2022-2023学年安徽马鞍山当涂县五年级下册语文期中试卷及答案

这是一份2022-2023学年安徽马鞍山当涂县五年级下册语文期中试卷及答案，共13页。试卷主要包含了 根据语境，读拼音，写字词， 下列书写全部正确的一项是， 下列加点词语使用有误的一项是， 给下列加点的字选择正确的解释， 写出下列句子运用的修辞手法， 按要求完成句子等内容，欢迎下载使用。

1. 根据语境，读拼音，写字词。
为了duàn liàn _______我，爷爷带着我去地里给庄稼chú cǎ _______、shī féi _______，但我到了后只是xiā nà _______：追hú dié _______、捉mà zha _______、躲在树下zhē yáng _______、将树枝插在地里……面对我的淘气，爷爷始终cí xiáng _______地笑着。
【答案】 ①. 锻炼 ②. 除草 ③. 施肥 ④. 瞎闹 ⑤. 蝴蝶 ⑥. 蚂蚱 ⑦. 遮阳 ⑧. 慈祥
【解析】
【详解】本题考查看拼音写汉字。
同学们做题前要认真读拼音，了解要书写的内容，写完后要检查书写是否有误。书写时要注意字的笔画和笔顺，要求工整、规范、正确。同学们在书写时要多留意“锻”“炼”“施”“遮”“慈”“祥”这几个字。
2. 下列书写全部正确的一项是（ ）
A. 咆哮 荣幸 半夜三更
B. 颤抖 崭新 烟波浩缈
C. 山寨 妒疾 一声不坑
D. 承认 纳喊 情不自禁
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查错别字的辨析。
B.烟波浩缈——烟波浩渺；
C.妒疾——妒忌，一声不坑——一声不吭；
D.纳喊——呐喊。
故选A。
3. 下列加点词语使用有误的一项是（ ）
A. 这位教授演讲十分精彩，在场的人都拱伏无违。
B. 听了这些英雄们的英勇事迹，我们肃然起敬。
C. 苏轼是豪放派代表词人之一，在宋代的文坛上颇负盛名。
D. 他脑袋清晰，逻辑观念又强，分析问题往往一针见血。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查了词语的辨析。
A．拱伏无违：抱拳举到头上，弯下身子。表示毫无抵抗，全部顺从。本句中，用来形容听演讲的观众不合适，使用错误。
B．肃然起敬：形容产生恭敬钦佩的感情。本句中，用来形容听了英雄的英勇事迹后的感受，使用正确。
C．颇负盛名：相当的有名声，形容名人或名物名气很大。本句中，用来形容大文豪苏轼，使用正确。
D．一针见血：比喻论断直截了当，切中要害。本句中，用来形容逻辑观念强的人分析问题，使用正确。
故选A。
4. 给下列加点的字选择正确的解释。
（1）花：①像花一样的东西 ②模糊不清 ③复杂的，不真实的 ④颜色错杂
花白头发 _____ 花言巧语 _____ 眼花缭乱 _____ 朵朵浪花_____
（2）风：①风气；风俗 ②景象 ③态度 ④传说
风言风语 _____ 移风易俗 _____ 风景优美 _____ 作风_____
【答案】 ①. ④ ②. ③ ③. ② ④. ① ⑤. ④ ⑥. ① ⑦. ② ⑧. ③
【解析】
【详解】本题考查字词解释。
（1）花白头发：头发夹杂着白色和黑色。花：颜色错杂。故选④。
花言巧语：指用来骗人的虚假而动听的话；也指说虚伪而动听的话。花：复杂的，不真实的。故选③。
眼花缭乱：眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。花：模糊不清。故选②。
朵朵浪花：波浪激起的水花。花：像花一样的东西。故选①。
（2）风言风语：没有根据的话。多指暗地中伤或捏造。风：传说。故选④。
移风易俗：改变旧风气、旧习俗。风：风气；风俗。故选①。
风景优美：风光景色美好。风：景象。故选②。
作风：在思想、工作和生活等方面表现出来的态度或行为。风：态度。故选③。
5. 写出下列句子运用的修辞手法。
（1）倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。 _______
（2）大虫吼一声，振得那山冈也动。 _______
（3）蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？________
（4）一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。 _______
【答案】 ① 拟人 ②. 夸张 ③. 反问句 ④. 比喻
【解析】
【详解】本题考查修辞手法的运用。
（1）这句话中“愿意”赋予“倭瓜”人的特点，是拟人句。
（2）用“振得那山冈也动”的夸张描述，体现大虫的吼声大。
（3）“哪里追得上？”用反问的语气说明蜻蜓飞得快。
（4）“箭好像下雨一样”为比喻句，把“放箭”比喻为“下雨”。
