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北师大版（2024）九年级全册三 学生实验：探究----小灯泡的电功率一等奖ppt课件
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这是一份北师大版（2024）九年级全册三 学生实验：探究----小灯泡的电功率一等奖ppt课件，文件包含新课标北师大版物理九年级全册133《学生实验探究--小灯泡的电功率》课件pptx、新课标北师大版物理九年级全册133《学生实验探究--小灯泡的电功率》教案doc、新课标北师大版物理九年级全册133《学生实验探究--小灯泡的电功率》学案doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共40页， 欢迎下载使用。
1.物理观念： （1）会测量小灯泡的实际功率和额定功率，进一步练习使用电流表、电压表和滑动变阻器。 （2）通过实验，体验小灯泡的电功率随它的两端电压的变化而变化的规律。
2.科学思维： 利用比较的方法，分析和判断实际功率与额定功率的区别。
3.科学探究： 能够根据测量小灯泡的电功率的原理，设计符合测量需要的实验方案。会根据记录的实验数据，利用比较的方法，分析和判断实际功率与额定功率的区别。
4.科学态度与责任： 通过实验，初步认识用电器正常工作与不正常工作对用电器的影响，培养学生科学使用用电器的安全意识。
教学重点 根据实验原理，设计出实验方案、实验步骤，并得出实验结论。
教学难点 小灯泡的功率与电压的关系
家庭照明灯的亮度需要不同，选择亮度大小的依据是什么？
小灯泡在不同的电压下工作时，消耗的电功率是否相同？若不相同，各是多少?如何测量？
测量用电器的电功率，可以先测量用电器工作时的电压和电流，然后利用P= UI计算出它的电功率。 原理图如图所示。
请你制订测量小灯泡电功率的方案。以下是制订方案时要考虑的问题。 1.在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放在什么位置? 2.如何选择电压表、电流表的量程?依据是什么?怎样连接? 3.小灯泡的参数(小灯泡上标明的电压和电流数值)对实验有什么帮助?
测量小灯泡电功率的方案。
实验名称：测量小灯泡的电功率 实验器材：电流表、电压表、干电池、滑动变阻器、开关、导线、小灯泡（2.5V） 实验原理：P=UI 实验原理图：
1.在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放在左端（如图所示）。 2.小灯泡的参数(小灯泡上标明的电压和电流数值)对实验选择器材的参考依据。
3.电压表与被测灯泡并联，电流表与灯泡串联。所测电压、电流不能超过其量程。如果灯泡标有“”字样，电压表选0～3V量程、电流表选0～0.6A。
3.电压表与被测灯泡并联，电流表与灯泡串联。所测电压、电流不能超过其量程。 如果灯泡标有“”字样，电压表选0～15V量程、电流表选0～0.6A。
三、进行实验 收集证据
1.按照电路图将实验器材连成实验电路；
1.按照电路图将实验器材连成实验电路； 2.连接电路时，开关应该断开； 3.在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放在左端（如图所示）。
4.调节滑动变阻器，使电压表的示数为2.5V，记录此时电流表示数，观察灯泡的亮度；将数据和观察的现象填入设计的表格。
5.调节滑动变阻器，使电压表的示数为2.0V，记录此时电流表示数，观察灯泡的亮度；将数据和观察的现象填入设计的表格。
6.调节滑动变阻器，使电压表的示数为3.0V，记录此时电流表示数，观察灯泡的亮度。将数据和观察的现象填入设计的表格。
设计表格，将实验数据及现象填写在你设计的表格中，并计算每次测量的小灯泡的功率。
0.30 0.75 正常发光
0.22 0.44 比正常暗
0.32 0.96 比正常亮
四、分析与结论
实际电压=额定电压，实际功率=额定功率，正常发光实际电压＜额定电压，实际功率＜额定功率，比正常暗实际电压＞额定电压，实际功率＞额定功率，比正常亮
