2021-2022学年山东省济南市天桥区小学二年级下册数学期中试题及答案

这是一份2021-2022学年山东省济南市天桥区小学二年级下册数学期中试题及答案，共13页。试卷主要包含了在横线上填“时”“分”或“秒”，横线上最大能填几？，班有女生13人，男生17人，按规律填数，计算等内容，欢迎下载使用。

1．（7分）56÷7＝ ，56是 ， 是除数。这个算式表示把56平均分成 份，每份是 ；还可以表示56里面有 个 。
2．（2分）在横线上填“时”“分”或“秒”
（1）做完一套眼保健操，大约要用5 。
（2）小兰诵读一首古诗大约用30 。
3．（3分）横线上最大能填几？
4．（2分）三（1）班有女生13人，男生17人．如果每5人一组做实验，可以分成 组．列出综合算式是 ．
5．（3分）每支铅笔7角，5元钱最多可以买 支铅笔，还剩 角，再添 角就可以再买一支。
6．（4分）按规律填数。
二．选择题（共5小题，满分5分，每小题1分）
7．（1分）在算式24÷8＝3中，除数是（ ）
A．24B．8C．3
8．（1分）由如图图形平移得到的图形是（ ）
A．B．C．
9．（1分）求8里面有几个4，可用（ ）计算。
A．8÷4B．8×4C．8﹣4
10．（1分）如图三种分法中，平均分的是（ ）
A．
B．
C．
11．（1分）如图，明明将一张正方形纸先左右对折，再上下对折，然后剪去一个圆，展开后是（ ）
A．B．C．
三．判断题（共5小题，满分5分，每小题1分）
12．（1分）画“正”字统计四月份的天气，一个“正”字代表一天。
13．（1分）在计算18÷（7﹣5）时，要先算除法，再算减法。
14．（1分）看书时，翻动书页是旋转现象。
15．（1分）把4个苹果分给两个小朋友，每个小朋友一定分到两个苹果。
16．（1分）□﹣△﹣△﹣△＝0，如果△不等于0，那么□÷△＝3。
四．计算题（共4小题，满分34分）
17．（12分）直接写结果。
18．（4分）写出下面各数约等于几百或几千。
19．（9分）用竖式计算。
20．（9分）脱式计算。
五．操作题（共2小题，满分8分，每小题4分）
21．（4分）画一条比3厘米长4毫米的线段。
22．（4分）画一条比1分米短6厘米的线段．
六．应用题（共3小题，满分16分）
23．（5分）二（1）班图书角原来有83本图书，上午借走了19本，下午借走了35本，现在还剩多少本图书？
24．（5分）一条绳子长1米，第一次用去28厘米，第二次用去39厘米，这根绳子还剩多少厘米？
25．（6分）购物．
（1）妈妈用15元钱可以买几副手套？
（2）买2个茶杯的钱可以买几双袜子？
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
七．解答题（共2小题，满分11分）
26．（5分）超市为了促销，用5个苹果、4个橘子和3个梨装成1个水果礼盒。下面这些水果最多可以装成多少个这样的水果礼盒？
27．（6分）购物。
（1）用100元买一个足球后，还能买几个羽毛球？
（2）买一副乒乓球拍和7根跳绳，100元钱够吗？
参考答案与试题解析:
一．填空题（共6小题，满分21分）
1．（7分）56÷7＝ 8 ，56是 被除数 ， 7 是除数。这个算式表示把56平均分成 7 份，每份是 8 ；还可以表示56里面有 8 个 7 。
【分析】根据除法算式的各部分名称，读出除法算式，再根据平均除法和包含除法的意义，补充空缺的数字。
【解答】解：56÷7＝8，56是被除数，7是除数。这个算式表示把56平均分成7份，每份是8；还可以表示56里面有8个7。
故答案为：8，被除数，7，7，8，8，7。
【点评】本题考查表内除法的计算和除法算式的读法，再根据平均除法和包含除法的意义，补充空缺的数字。
2．（2分）在横线上填“时”“分”或“秒”
（1）做完一套眼保健操，大约要用5 分 。
（2）小兰诵读一首古诗大约用30 秒 。
【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。
【解答】解：（1）做完一套眼保健操，大约要用5分。
（2）小兰诵读一首古诗大约用30秒。
故答案为：分；秒。
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
3．（3分）横线上最大能填几？
【分析】根据乘法口诀“四八三十二”“五八四十”可知第一个空最大填4；