6. 先把词语补充完整，再选择合适的词填空。
（1）作为一名经验丰富的老侦察兵，完成这项任务他 _________
（2）老师 _________地讲解例题，就是要我们能触类旁通，举一反三。
【答案】 ①. 神
②. 妙 ③. 不 ④. 苟 ⑤. 胸 ⑥. 有 ⑦. 碧 ⑧. 顷
⑨. 其 ⑩. 烦 ⑪. 坚 ⑫. 懈 ⑬. 胸有成竹 ⑭. 不厌其烦
【解析】
【详解】本题考查了词语的补全和选词填空。
神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计形势发展，决定策略。
矜持不苟：指庄重谨严，丝毫也不马虎，十分庄重、庄严。
胸有成竹：画竹子之前心中要先有竹子的形象。比喻在做事之前心中要有完整的谋划打算。
碧波万顷：形容水色碧绿，广阔无际的样子。
不厌其烦：不嫌麻烦。
坚持不懈：坚持到底，丝毫不松懈。
（1）结合本题语境，因为老侦察兵经验丰富，所以完成这项任务他有十足的把握，应选填词语“胸有成竹”。
（2）结合本题语境，老师耐心地给我们讲解例题，不嫌麻烦，应选填词语“不厌其烦”。
7. 汉字的演变顺序是“甲骨文、金文、小纂、隶书、楷书、行书、草书”。 _____（判断对错）
【答案】×
【解析】
【详解】本题考查汉字的结构及演变。
汉字是我们的祖先在生产劳动中创造出来的，汉字字体发展经历了甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书等几个阶段，题干说法错误。
8. 第一个发现和研究甲骨文人是明代王懿荣。 _____（判断对错）
【答案】×
【解析】
【详解】考查文学常识。
结合资料，在清朝光绪年间，有个叫王懿荣的人，是当时最高学府国子监的主管官员。有一次他看见一味中药叫龙骨，觉得奇怪，就翻看药渣，没想到上面居然有一种看似文字的图案。于是他把所有的龙骨都买了下来，发现每片龙骨上都有相似的图案。他确信这是一种文字，而且比较完善，应该是殷商时期的。后来，人们找到了龙骨出土的地方——河南安阳小屯村，那里又出土了一大批龙骨。因为这些龙骨主要是龟类兽类的甲骨，是以人将它们命名为“甲骨文”，研究它的学科就叫做“甲骨学”。
故答案为：×
9. 小篆字形结构稳定，线条圆转，粗细不一，象形意味比较明显。 _____（判断对错）
【答案】×
【解析】
【详解】本题考查汉字的基本常识。
小篆的特点：一是方正，结字多为长方形。二是笔画横平竖直，圆劲均匀，粗细基本一致，三是平衡对称，空间分割均衡与对称是篆书的独特魅力。四是上紧下松，小篆的大部分字主体部分在上大半部，下小半部是伸缩的垂脚。
小篆字形结构稳定，线条圆转，粗细基本一致，象形意味不明显。
故错误。
10. 按要求完成句子。
（1）像你这样当大官的人应该会有钱。（改为双重否定句）
____________________
（2）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改为转述句）
____________________
（3）鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头。（缩句）
____________
（4）倘若又跳出一只大虫来，我又怎斗得他过？（改为陈述句）
____________________
（5）根据给出的情景，补充写出校园的静态之美。
放学后，校园恢复了宁静。 ____________________
【答案】 ①. 像你这样当大官的人不会没有钱。 ②. 诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。 ③. 果实挂在枝头。 ④. 倘若又跳出一只大虫来，我斗不过他。 ⑤. 操场上一个人也没有，路旁的大树也静静地立在那里，夕阳的余晖洒落在校园，一切都是那么宁静，那么祥和。
【解析】
【详解】（1）本题考查改为双重否定句。
改成双重否定句的方法和步骤: 一找:根据句子意思，选择恰当的双重否定词，二换：替换或删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定、绝对”等词语，三删：删去原句中“很、非常、十分、分外、更加、特别”等表示程度深的词语，四查：检查改后的句子是否读得通顺。把“应该会有”改为“不会没有”即可。如：像你这样当大官的人不会没有钱。
（2）本题考查改为转述句。
改写时，掌握“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。做题时，把说话内容中的“您”改为“我”，“我”改为“他”，再把冒号改为逗号，去掉前、后引号即可。