小灯泡在不同的电压下工作时，其功率 。
五、评估与交流
在小组内或班内交流你的探究方案和探究结果。对探究中的一些问题进行反思与研讨。反思与研讨的问题可以是：小灯泡工作时的电功率一定等于它的额定功率吗？为什么? 根据反思与研讨的情况，对探究活动进行评估。
探究活动评估卡
例题 小灯泡L的额定电压为6 V,小星通过实验测得其电流随电压变化的曲线如图所示。由图可知，当小灯泡L正常发光时，通过其灯丝的电流是 A;通过调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压为3V，则此时小灯泡L消耗的实际功率为 w。
解析 小灯泡的电阻随温度的变化而变化。其电流随电压变化的曲线如图所示。由图可知，当小灯泡L正常发光时，实际电压等于额定电压，即实际电压U=6V时，通过其灯丝的电流是0.6A。
解析 小灯泡的电阻随温度的变化而变化。其电流随电压变化的曲线如图所示。由图可知，通过调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压U=3V，此时通过小灯泡L的电流I=0.5A，消耗的实际功率P=UI=3V×0.5A=1.5W。
1.下列说法不正确的是（ ）A. 灯泡的实际功率由灯泡两端的实际电压决定 B. 灯泡的亮度由灯泡的实际功率决定 C. 灯泡的实际电压等于额定电压，实际功率等于额定功率，灯泡正常发光 D. 灯泡的亮度由其额定功率决定
2.白炽灯的灯丝断了“搭接”上后有时会比原来更亮，是因为（ ）A.白炽灯的额定电压增大了 B.白炽灯的灯丝长度变短了，电阻变小了，电压一定时，电流变大了，实际功率变大了 C. 白炽灯的灯丝增大了 D. 白炽灯的额定功率变小了
3.关于伏安法侧灯泡的功率说法不正确的是（ ）A.伏安法测量灯泡的功率原理P=UIB.电流表测量灯泡的电流，电压表测量灯泡的电压C.滑动变阻器改变灯泡两端的实际电压和电流D.在实际生活中，实际电压越低，灯泡越亮
4.将两个标有“”字样的小灯泡并联接在2.5V的电源上，电路消耗的实际功率为（ ）
5.将两个标有“”字样的小灯泡串联接在电源上，灯泡正常发光时，电源的电压为（ ）A. 2.5VB. 1.25VC. 3VD. 5V
实验：探究——小灯泡的电功率实验原理P=UI，用电压表测量电压，用电流表测量电流。滑动变阻器改变灯泡两端的实际电压、实际电流 U实=U额，P实=P额，灯泡正常发光； U实＜U额，P实＜P额，灯泡不正常工作； U实＞U额，P实＞P额，灯泡可能损坏。判断灯泡亮度的依据：实际电功率。
1.课堂作业P115.T3
2.家庭作业P115-116.T1、T2、T4、T5。P117阅读材料 半导体发光二极管灯具
1.物理观念： （1）会测量小灯泡的实际功率和额定功率，进一步练习使用电流表、电压表和滑动变阻器。 （2）通过实验，体验小灯泡的电功率随它的两端电压的变化而变化的规律。
2.科学思维： 利用比较的方法，分析和判断实际功率与额定功率的区别。
3.科学探究： 能够根据测量小灯泡的电功率的原理，设计符合测量需要的实验方案。会根据记录的实验数据，利用比较的方法，分析和判断实际功率与额定功率的区别。
4.科学态度与责任： 通过实验，初步认识用电器正常工作与不正常工作对用电器的影响，培养学生科学使用用电器的安全意识。
教学重点 根据实验原理，设计出实验方案、实验步骤，并得出实验结论。
教学难点 小灯泡的功率与电压的关系
家庭照明灯的亮度需要不同，选择亮度大小的依据是什么？
小灯泡在不同的电压下工作时，消耗的电功率是否相同？若不相同，各是多少?如何测量？
测量用电器的电功率，可以先测量用电器工作时的电压和电流，然后利用P= UI计算出它的电功率。 原理图如图所示。
请你制订测量小灯泡电功率的方案。以下是制订方案时要考虑的问题。 1.在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放在什么位置? 2.如何选择电压表、电流表的量程?依据是什么?怎样连接? 3.小灯泡的参数(小灯泡上标明的电压和电流数值)对实验有什么帮助?
