验：“伽伐尼剥出蛙腿的一条神经，一头和脊柱接触，一头和蛙腿受损的肌肉接触，多次实验均发现蛙腿抽动”。此实验不支持他原有的结论。(4)德国科学家亥姆霍兹指出，所谓“金属电”是化学作用引起的，最终研究表明，伏打电堆是将化学能转化为电能的装置。故答案为：(1)排除偶然因素；(2)电；(3)不支持；(4)化学
（二）研究串、并联电路的电压特点(实验)
学习目标
1.初步学会使用电压表测电压。
2.通过实验，了解串联电路和并联电路各部分电压的关系。
1.如图所示，在探究串联电路中电压的规律时，小雨用电压表测出AB、BC、AC两端的电压分别为
UAB=3V,UBC=3V,UAC=6V,在表格中记录数据后，下一步应该做的是(▲)
A.整理器材，分析数据，得出结论
B.对换L1和L2的位置，再测出一组电压值
C.改变电源电压，再测出几组电压值
D.换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值
【答案】D
【解析】无论做什么实验，实验结论一定要具有普遍性，因此在研究串联电路中的电压关系时，为了使结论具有普遍性需采用相同灯泡和不同灯泡进行多次实验。
【分析】探究串联、并联电路的电流、电压的特点时要选择相同规格的灯泡，不同规格的灯泡，不同的用电器进行实验，才能使实验结论更准确。
【详解】用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为为出Uab=3V,Ubc=3V,Uac=6V,说明两个小灯泡是同一个规格的，接下来的操作是换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值，然后分析数据，这样的结论才具有科学性。故选：D.
2.下列各图是几位同学测量灯泡L2两端电压的电路图，其中正确的是(▲)
【答案】C
【解析】判断电压表的连接是否正确，主要观察三点，一是电压表要与被测的小灯泡并联，二是电压表的接线柱要保证正进负出，三是电压表量程选择要正确。
【分析】电压表应与被测用电器并联，并使电流从正接线柱流入，负接线柱流出，量程选择要合适。
【详解】A.电压表与L2并联，测量的是L2两端的电压，但电源用了两节干电池，电源电压为3V,所以L2接两端电压不会超过3V,应选0∽3V量程线柱的连接，而图中选了0∽15V量程，因此此图连接不正确；B.电压表与L1并联，测量的是L,两端的电压，因此此图连接不正确；C.电压表与L2并联，测量的是L2两端的电压，选用0～3V量程线柱的连接，此图连接正确；D.电压表与L1、L2串联在电路，电压表连接错误，连接不正确。故选C.
3.如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电压表指针的偏转均如图乙所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为 ▲ V和 ▲ V。
【答案】4.8； 1.2
【解析】【分析】【详解】略
4.在如图所示的基本串、并联电路中，电源电压为U,L1两端的电压为U1,L2两端的电压为U2,回答
下列问题：
(1)请将上述电压符号分别标在串、并联电路图的相应位置。
(2)分别用文字和代数式表达串、并联电路中的电压特点：
①串联电路的电压特点： ▲ ，表达式： ▲ 。
②并联电路的电压特点： ▲ ，表达式： ▲ 。
【答案】(1)图略
(2)①各用电器分电压之和等于电源电压 U=U1+U2；②各支路两端的电压都等于电源电压 U=U1=U2
【解析】【分析】【详解】略
5.如图所示，当S1闭合、S2断开时，电压表的示数为2.5V；当1断开、S2闭合时，电压表的示数为6V。灯L1两端的电压为 ▲ V,灯L2两端的电压为 ▲ V,电源电压为 ▲ V。
【答案】2.5； 3.5； 6
【解析】(1)由电源由4节全新干电池串联组成的可知电源的电压。(2)由电路图可知，两灯泡串联，当S1闭合，S2断开时，电压表测L1两端的电压；当S1断开，S2闭合时，电压表测电源的电压；根据串联电路的电压特点求出L2两端的电压．
【分析】本题考查了串联电路的电压特点和电压表的示数，关键是根据电路图判断开关闭合、断开时两灯泡始终是串联的。
【详解】(1)电源的电压U=4×1.5V=6V；(2)由电路图可知，当S1闭合，S2断开时和当S1断开，S2闭合时，两灯泡始终串联；当S1闭合，S2断开时，电压表测L1两端的电压，所以灯L1两端的电压U1=2.5V；当S1断开，S2闭合时，电压表测电源的电压，所以电压表的示数U=6V；灯L2两端的电压U2=U-U==6V-2. 5V=3.5V。故答案为：2.5；3.5；6。
6.某同学探究串联电路中电压的关系时，实验数据如下表所示，根据表中数据可以归纳出电压U2和U1的关系：U2= ▲ 。
【答案】9V-U1
【解析】从表格数据知，R1两端电压U1与R2两端电压U2之和是定值．
【分析】对实验数据进行处理是最近几年中考的热点，根据串联电路总电压等于各串联导体两端的电压之和进行判断。
【详解】由表格数据知，R1两端电压U1和R2两端电压U2的之和都为9V,则U2=9V-U1.故答案为：9V-U1
7.在如图所示的电路中，电源电压保持不变，当开关S1闭合、S2断开时，电压表的示数是3V；当开关S1断开、S2闭合时，电压表的示数是5V。当S1闭合、S2断开时，求灯L1、L2两端的电压。
【答案】灯L1两端的电压为2V；(2)灯L2两端的电压为3V.