比较整数的大小，位数多的那个数就大；如果位数相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大；最高位上的数相同，就看下一位，哪一位上的数大，那个数就大。
【解答】解：
故答案为：4，4，9。
【点评】本题主要考查整数大小的比较方法。
4．（2分）三（1）班有女生13人，男生17人．如果每5人一组做实验，可以分成 6 组．列出综合算式是 （13+17）÷5 ．
【分析】把女生人数和男生人数相加，就是学生的总人数，把每5人一组做实验，求可分成几组，就是求把总人数平均分成5份，求每份是多少，用除法计算．
【解答】解：13+17＝30（人）
30÷5＝6（组）
综合算式为：（13+17）÷5
答：可以分成6组．综合算式是（13+17）÷5．
故答案为：6，（13+17）÷5＝6．
【点评】本题主要考查了学生对列综合算式知识的掌握，重点是弄清运算的顺序．平均分除法的意义：把一个数平均分成若干份，求一份是多少，用除法计算．
5．（3分）每支铅笔7角，5元钱最多可以买 7 支铅笔，还剩 1 角，再添 6 角就可以再买一支。
【分析】5元＝50角，根据求一个数里面有几个另一个数的方法，用除法解答即可。根据题意，此题应保留余数。7角减去余数就是需要添上的角数。
【解答】解：5元＝50角
50÷7＝7（支）……1（角）
7﹣1＝6（角）
答：5元钱最多可以买7支铅笔，还剩1角，再添6角就可以再买一支。
故答案为：7，1，6。
【点评】此题应根据求一个数里面有几个另一个数的方法，用除法解答。
6．（4分）按规律填数。
【分析】（1）依次加1；
（2）依次减100。
【解答】解：
故答案为：1010，1011；780，580。
【点评】通过观察，分析、归纳发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。
二．选择题（共5小题，满分5分，每小题1分）
7．（1分）在算式24÷8＝3中，除数是（ ）
A．24B．8C．3
【分析】根据除法算式的结构：被除数÷除数＝商，进行解答即可。
【解答】解：由分析得：除号后面的数即是除数，所以在算式24÷8＝3中，除数是8。
故选：B。
【点评】本题主要考查了对除法各部分名称的认识。
8．（1分）由如图图形平移得到的图形是（ ）
A．B．C．
【分析】图形平移的特点：大小不变，形状不变，据此解答。
【解答】解：A．该图是由原图向下翻转所得，故该选项错误；
B．该图是由原图沿中间线进行翻转得到的，故该选项错误；
C．该图与原图一致，发生了平移，故该选项正确。
故选：C。
【点评】本题主要考查了图形的平移。
9．（1分）求8里面有几个4，可用（ ）计算。
A．8÷4B．8×4C．8﹣4
【分析】根据除法的意义，求8里面有几个4，用除法计算。
【解答】解：求8里面有几个4，可用8÷4计算；
故选：A。
【点评】本题主要考查除法的意义，求一个数里有几个几，用除法计算。
10．（1分）如图三种分法中，平均分的是（ ）
A．
B．
C．
【分析】每份分得同样多叫做平均分，据此解答。
【解答】解：A．有2份2个爱心，有1份3个爱心，每份不是一样多，所以不是平均分。
B．两份都是4个爱心，每份同样多，是平均分。
C．有2份3个爱心，1份2个爱心，每份不是一样多，所以不是平均分。
故选：B。
【点评】本题考查了平均分的含义，要求学生熟练掌握。
11．（1分）如图，明明将一张正方形纸先左右对折，再上下对折，然后剪去一个圆，展开后是（ ）
A．B．C．
【分析】将一张正方形纸先左右对折，再上下对折，然后剪去一个圆，展开后正方形里有四个圆，而这四个圆是在正方形的四个角里面，据此解答。
【解答】解：由分析得，展开图里的四个圆是在正方形的四个角里面，是。
故选：C。
【点评】本题主要考查了图形的折叠知识，结合题意分析解答即可。
三．判断题（共5小题，满分5分，每小题1分）
12．（1分）画“正”字统计四月份的天气，一个“正”字代表一天。 ×
【分析】根据数据统计（记录）的方法，一般采用画“正”字的方法，用“正”字表示5。据此判断。
【解答】解：在数据统计的过程中，一个“正”字表示5。因此，题干中的结论是错误的。
故答案为：×。
【点评】此题考查的目的是理解掌握数据统计的方法及应用。
13．（1分）在计算18÷（7﹣5）时，要先算除法，再算减法。 ×
【分析】根据四则混合运算顺序，在计算18÷（7﹣5）时，先算括号里的减法，再算括号外的除法，据此判断。
【解答】解：18÷（7﹣5）