根据方法，删去引号，冒号改为逗号，“你”改为“鲁肃”，“我”改为“他”。如：诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。
（3）本题考查缩句。
缩句的方法：1.去掉“的”字前面的词语。2.去掉“地”字前面的词语。3.删去“得”后补充说明成分。4.删去数量短语。5.句中否定词不要去。6.抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”，就可迅速地缩句。注意缩句时不能改变句子的原意，缩句后仍是一个句子。删去“鲜红嫩绿的”“高高地”即可。如：果实挂在枝头。
（4）本题考查改为陈述句。
本题考查反问句改为陈述句。反问句改陈述句的方法四步法:第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。第二步：去除反问语气词和疑问助词。将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。第三步：问号变句号。把句末的问号改为句号。第四步：把句子整理通顺。结合句子，“又怎斗得他过？”改为“斗不过他”，陈述句为：倘若又跳出一只大虫来，我斗不过他。
（5）本题考查扩展写话。
围绕“放学后，校园恢复了宁静”写一写校园的静态之美即可。
如：放学后，校园恢复了宁静。小鸟停在了操场上悠闲地散步，喜鹊立在树枝上，像个极负责任的士兵，守护着学校的安宁。
11. 根据课文内容填空。
（1）诗中有真情。“____________，不破楼兰终不还。”歌颂了边塞将士誓死杀敌的爱国情。“____________，____________”写出了诗人听闻收复山河时的欣喜之情。诗中有美景：“月出惊山鸟，__________”描绘的是月夜乌啼图。诗中有童趣：《四时田园杂兴（其三十一）》中的“____________，____________”表现了儿童的天真可爱。
（2）四大名著是我国古典文学的瑰宝，刻画了许多栩栩如生的任务形象，有 _________的武松、_________的周瑜、_________的孙悟空和 _________的贾宝玉。
【答案】 ①. 黄沙百战穿金甲 ②. 剑外忽传收蓟北 ③. 初闻涕泪满衣裳 ④. 时鸣春涧中 ⑤. 童孙未解供耕织 ⑥. 也傍桑阴学种瓜 ⑦. 武艺高强 ⑧. 嫉贤妒能 ⑨. 神通广大 ⑩. 任性率真
【解析】
【详解】本题考查根据课文内容填空。
（1）本题考查古诗默写。
唐朝王昌龄的《从军行七首·其四》，注意“黄、战、穿”的正确书写。
唐代杜甫的《闻官军收河南河北》，注意“蓟、闻、满、裳”的正确书写。
唐代王维的《鸟鸣涧》，注意“春、涧”的正确书写。
南宋范成大的《四时田园杂兴·昼出耘田夜绩麻》，注意“童、解、傍、桑”的正确书写。
（2）本题考查对古典名著的阅读与积累。
《水浒传》中武松是个武艺高强的人，武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。
《三国演义》中周瑜是个思维敏捷但是心胸狭窄，阴险，狡猾，嫉妒心很强的人。
《西游记》中大闹天宫体现了孙悟空不畏强权，不屈于现状，敢于斗争的精神。
《红楼梦》中贾宝玉有着平易近人的性格，其性情温和平顺，平等待人，具有平等自由的精神品质，而在一个传统的封建社会中，贾宝玉又是一个叛逆且桀骜不驯的人，他蔑视世俗的功名利禄，痛恨八股文章。
12. 草船借箭（节选）
①这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
②曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手。
（1）文中画横线的句子抓住诸葛亮的 _______描写和 _______描写，写出了诸葛亮的 ______________。
（2）鲁肃吃惊是因为 ____________________ ，曹操不敢派兵出来是 ____________________。
（3）请用“——”在选文中画出与原著中“重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之”相对应的语句。
（4）诸葛亮刚开始下令把船头朝西，船尾朝东，后来又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西的原因是：____________________。
【答案】（1） ①. 神态 ②. 语言 ③. 胸有成竹、神机妙算
（2） ①. 怕船上的军士擂鼓呐喊会引得曹兵出来攻打 ②. 这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。曹操用兵谨慎，在“看不清虚实”的情况下，不敢“轻易出动”
（3）江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。