【解析】先根据开关的状态分析电路的连接方式，然后根据电压表测量的对象以及串联电路的电压关系计算各灯泡两端电压。
【分析】此题考查了串联电路的电压规律，关键是能够正确地进行分析电路的连接方式。
【详解】(1)当开关S1闭合、S2断开时，两灯泡串联，电压表测量灯泡L2两端的电压，即灯L2两端的电压为3V。(2)当开关S1断开，S2闭合时，两灯泡串联，电压表测量电源两端的电压，即电源电压为5V；由于电路两端电压等于各部分电压之和，所以S2断开时，灯L1两端的电压为5V-3V=2V。答：(1)灯L1两端的电压为2V；(2)灯L2两端的电压为3V.
8.一个开关同时控制两盏灯，用电压表分别测两灯两端的电压，发现电压表的示数相等，则这两盏灯(▲)
A.一定是串联 B.一定是并联
C.可能是串联，也可能是并联 D.一定不是串联
【答案】C
【解析】根据串联电路的分压作用可知，当两个规格相同的灯泡串联时，两灯泡两端的电压是相等的；并联电路中，各支路两端的电压相等。
【分析】本题考查串联电路起分压作用，知道两个完全相同的灯泡在串联电路中分得的电压相同这一特点；并联电路两端的电压相等。
【详解】两个完全相同的灯泡在串联电路中分得的电压相同；并联电路中各支路两端的电压相等，所以两个灯泡的连接可能是串联也可能是并联。故选C.
9.在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两个电压表指针的偏转均如图乙所示，则L1和L2两端的电压分别为(▲)
、6.8V 、1.7V 、8.5V 、1.7V
【答案】B
【解析】【分析】【详解】略
10.【长沙】小明做“探究串联电路中电压规律”的实验，按如图所示的电路图连接实物，闭合开关，发现灯L1和L2都不亮，排除接触不良的因素后，小明用电压表逐一与各元件并联，以查找故障。测量得出Uab=OV,Ubc=0V,Uad=6V,若该电路中只有一处故障，则故障可能为(▲)
A.L1断路 B.L1短路 C.L2断路 D.L2短路
【答案】C
【解析】【分析】【详解】闭合开关，发现灯L1和L2都不亮，电路中只有一处故障，则说明电路中无电流，故电路出现了断路，故BD错误；若灯L1断路，整个电路断路，灯泡都不亮，ab、cd间电压为零，ac、ad间都有电压，故A错误．若灯L2断路，整个电路断路，灯泡都不亮，ab、ac间电压为零，ad、cd间都有电压。故C正确
11.在“探究电路的电压规律”的实验中，已知R1>R2,电压表V1、V2、V3的示数分别是4V、2V、6V,
则测量时的电路图应是(▲)
【答案】D
【解析】(1)串联电路中，总电压等于用电器两端的电压的和，并联电路中，各支路两端电压相等。(2)串联电路中，电流处处相等，根据U=IR,阻值大的电阻两端的电压大。
【分析】解此类题时，按以下思路：(1)判断电路是串联，还是并联；(2)判断电压表测量哪个用电器两端的电压；(3)根据串、并联电路电压特点和题干提供的数据进行判断。
【详解】A、R1和R2组成并联电路，电压表V1测R2的电压，电压表V2测R1的电压，电压表V3测R1和R2并联的总电压，根据并联电路电压的特点，三个电压表的示数应该相等，不符合题意，该选项错误；B、R1和R2组成串联电路，电压表V1测R2的电压，电压表V2测R1的电压，电压表V3测R1和R2串联的总电压，由于R1>R2,所以V2的示数应大于V1的示数，并且V3的示数等于V1和V2示数的和，不符合题意，该选项错误；C、R1和R2组成并联电路，电压表V1测R1的电压，电压表V2测R2的电压，电压表V3测R1和R2并联的总电压，根据并联电路电压的特点，三个电压表的示数应该相等，不符合题意，该选项错误；D、R1和R2组成串联电路，电压表V1测R1的电压，电压表V2测R2的电压，电压表V3测R1和R2串联的总电压，由于R1>R2,所以V1的示数应大于V2的示数，并且V3的示数等于V1和V2示数的和，符合题意，该选项正确。故选D.
