小学数学人教版（2024）六年级上册8 数学广角——数与形说课ppt课件

这是一份小学数学人教版（2024）六年级上册8 数学广角——数与形说课ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了说教材，说学生，说教学目标，说教学重难点，说教学方法，说教学准备，说教学过程，复习导入，探索新知，教材P105例1等内容，欢迎下载使用。

本节课的教材内容较为简单，主要是通过一些实例让学生了解数与形之间的关系，掌握一些基本的图形知识。在教学过程中，教师可以通过引导学生观察、思考和操作，帮助学生更好地理解数与形之间的关系，并能够运用这些知识解决一些实际问题。
六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对图形也有一定的认知。
对于一些复杂的图形问题，学生可能会感到困难。
因此，在教学过程中，教师需要注意学生的个体差异，采用不同的教学方法，帮助学生更好地理解和掌握本节课的知识。
体会数与形的联系,进一步积累数形结合的数学活动经验,培养学生数形结合的数学思想意识。
体验数形结合的数学思想方法价值,激发学生用数形结合的思想方法解决问题的兴趣,感受数学的魅力。
在解决数学问题的过程中,体会和掌握数形结合、归纳推理等基本的数学思想方法。
用自己的语言描述发现的规律。
1+3= 1+3+5= 1+3+5+7= 1+3+5+7+9= 1+3+5+7+9+……+21=
用小木棒摆正方形。摆5个正方形，需要（ ）根小棒。
你能用一个算式表示这三幅图中小正方形的个数吗？
观察一下，上面的图和对应的算式有什么关系？
1+3=( )2
1+3+5=( )2
你能利用规律直接写一写吗？
如果遇到困难,可以画图来帮助。
1＋3＋5＋7=( )2
1＋3＋5＋7＋9＋11＋13 =( )2
1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋15＋17
______________________________=( 9 )2
从1开始的连续奇数的和等于奇数个数的平方。
你掌握了哪些技能… …
在解决问题时,可以利用形解决数的问题,也可以利用数解决形的问题,根据实际灵活选用。
2、（选做题）
1、（必做题 ） 习题课本练习题。
           数与形（1）1＝1×1＝121+3=2×2=221+3+5=3×3=321+3+5+7=421+3+5+7+9+11+13=72
08 说教学评价 和反思
根据义务教育科学课程标准 （2022 年版），本课采用了思维型探究教学模式。
学生从观察实验现象的形象思维到判断、推理并得出结论的抽象思维，再上升到对科学本质的认识。
并在实验能力和交流能力方面做出了详细的评价方法和标准。
建构科学观念发展科学思维