（4）可以获得更多的箭，充分利用船只上的草人，让两侧都能射满箭。保持船重力平衡，同时借到箭可以顺风顺水回去
【解析】
【小问1详解】
本题考查描写手法。
从句中“笑着”一词可知，运用了神态描写；从诸葛亮说话内容可知，运用了语言描写，写出诸葛亮精通天文，预测准确，也为下文写借箭作准备，推动故事情节的发展。
【小问2详解】
本题考查对文段内容的理解。
根据第①自然段“五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊”“鲁肃吃惊地说：‘如果曹兵出来，怎么办？’”可知，鲁肃吃惊的原因是不知道诸葛亮有什么计谋，怕曹军突然来攻，表现的鲁肃的爱国忧国，非常谨慎，做事考虑周到但懦弱、胆小的特点。
根据第②自然段“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”可知，因为这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。诸葛亮能算准敌军主帅曹操的心理。曹操的水军战斗力弱，那天又有雾，曹操怕中埋伏，疑心太重，过于谨慎，无水战经验，怕贸然出兵吃亏。
【小问3详解】
本题考查了找关键句子的能力。
由“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是”可知与原著中“重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之”相对应。
【小问4详解】
本题考查对文段内容的理解和分析。
根据第①自然段“五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊”可知是为了使船两面受箭，便于箭满后顺风顺水返回，省去调头时间。
阅读。
军人
初春的一天，我在东单几乎是脚不沾地地被拥上了公共汽车。我刚一上车，目光便被一位靠窗坐的军人吸引住了。他年近六旬，军帽下露出如雪的鬓发。在鲜艳夺目的帽徽领章衬托下，显示出一种不言而喻的威严和身份。虽然出现在这喧闹、拥挤的公共场所，他依然挺直身板坐着，两只手放在膝盖上，保持着军人特有的风度。在他那微合的眼皮下藏着一星炭火似的光点，默默燃烧着。
又继续行驶了。又是一站。从车门进来一位抱孩子的妇女。车厢里立刻响起售票员清脆的声音：“哪位同志给抱小孩的乘客让个座？”我本想站起来，可又觉得那站立的滋味实在难受。迟疑之间，那稳重、沉默的老军人突然扶着椅背站起身来，第一个开了口：“请到这里坐吧！”那位年轻的母亲过意不去，连声推辞：“您……这么大年纪还……我站会儿就行了！”这句话像一支利箭，刺痛了我那一瞬间的私心，使我感到羞愧。我连忙招手请她过来，可是她怀里的小孩已经扑往老军人的座位的方向了。
这情景，仿佛一道无声的命令，好几个人几乎同时站起来，态度和善亲切的要让座给那位妇女。那久已被人遗忘的美好的东西重新回到人们身上来了。
抱孩子的妇女终于在老军人让出的座位上坐下了，小女孩冲着老军人说：“谢谢，解放军爷爷！”甜甜的童音仿佛是一阵春风，把老人脸上庄重的神色冲淡了。
此刻，我身下的椅子像长出无数钢针，使我疼痛难忍。我第一次体会到坐着的滋味比站着难受得多，因为他——一位年近花甲的老人还站着。我悄悄地离开了座位，让更雪“的人去歇歇脚吧！谁知，车子猛一停，强大的惯性使我失去了平衡，身子不由自主地向三去，一脚踩在那老军人的左脚上，可是他竟然一点儿知觉也没有似的。我连忙向他道歉，而他却奇怪地看着周围的人。
终点站到了，人们蜂拥而下。老军人最后一个走出车门。当我在人流里往后一扭头时，看到他的左腿直挺挺地朝前挪动，听到吱吱的响声，原来是假肢！我心里突然涌上来一股热辣辣的感觉。这时，我不由得收住脚步，望着他步履艰难地走向茫茫人海里。
13. 用“﹏﹏﹏”画出第二段中的比喻句，这里把 比作 。
14. 用“ ”画出一处描写老军人外貌的句子。
15. “这句话像一支利箭，刺痛了我那一瞬间的私心。”一句中“我那一瞬间的私心”指的是______________。
16. “那久已被人遗忘的美好的东西重新回到人们身上来了。”一句中“那久已被人遗忘的美好的东西”在文中指_____________
17. “一脚踩在那老军人的左脚上，可是他竟然一点儿知觉也没有似的。”这句话暗示______。
18. 短文赞扬了老军人的什么品质？
_____________
【答案】13. 这句话像一支利箭，刺痛了我那一瞬间的私心 年轻母亲的话 一支利箭
14. 他年近六旬，军帽下露出如雪的鬓发。在鲜艳夺目的帽徽领章衬托下，显示出一种不言而喻的威严和身份。虽然出现在这喧闹、拥挤的公共场所，他依然挺直身板坐着，两只手放在膝盖上，保持着军人特有的风度。
15. 我本想站起来，可又觉得那站立的滋味实在难受。