12.小芳在“探究串联电路电压特点”的实验中，连接好的实物电路图如图甲所示，请你协助完成实验。
(1)在方框内画出与图甲对应的电路图，并在电路图中标上L1、L2。
(2)在某次测量时，电压表的示数如图乙所，此时灯L1两端的电压为 ▲ V。
(3)闭合开关后，小芳发现L1、L2均不发光，电压表有示数且大小接近3V,则电路中出现的故障可能是L1发生了 ▲ (填“短路”或“断路”)。
(4)排除故障后，小芳在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将导线AE的A端松开，接到D
接线柱上，测量灯L2两端的电压，这一做法会造成 ▲ 。
【答案】(1)见图；
(2)1.9；(3)断路；(4)电压表的正负接线柱接反
【解析】(1)从实物图中可以看出，电流从正极流出，依次经过开关、灯泡L2、L1,然后回到电源负极，电压表并联在灯泡L1两端。(2)据实物图判断出电压表的量程，而后判断出分度值，进而读出电压表的示数即可；(3)闭合开关灯泡不亮，原因有两个：断路或短路。具体原因从电流表、电压表有无示数判断故障；(4)电学实验中，电压表并联在待测电路两端，电流从“＋”接线柱流入，从“－”接线柱流出，不能接反了
【分析】本题主要考查电路图的画法、电压表的使用及电路故障分析，重点是电压表的使用：电压表检验电路故障时，将电压表与用电器并联，电压表有较大示数(接近电源电压)，此处用电器断路或与之串联的用电器短路；电压表无示数，此处用电器短路或与之串联的用电器断路。
【详解](1)由实物图分析可知，两盏灯串联，开关控制整个电路，电压表测量灯泡L1两端电压，画出相应的电路图如下：
(2)由图甲可知，电源由2节干电池串联组成，则电源电压大约3V,因此图乙电压表选用的是小量程，其分度值是0. 1V,此时电压表的示数是1.9V。(3)闭合开关S后，灯L1、L2均不发光，说明电路中可能有断路故障，而电压表的示数大小接近电源电压3V,说明此时电压表的正负接线柱与电源两极相连，故灯L1发生断路。(4)如图，如果将AE导线的A端松开，接到D接线柱上来测量灯L2两端的电压，这样电流从电压表的“－”接线柱流入，从“＋”接线柱流出了，即会造成电压表的正负接线柱接反。故答案为：(1)见上图；(2)1.9；(3)断路；(4)电压表的正负接线柱接反。
13.小明和小华在“探究串联电路电压规律”的实验中，都设计了如图甲所示的电路。
(1)连接电路前，小明发现电压表指针偏转如图乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是 ▲ 。
(2)小明根据图甲所示连接好电路，闭合开关后，发现电压表示数为零，若只有L1或L2中的一处发生故障，则故障可能是 ▲ (写出一种即可)。
(3)排除故障后，小明完成了实验，并把数据记录在右表中。
分析实验数据得出两个实验结论：①串联电路两端的总电压 ▲ 各部分电路两端电压之和；②串联电路中，各部分电路两端电压相等。
实验结束后小明和小华互相交流，小华指出小明得出的结论②是错误的，造成结论错误的原因
是 ▲ 。另外，小明的实验在设计方案上还存在的另一个不足之处是 ▲ 。
【答案】(1)调零；(2)L1短路(或L2断路)；(3)等于；(4)选用了规格相同的小灯泡；只做了一次实验，存在偶然性
【解析】(1)电压表使用前要调零；(2)电压表测L1的电压，闭合开关后，发现电压表示数为零，可能是与电压表并联的电路短路（或电压表之外的电路有断路）；(3)分析表中数据得出结论；(4)用归纳法得出普遍性的结论要满足2个条件：一是样本要有代表性，二是样本数量足够多。
