中国历史 第一册第9课 秦统一中国试讲课课件ppt

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学习目标一：通过阅读教材及分析材料，能准确说出秦统一的过程、时间、条件（原因）以及秦统一的意义。学习目标二：通过阅读教材及分析材料，能准确说出秦始皇确立中央集权制度的具体措施。学习目标三：通过阅读教材及分析材料能准确说出秦巩固统治的文化、经济、交通、军事等措施。并能通过分析材料准确说出这些措施带来的影响。能通过《秦朝形势图》，准确说出秦朝疆域四至。学习目标四：能通过学习，说出统一是历史发展的大趋势。
一秦灭六国
请同学们阅读教材p44，找出秦灭六国的顺序？时间？秦朝的都城？秦灭六国的条件？意义？
学习目标一活动一：秦灭六国
公元前230年—前221年，秦“远交近攻”，先后消灭六国。
评价任务一1：秦统一的过程、时间
材料二：“秦孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。” —— 《史记·李斯列传》
材料三：嬴政用人，不分籍贯和出身。如李斯原是楚国小吏，尉缭原是魏国布衣，都得到重用。
评价任务一2：秦能够统一六国的原因有哪些？
材料一: 战国七雄长期分裂割据的局面，严重破坏和阻碍了社会经济的发展。在这种背景下，自然人心厌战，安定统一成为时代的呼声。
1、民心所向，顺应潮流
3、秦王嬴政，重用人才
2、商鞅变法，秦国富强
材料一: 战国时战争不休，一个大战役造成的损失，“十年之田也不偿也”，而秦始皇统一全国后,“元元黎民，得免于战国”。 ------胡如雷《中国封建社会形态研究》
评价任务一3：秦统一的意义？
1、结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面。
春秋末年战国初年形势图
2、建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
二中央集权制度
1.“大王”这个称呼，不能体 现我的地位和政绩。2.国家事务实在过于繁重，谁能分担?3.疆域辽阔，如何控制地方权力？
学习目标二：活动一：嬴政灭六国后遇到了哪些问题？
诸位爱卿能否为我分忧解难？
黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜
我统一天下德盖三皇功过五帝
学习目标二：活动二：“皇帝”的由来
材料一：自今已来，朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。 —《史记》
材料二：天下之事无小大，皆决于上。 —《史记》
学习目标二：活动三：皇帝制的特点
材料三 秦朝以前,玺并非最高统治者所专用. 春秋战国时,卿大夫及地方官吏的印章都可称玺. 至秦朝则是“天子独以印称玺, 又独以玉, 群臣莫敢用。 —《史记》
学习目标二：活动四：三公制的内容
诸侯初破，燕、齐、荆 地远，不为置王，毋以填( zhen，镇)之。请立诸子，唯 上幸许。--《史记·秦始皇本纪》
今海內赖陛下神灵一统，皆为郡县……天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。——《史记·秦始皇本纪》
普及郡县制的决定······此后，这个制度成了后世王朝的典范（但又稍有修改），最后演变成现在仍在实行的省县制。−−摘编自费正清、崔瑞德主编的《剑桥中国史》
学习目标二：活动五：郡县制
加强了中央对地方的控制，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式
学习目标二：活动六：大一统的中央集权制度
《中国历史十五讲》说；“中国作为一个多民族的统一的大国……这其中有地理的、经济的、思想文化的等多方面原因。除此之外，中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。
1、“尽并兼天下诸侯，黔首（百姓）大安，立号为皇帝”，与此相关的人物是（　　）A、秦始皇 B、汉武帝 C、唐太宗 D、明成祖2、2018年新设立的国家和地方各级监察委员会，为我国的反腐败斗争打造了一把利剑。秦时，某官吏“纠弹为之责，私言于始皇，百官甚畏之”，称之为“风霜之吏”。此官职应是（　　）A、御史大夫 B、丞相 C、军机大臣 D、太尉
3、吕思勉认为，“秦始皇，向来都说他是暴君，把他的好处一笔抹杀了，其实这是冤枉的。他的政治实在是抱有一种伟大的理想的。”体现秦始皇“地方治理”政治理想的制度是（　　）A、行省制 B、郡县制 C、分封制 D、三司制
4、统一后，秦始皇决定废除西周以来的分封制，建立郡县制。主要是因为（　　）A、疆域拓展的需要 B、经济发展的需要C、加强中央集权的需要 D、奖励功臣的需要
三巩固统一
大臣甲:“各地民众看不懂下发的诏书。”
大臣乙:“各地官员反映治理困难重重，收上的赋税钱币各色各样、粮食多寡不等。 ”
大臣丙: “各国道路宽窄不一样，车辆无法通行。 ”
大臣丁: “现在北方匈奴不断进犯，杀我人民，掠我土地。 ”
大臣戊: “再看看南方边境，五岭以外还是百越各族的世界。 ”
学习目标三：活动一：巩固统一的措施
秦始皇心里打着如意算盘:总有一天我要把百越也征服了，让他们做我的臣民，那我就功过干秋了，哈哈!
学习目标三：活动一：小组讨论，完成表格
统一货币，使用圆形方孔半两钱。统一度量衡
统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路，开凿灵渠。
统一岭南及东南沿海地区。北击匈奴，修筑长城。
利于政令在全国顺利推行，利于文化交流。
使秦朝的陆路交通四通八达，利于各地区之间的交流。
几年后，秦始皇派大臣李丁微服私访，想查看一下自己颁布的政策是否在各地顺利实行，李丁离开秦朝的都城_______，坐着马车一路南下，由于 _______ _______ _____ ，路上非常顺利，马车也无需更换，这天他来到了一个酒馆吃饭，酒馆的店名是用_______字写的，称了一斤酒，由于统一了_______，所以没有出现一斤酒只给了八两的情况，吃完饭后，李丁付了足够的_______ 钱，离开了酒馆，继续他的访查。
统一了车辆和道路的宽窄
学习目标三：活动二：秦朝疆域四至