16. 人们主动给站立不方便的人让座
17. 老军人是个残疾人，腿是假肢
18. 默默无闻地为别人着想，为别人服务。
【解析】
【13题详解】
本题主要考查对修辞手法掌握。
“这句话像一支利箭，刺痛了我那一瞬间的私心”句子把年轻母亲的话比作一支利箭，运用比喻的手法。
【14题详解】
本题主要考查对人物描写方法的掌握。
“他年近六旬，军帽下露出如雪的鬓发。在鲜艳夺目的帽徽领章衬托下，显示出一种不言而喻的威严和身份。虽然出现在这喧闹、拥挤的公共场所，他依然挺直身板坐着，两只手放在膝盖上，保持着军人特有的风度。”句中“年近六旬”“如雪的鬓发”是对老人外貌的描写。
【15题详解】
考查了内容的理解，联系上下文理解。
从“我本想站起来，可又觉得那站立的滋味实在难受。”可知，“我那一瞬间的私心”指的是我感到那站立的滋味实在难受，就迟疑着没有让座。
【16题详解】
考查了内容的理解，联系上下文理解。
从“这情景，仿佛一道无声的命令，好几个人几乎同时站起来，态度和善亲切地要让座给那位妇女。那久已被人们遗忘的美好的东西重新回到人们身上来了。”可知，“那久已被人们遗忘的美好的东西”指的是人们争着为抱娃娃的妇女让座。
【17题详解】
考查了内容的理解，联系上下文理解。
从“一脚踩在那老军人的左脚上，可是他竟然一点儿知觉也没有似的。我连忙向他道歉，他却奇怪地看着周围的人。”“看到他的左腿直挺挺地朝前挪动，听到吱吱的响声，原来是假肢！”可知，暗示出老军人的一只脚是假肢，他是残疾人。
【18题详解】
考查了文章的中心思想。
结合内容理解，短文写初春的一天，公共汽车上一位老军人为抱娃娃的妇女让座，更让我没想到的是老军人的一只脚是假肢。短文赞扬了老军人关爱他人、为人奉献的崇高精神。
19. 作文。
生活是一幅迷人的画，勾勒出多少开心的故事；生活是一首悠扬的乐曲，演奏出多少美好的
幻想……请以“想起来就 ”为题，写一写你的某次心情。
要求：把题目补充完整，注意叙事时条理清晰，表达出自己的真实感受，450字左右。
【答案】例文：
想起来就后悔
现在同学们都知道：分、分、分，学生的命根，考、考、考，老师的法宝。学生如果考不好，会面对老师、家长的责骂。
还记得，在两个月前的一次考试，我得意洋洋地把考卷交上去，觉得这次考得很好。可我万万没想到的是，我这次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分挡住，忐忑不安地想；我该怎么办？我从来没有考过九十分以下，要怎么向父母交差？欺骗？坦白？我非常纠结。坦白，怕父母责骂。欺骗，瞒得了一时，瞒不了一世。我哭不出来，一些要好的朋友纷纷过来安慰我。我勉强冲她们苦笑，又耸了耸肩，就埋头检查试卷错误的地方。这时老师让我去办公室，我一进办公室，就感到紧张，老师语重心长地对我说：“你向来都考得不错，这次怎么考砸了呢?要争气啊，孩子。”“是，是，是，我会注意的。我说道。虽然老师说的话很轻很轻，但每一句话都紧紧地扣住我的心，如同一块块的石头砸向我的心。回到家，我把考卷交给父母，妈妈瞪大了眼睛！接着就是劈头盖脸的一顿骂，“你看看，这么容易的题都会错，都是因为粗心而错的，去把错的题抄十遍，知道了吗？”妈妈下了最后通牒。至今我还记得，那天晚上我流着泪抄着题，大概抄了两个小时左右，才开始写作业，当我睡的时候已经是深夜十二点了。
这件事是我心中挥之不去的阴影了，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊！早知道这样，我就不该那么粗心了，应该先检查几遍再交考卷。可是，世上没有后悔药，就算后悔也来不及了。这件事让我无法忘怀！
【解析】
【详解】本题考查半命题习作。
本次习作为半命题的叙事作文。要求以“想起来就……”为题，写一个自己难忘的场景。结合题目“想起来就……”可知，所写内容应选择一件难忘的事，这一刻给你一种难忘的体验，或高兴，或激动，或愤怒，或后悔，或害怕，或悲伤……回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时叙事要清楚，要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
开头：开篇点题，引出下文所要叙述的事件，
中间：选择典型事例，将重点放在这件事的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验?你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物
结尾：总结全文，抒发感情。
_____机 _____算
矜持 _____ _____
_____ _____成竹
_____波万 _____
不厌 _____ _____
_____持不 _____