＝18÷2
＝9
答：在计算18÷（7﹣5）时，要先算括号里的减法，再算括号外的除法。
原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】解答本题需熟练掌握四则混合运算顺序。
14．（1分）看书时，翻动书页是旋转现象。 √
【分析】平移：在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离移动的图形运动。平移后图形的位置改变，形状、大小、方向不变。
旋转：在平面内，将一个图形绕一点按某个方向转动一定的角度，这样的运动叫做图形的旋转。这个定点叫做旋转中心，转动的角度叫做旋转角。旋转前后图形的位置和方向改变，形状、大小不变。
【解答】解：看书时，翻动书页是旋转现象。
故原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】此题考查了平移与旋转的意义及在实际当中的运用。
15．（1分）把4个苹果分给两个小朋友，每个小朋友一定分到两个苹果。 ×
【分析】把4个苹果分给2个小朋友，如果是平均分，则每个小朋友分得4÷2＝2个，因为题干中没有说明是否平均分，所以无法知道每人分得多少个，据此判断。
【解答】解：题干中没有说明是否平均分，所以无法知道每人分得多少个；故原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题主要考查除法的意义，注意观察是否说明平均分。
16．（1分）□﹣△﹣△﹣△＝0，如果△不等于0，那么□÷△＝3。 √
【分析】根据□﹣△﹣△﹣△＝0，可知□＝3△，据此解答。
【解答】解：□﹣△﹣△﹣△＝0，可知□＝3△，所以□÷△＝3。
原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查了简单的等量代换问题，需准确分析□与△之间的数量关系。
四．计算题（共4小题，满分34分）
17．（12分）直接写结果。
【分析】根据表内乘法和整数的简单运算即可解答。
【解答】解：
【点评】本题主要考查表内乘法和整数的简单运算。
18．（4分）写出下面各数约等于几百或几千。
【分析】根据四舍五入法进行解答，题目要求约等于几百或几千，也就是约等于整百的数就看百位后面的那一位，小于或者等于4就舍去，大于或者等于5就前进一位。同理可求得整千的近似数。
【解答】解：
故答案为：1000，400，6000，3000。
【点评】本题考查学生运用四舍五入法对整数进行改写的掌握程度。
19．（9分）用竖式计算。
【分析】利用除数是一位数的除法法则列竖式计算。
【解答】解：52÷7＝7……3
45÷8＝5……5
54÷6＝9
【点评】解答本题需熟练掌握除数是一位数的除法法则，准确计算。
20．（9分）脱式计算。
【分析】（1）按照从左到右的顺序依次计算；
（2）先算小括号里面的减法，再算括号外的除法；
（3）按照从左到右的顺序依次计算。
【解答】解：（1）54﹣38+23
＝16+23
＝39
（2）36÷（81﹣72）
＝36÷9
＝4
（3）64÷8×6
＝8×6
＝48
【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可。
五．操作题（共2小题，满分8分，每小题4分）
21．（4分）画一条比3厘米长4毫米的线段。
【分析】由题意可知：因为3厘米+4毫米＝3厘米4毫米，此题实际上是要求画3厘米4毫米的线段，依据线段的画法，即可完成画图。
【解答】解：3厘米+4毫米＝3厘米4毫米
作图如下：
【点评】本题考查了学生画线段的能力，结合题意分析解答即可。
22．（4分）画一条比1分米短6厘米的线段．
【分析】因为1分米＝10厘米，所以比1分米短6厘米的线段的长度是10﹣6＝4厘米，画出一条长4厘米的线段即可．
【解答】解：如图所示：，即为比1分米短6厘米的线段．
【点评】此题主要考查画比一条线段长或短的线段的方法，求出要画线段的长度是解答本题的关键．
六．应用题（共3小题，满分16分）
23．（5分）二（1）班图书角原来有83本图书，上午借走了19本，下午借走了35本，现在还剩多少本图书？
【分析】用图书角原来有图书的本数，减去上午借走的本数，再减去下午借走的本数，即可计算出现在还剩多少本图书。
【解答】解：83﹣19﹣35
＝64﹣35
＝29（本）
答：现在还剩29本图书。