【分析】本量探究串联电路电压的规律实验，考查注意事项、故障和数据分析及归纳法的运用。
【详解】(1)连接电路前，小明发现电压表指针如图乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是调零；
(2)小明根据图甲连接好电路，电压表测L1的电压，闭合开关后，发现电压表示数为零，若只有L1或L2中的一处发生故障，则可能是与电压表并联的L1短路(或电压表之外的电路有断路，即L2断路)；
(3)①由表中数据知：1.4V+1.4V=2.8V,即串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压之和；(4)实验结束后小明和小华互相交流，小华指出结论②是错误的，造成结论错误的原因是：选用了规格相同的小灯泡，另外，小明的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是：只做了一次实验，存在偶然性。故答案为：(1)调零；(2)L1短路(或L2断路)；(3)等于；(4)选用了规格相同的小灯泡；只做了一次实验，存在偶然性。
14.【自贡】在如图所示的电路中，闭合开关，电压表V1的示数为7.5V,电压表V2的示数为9V。若
电源电压为12V,则L2两端的电压是(▲)
C.3V D.2V
【答案】A
【解析】由电路图可知，三灯泡串联，V1测L1、L2两端的电压，V2测L2、L3两端的电压；先根据串联电路的电压特点和灯L2两端的电压是灯L1两端电压的4倍求出电源的电压和各灯泡两端的电压。
【分析】本题主要考查了串联电路电压的特点，关键是电压表所测电路元件的辨别。
【详解】由电路图可知，三灯泡串联，V1测L1、L2两端的电压，V2测L2、L3两端的电压，∵串联电路中总电压等于各分电阻电压之和，则UL1+UL2=7.5V------;①UL2+UL3=9V------②;U=UL1+UL2+UL3=12V-------③;用③-①:解得UL3=12V-7.5V=4.5V;将UL3=4. 5V代入②,解得：UL2=9V-4. 5V=4.5V.故选A.
15.【株洲】如图所示的电路中各元件完好，a、b、c、d、e、f为接线柱，将电压表接在其中两个接线柱上，开关闭合时，电压表的示数为0V；开关断开时，电压表有示数。与电压表相连的两个接线柱可能是(▲)
A.a和b B.c和d C.a和f D.e和f
【答案】D
【解析】用电压表判断电路故障，电压表有示数说明电压表与电源的两端相连；电压表没有示数，说明电压表与电源的两端不相连，或电压表被短路。
【分析】应用电压表判断电路故障，电压表无示数，可能是电压表并联部分短路或电路其它部分存在断路，电压表与电源正负极不能相连接；判断电路故障应根据电路结构结合电压表示数综合分析，作出判断。
【详解】图示电路中各元件完好，电压表有示数说明电压表与电源的两端相连；电压表没有示数，说明电压表与电源的两端不相连，或电压表被短路；A.将电压表接在a和b之间，开关闭合时，电压表测电阻两端的电压，电压表有示数；开关断开时，整个电路断路，电压表没有示数，故A不符合题意；B.将电压表接在c和d之间，开关闭合时，电压表测变阻器两端的电压，电压表有示数；开关断开时，整个电路断路，电压表没有示数，故B不符合题意；C.将电压表接在a和f之间，电压表直接与电源两端相连，开关断开或闭合时，电压表都有示数，故C不符合题意；D.将电压表接在e和f之间，开关闭合时，电压表被短路，没有示数；开关断开时，电压表与电源两端相连，电压表有示数，故D符合题意。故选：D.