测量小灯泡电功率的方案。
实验名称：测量小灯泡的电功率 实验器材：电流表、电压表、干电池、滑动变阻器、开关、导线、小灯泡（2.5V） 实验原理：P=UI 实验原理图：
1.在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放在左端（如图所示）。 2.小灯泡的参数(小灯泡上标明的电压和电流数值)对实验选择器材的参考依据。
3.电压表与被测灯泡并联，电流表与灯泡串联。所测电压、电流不能超过其量程。如果灯泡标有“”字样，电压表选0～3V量程、电流表选0～0.6A。
3.电压表与被测灯泡并联，电流表与灯泡串联。所测电压、电流不能超过其量程。 如果灯泡标有“”字样，电压表选0～15V量程、电流表选0～0.6A。
三、进行实验 收集证据
1.按照电路图将实验器材连成实验电路；
1.按照电路图将实验器材连成实验电路； 2.连接电路时，开关应该断开； 3.在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放在左端（如图所示）。
4.调节滑动变阻器，使电压表的示数为2.5V，记录此时电流表示数，观察灯泡的亮度；将数据和观察的现象填入设计的表格。
5.调节滑动变阻器，使电压表的示数为2.0V，记录此时电流表示数，观察灯泡的亮度；将数据和观察的现象填入设计的表格。
6.调节滑动变阻器，使电压表的示数为3.0V，记录此时电流表示数，观察灯泡的亮度。将数据和观察的现象填入设计的表格。
设计表格，将实验数据及现象填写在你设计的表格中，并计算每次测量的小灯泡的功率。
0.30 0.75 正常发光
0.22 0.44 比正常暗
0.32 0.96 比正常亮
四、分析与结论
实际电压=额定电压，实际功率=额定功率，正常发光实际电压＜额定电压，实际功率＜额定功率，比正常暗实际电压＞额定电压，实际功率＞额定功率，比正常亮
小灯泡在不同的电压下工作时，其功率 。
五、评估与交流
在小组内或班内交流你的探究方案和探究结果。对探究中的一些问题进行反思与研讨。反思与研讨的问题可以是：小灯泡工作时的电功率一定等于它的额定功率吗？为什么? 根据反思与研讨的情况，对探究活动进行评估。
探究活动评估卡
例题 小灯泡L的额定电压为6 V,小星通过实验测得其电流随电压变化的曲线如图所示。由图可知，当小灯泡L正常发光时，通过其灯丝的电流是 A;通过调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压为3V，则此时小灯泡L消耗的实际功率为 w。
解析 小灯泡的电阻随温度的变化而变化。其电流随电压变化的曲线如图所示。由图可知，当小灯泡L正常发光时，实际电压等于额定电压，即实际电压U=6V时，通过其灯丝的电流是0.6A。
解析 小灯泡的电阻随温度的变化而变化。其电流随电压变化的曲线如图所示。由图可知，通过调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压U=3V，此时通过小灯泡L的电流I=0.5A，消耗的实际功率P=UI=3V×0.5A=1.5W。
1.下列说法不正确的是（ ）A. 灯泡的实际功率由灯泡两端的实际电压决定 B. 灯泡的亮度由灯泡的实际功率决定 C. 灯泡的实际电压等于额定电压，实际功率等于额定功率，灯泡正常发光 D. 灯泡的亮度由其额定功率决定
2.白炽灯的灯丝断了“搭接”上后有时会比原来更亮，是因为（ ）A.白炽灯的额定电压增大了 B.白炽灯的灯丝长度变短了，电阻变小了，电压一定时，电流变大了，实际功率变大了 C. 白炽灯的灯丝增大了 D. 白炽灯的额定功率变小了
3.关于伏安法侧灯泡的功率说法不正确的是（ ）A.伏安法测量灯泡的功率原理P=UIB.电流表测量灯泡的电流，电压表测量灯泡的电压C.滑动变阻器改变灯泡两端的实际电压和电流D.在实际生活中，实际电压越低，灯泡越亮
4.将两个标有“”字样的小灯泡并联接在2.5V的电源上，电路消耗的实际功率为（ ）
5.将两个标有“”字样的小灯泡串联接在电源上，灯泡正常发光时，电源的电压为（ ）A. 2.5VB. 1.25VC. 3VD. 5V
实验：探究——小灯泡的电功率实验原理P=UI，用电压表测量电压，用电流表测量电流。滑动变阻器改变灯泡两端的实际电压、实际电流 U实=U额，P实=P额，灯泡正常发光； U实＜U额，P实＜P额，灯泡不正常工作； U实＞U额，P实＞P额，灯泡可能损坏。判断灯泡亮度的依据：实际电功率。
1.课堂作业P115.T3
2.家庭作业P115-116.T1、T2、T4、T5。P117阅读材料 半导体发光二极管灯具
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