【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握百以内加减法的计算方法。
24．（5分）一条绳子长1米，第一次用去28厘米，第二次用去39厘米，这根绳子还剩多少厘米？
【分析】把这根绳子的长度1米化成100厘米，再用这根绳子的长度分别减去第一次、第二次用去的长度（或用这根绳子的长度减第一次、第二次用去的长度之和），就是这根绳子还剩的长度。
【解答】解：1米﹣28厘米﹣39厘米
＝100厘米﹣28厘米﹣39厘米
＝33厘米
答：这根绳子还剩33厘米。
【点评】不同单位的名数加减计算要先化成相同单位的名数再计算。相同单位的名数相加减，只把数值相加减，单位不变。
25．（6分）购物．
（1）妈妈用15元钱可以买几副手套？
（2）买2个茶杯的钱可以买几双袜子？
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
【分析】（1）由图文可知，一副手套的价格是5元，用15÷5计算即可得到妈妈用15元钱可以买几副手套；
（2）由图文可知，一个茶杯9元，一双袜子3元，然后用9×2÷3计算即可得到买2个茶杯的钱可以买几双袜子；
（3）本题答案不唯一，提出的问题只要符合实际即可，注意提出问题要解答．
【解答】解：（1）15÷5＝3（副）
答：妈妈用15元钱可以买3副手套；
（2）9×2÷3
＝18÷3
＝6（双）
答：买2个茶杯的钱可以买6双袜子；
（3）一个帽子是一双袜子的几倍？
21÷3＝7
答：一个帽子是一双袜子的7倍．
【点评】本题考查图文应用题，明确题意，从图文中获取解答问题的信息是解答本题的关键．
七．解答题（共2小题，满分11分）
26．（5分）超市为了促销，用5个苹果、4个橘子和3个梨装成1个水果礼盒。下面这些水果最多可以装成多少个这样的水果礼盒？
【分析】用苹果的总数除以5、用橘子的总个数除以4、用梨的总个数除以3，计算出商和余数，商最小的即为所求。
【解答】解：38÷5＝7（个）……3（个）
18÷4＝4（个）……2（个）
15÷3＝5（个）
4＜5＜7
答：这些水果最多可以装成4个这样的水果礼盒。
【点评】苹果可以装7个水果礼盒，橘子可以装4个水果礼盒，梨可以装5个水果礼盒，三种水果一起装要选择最少的。
27．（6分）购物。
（1）用100元买一个足球后，还能买几个羽毛球？
（2）买一副乒乓球拍和7根跳绳，100元钱够吗？
【分析】（1）用总钱数减去足球的价钱，求剩余钱数，再除以羽毛球的价钱即可。
（2）计算买一副乒乓球拍和7根跳绳所需钱数，再与100元相比较即可。
【解答】解：（1）（100﹣65）÷7
＝35÷7
＝5（个）
答：还能买5个羽毛球。
（2）30+7×9
＝30+63
＝93（元）
93＜100
答：100元钱够。
【点评】本题主要考查整数四则混合运算运算的应用，注意运算的顺序。
×8＜33
435＞ 07
103 ＜1311
（1）1008，1009， ， 。
（2）980，880， ，680， 。
5×8＝
18÷2＝
4÷4＝
8÷1＝
49÷7＝
81÷9＝
30÷6＝
48÷8＝
54﹣8＝
36÷6＝
4×6+5＝
16÷4×2＝
999≈
405≈
5901≈
3199≈
52÷7＝
45÷8＝
54÷6＝
（1）54﹣38+23
（2）36÷（81﹣72）
（3）64÷8×6
苹果
橘子
梨
38个
18个
15个
4 ×8＜33
435＞ 4 07
103 9 ＜1311
4×8＜33
435＞407
1039＜1311
（1）1008，1009， 1010 ， 1011 。
（2）980，880， 780 ，680， 580 。
（1）1008，1009，1010，1011。
（2）980，880，780，680，580。
5×8＝
18÷2＝
4÷4＝
8÷1＝
49÷7＝
81÷9＝
30÷6＝
48÷8＝
54﹣8＝
36÷6＝
4×6+5＝
16÷4×2＝
5×8＝40
18÷2＝9
4÷4＝1
8÷1＝8
49÷7＝7
81÷9＝9
30÷6＝5
48÷8＝6
54﹣8＝46
36÷6＝6
4×6+5＝29
16÷4×2＝8
999≈
405≈
5901≈
3199≈
999≈1000
405≈400
5901≈6000
3199≈3000
52÷7＝
45÷8＝
54÷6＝
（1）54﹣38+23
（2）36÷（81﹣72）
（3）64÷8×6
苹果
橘子
梨
38个
18个
15个