16.【贵阳】某实验小组的成员完成了“探究串联电路电压规律”的实验，得到“电源两端电压总大于各用电器两端电压之和”的结论，这与之前“电源两端电压等于各用电器两端电压之和”的猜想不符。老师引导同学们用如图甲所示的电路进行深入探究。
(1)测量电源及灯泡两端的电压。电压表接在C、D两点，是为了测量灯泡 ▲ 两端的电压，闭合开关，电压表的示数(如图乙所示)为 ▲ V。
(2)测量电路中导线的电压。测出导线B、C间的电压大约为0.05V,由此得知导线分压可能是造成结论与猜想不符的原因。为了能更明显地观察到导线分压的现象，应选择较 ▲ (填“粗”或“细”)的导线，原因是 ▲ 。
(3)完成以上步骤后，他们准备测量开关两端的电压，你认为这一步骤是否有必要？ ▲ ，理由是 ▲ 。
【答案】(1)L1；1. 7；(2)细；在长度和材料相同时，横截面积越小,电阻越大，分压大，更容易观察到实验现象；(3)有必要，开关容易接触不良，造成电阻变大，分压增多。
【解析】(1)电压表在使用过程中与用电器并联，电压表确定其量程与分度值，读出其示数；(2)影响电阻大小的因素：材料、长度、横截面积、温度；(3)开关容易接触不良，造成电阻变大，分压增多。
【分析】本题考查了电压表的使用和读数、影响电阻大小的因素以及探究影响“电源两端电压总大于各用电器两端电压之和”的原因等知识，其中(3)有一定的难度
【详解】(1)电压表接在CD两点，与灯泡L1并联，测量灯泡L1的电压；闭合开关，电压表的量程为0∽3V,分度值为0.1V,则电压表的示数1.7V;(2)在长度和材料相同时，横截面积越小电阻越大，故为了能更明显地观察到导线分压的现象，需要选用较细的导线使导线的电阻大，分压多；(3)有必要，开关容易接触不良，造成电阻变大，分压增多，故有必要测量开关两端的电压。故答案为：(1)L1；1. 7；(2)细；在长度和材料相同时，横截面积越小,电阻越大，分压大，更容易观察到实验现象；(3)有必要，开关容易接触不良，造成电阻变大，分压增多。
17.探究并联电路中电压的特点。
(1)完成电路(如图甲所示)的连接(电源为3V的电池组)，要求电压表测L2两端的电压。
甲 乙
(2)读出电压表(如图乙所示)的示数为 ▲ V。
(3)进一步分析实验数据后，实验小组的小瑛发现了一个重要问题；并联的两个灯泡的电压明显小于3.0V,还有部分的电压哪里去了呢？小瑛断开开关S,测量电源电压只有2.8V；闭合开关S,测量电源两端电压发现电压更低，只有2.65V.请分析；
①断开开关S,测量电源电压只有2.8V而达不到3V的原因可能是 ▲ 。
②闭合开关S,测量电源两端电压发现电压更低，只有2.65V。这时的电压减小是不是由线路上的电阻引起的？ ▲ (填“是”或“不是”)，理由是 ▲ 。
【答案】(1)如图所示；
(2)2.6；(3)①电池电量不足；②不是，电池本身有内阻，分担一部分电压。
【解析】(1)将两只灯泡并联起来，再将电压表并联在灯泡L2两端即可；(2)明确电压表用的量程和其分度值，再根据指针的指示来读数；(3)电池内部电阻与外部电阻的关系是串联，串联电路起分压作用，并且根据电阻的比值进行分压。
【分析】此题考查了学生对电路图的连接、电压表的读数、串联电路的分压作用和实验中出现的问题的分析和处理能力，属于一道比较好的实验题目
【详解】(1)将L1和L2并联起来，再将电压表并接在L2两端；因为电源为3V的电池组，故电压表选用量程为0∽3V,注意电流从电压表的正接线柱流入电压表，从负接线柱流出；电路图如下：
(2)因为电压表选用的是0∽3V量程，其分度值为0.1V,电压表的示数为2V+0.6V=2.6V;(3)①断开S,测量电源电压只有2.8V而达不到3V的原因可能是电池电量不足；②闭合S,测量电源两端电压发现电压更低，只有2.65V.这是因为电池本身内部有电阻，它和外部电阻是串联关系，起分压作用，所以，并联的两个灯泡两端的电压会明显小于电源电压。电压减小并不是因为线路上的电阻引起的，因为线路的电阻非常小，分压可以忽略不计。故答案为：(1)如图所示；(2)2.6；(3)①电池电量不足；②不是，电池本身有内阻，分担一部分电压。铁一锌
铁一铜
铜一锌
苹果
0.55
0.60
0.95
梨
0.40
0.50
0.90
菠萝
0.50
0.55
1.00
橙
0.70
0.78
1.05
两接点间的温度差／℃
0
1
100
200
300
500
800
10000
15000
电路中的电流／×10-1A
0.00
0.01
0.64
1.42
2.29
4.17
7.31
9.56
15.45
U1/V
6
5.5
5
4.5
4
3.5
3
2.5
U2/V
3
3.5
4
4.5
5
5.5
6
6.5
UAB/V
UBC/V
UAC/V
1.4
1.4
2.8
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