政治 (道德与法治)七年级下册单音与和声课时作业

这是一份政治 (道德与法治)七年级下册单音与和声课时作业，共4页。
1．班级要举办课本剧排练，小李因善于表演被选中。但排练当晚恰好有她喜欢的明星演唱会。对此，小李应（ ）
①拒绝参与排练，因为当集体规则与个人意愿相悖时，就无须遵守规则
②按时参与排练，因为个人利益要服从集体利益
③拒绝参与排练，因坚持集体主义就必须维护个人正当权益
④按时参与排练，因集体的事务无论大小都要认真对待，努力做好
①④B．②③C．②④D．③④
2．钟南山院士，为天地立心，为生民立命；歌唱家韩红，千金散尽，只愿平安；李文亮医生，医者仁心，付我生命！无数的英雄人物用行动告诉我们（ ）
A．个人利益高于集体利益B．任何时候都没有个人利益
C．国家、集体利益高于一切D．集体利益时刻服从个人利益
3.在原子核理论研究可能取得重大成果时,于敏接到组织交给他的氢弹探索任务,他毫不犹豫地表态:“我服从分配!”“氢弹之父”于敏曾经的“转行”经历启示我们( )
①要正确处理个人利益与集体利益的关系
②要协调个人意愿与集体规则的关系
③要理解集体要求的合理性
④要对集体不合理的要求提出改进意见
①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4．“要与集体一起生活，要记住是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。” 奥斯特洛夫斯基的这句话告诉我们（ ）
A. 个人的生存只能靠集体
B. 个人是组成集体的细胞
C. 个人离不开集体
D. 集体的发展离不开个人的努力
5．“抬头不看黑板 低头只顾手机”针对这一现象，多数学校对中小学生手机入校严格规范管理。面对“不准把手机带入学校”这一规定，作为中学生的我们，正确的态度是（ ）
①理解学校规定的合理性
②叫家长向学校说明理由，进行反对
③不反对学校规定，但偷偷把手机带入学校
④服从、配合学校的这一要求
①④B．②③C．①③D．③④
6．大雁飞行呈“V”字形时，每只大雁轮流担当头雁，前面的大雁拍打翅膀，使周围的空气形成一股向上和向前的气流，这股气流，为后方大雁的飞行减少了很大的阻力。离群的大雁，没有这股气流的帮助和同伴的鼓舞，很难独自到达目的地。仔细阅读材料，你认为下列感悟中，正确的有（ ）
①在集体中，个人利益与集体利益总是一致的，没有区别
②个人对集体有重要作用，集体规则切实保障个人利益时，个人就愿意维护集体规则
③借助集体的合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情
④我们要遵守规则，以保持和声的和谐之美，集体成员必须在坚持共同目标的前提下团结协作
①③④B．①②④C．①②③D．②③④
7.中国乒乓球队在世界大赛中屡获佳绩，重要原因之一在于背后有一群默默无私奉献、兢兢业业、尽职尽责甘当“人梯”的幕后英雄——陪练团。这说明( ）
A. 集体应该充分尊重个人的利益
B． 保障个人的利益是集体的责任
C. 实现集体利益需要牺牲个人利益
D．集体荣誉是集体中每个成员共同努力的结果
8．很多学生不愿意穿校服,但因要服从学校的管理,不得不穿校服,总盼着双休日可以不穿。这表明（ ）
A. 学生在任何情况下都必须听老师的 B. 集体规则要服从个人意愿
C. 集体规则与个性化需要会有矛盾和冲突 D. 集体中每个人都有自己的意愿
9．自习课上，当同学们都在认真学习的时候，张晓钢抬起头来，想跟别人说与学习无关的话。从个人与集体的关系角度，你应该告诉他( )
A．凡事要以自己为中心，想怎么干就怎么干
B．集体规则和个人意愿是一致的，从个人角度出发，对集体不会造成危害
C．在集体生活中，当个人的利益和要求与集体规则发生矛盾时，应自觉服从集体规则
D．在集体生活中，当个人的意愿与集体规则发生矛盾时，应先顾个人意愿
10．共建美好集体需要我们遵守集体规则。下列与集体规则相关的说法中，正确的有（ ）
①所有美好集体一定有良好的集体规则②良好的集体规则有利于成员的自身发展
③集体规则须反映成员的全部个人意愿④集体规则有好有坏，我们应选择性遵守
A．①②B．①③C．②④D．③④
11．马玲在小学时，是一个超级游戏迷。上中学后，学校组织七年级新生学习了本校的规章和要求后，她变了许多，再也不玩游戏了。可是她对学校的另一项规定：“不准女生穿裙子”感到很是不解，为此她还跟校长理论了一番。下列对马玲同学的做法评价正确的是( )
A．马玲同学不再打游戏是限制了自己，不自由，活得很不自在
B．马玲同学现在胆子小了，不敢违反学校的规定
C．马玲同学能够遵守集体的合理要求，也敢对不合理的要求说“不”
D．马玲同学敢与校长理论一番，说明她还是没有遵守学校的规定
12．集体主义是个人与集体辩证统一关系在道德上的反映。坚持集体主义（ ）
①需要关注个人利益②不需要考虑个人利益③不需要承认个人利益的合理性 ④反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义
①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④
非选择题
13、阅读下面一封信，运用所学知识探究下列问题。
敬爱的老师：
您好！
自从您让我组建班级篮球队以来，麻烦事特别多。您让我们每天下午自习课进行集训，但总有同学以做作业为借口逃脱训练。上周一，小明又找借口不参加训练，为此事我差点和他吵起来，弄得我们现在的关系很僵。此外，由张兵等五人组成的“小群体”经常不听我的安排，按照他们自己的意愿练习，我跟他们说了很多次，他们都置若罔闻。老师，我是不是很无能？我该怎么办呢？
学生：李宁
2021年1月9日
(1)在该班级篮球队中，出现了哪些矛盾和冲突？
(2)请你评析小明、张兵等同学的行为。
(3)如果你是老师，你会如何给李宁回信。
14、18世纪中叶（1764年）的一天，美国哈佛大学图书馆突发火灾，数百本哈佛牧师捐赠的重要图书被焚毁一空，只有一本书幸免于难——前一天晚上，它被一位学生违章带回了宿舍（哈佛大学有一项校规就是学生在图书馆借阅学校的正规图书只能留在图书馆阅览）。次日，这名学生把书交还给学校，而这本书也成为哈佛牧师捐赠图书的孤本。在处理这一事件时，哈佛大学召开校会，校长对该学生提出了表彰，对他保留了学校最珍贵的图书表示最高的谢意，然后当众宣布开除这名学生。
(1)校长感谢这名学生为什么最后还是把这名学生开除了？
(2)个人利益和集体利益的关系是什么？如何处理两者之间的关系？

答案
1-5CCACA 6-10DDCCA 11-12CA
13、（1）①同学们的个人意愿与集体规则发生了冲突。②李宁和小明之间发生了矛盾。③由张兵等五人组成的“小群体”与集体之间发生了矛盾。
（2）①小明的做法是过分强调个人利益而忽视集体利益的表现。个人利益与集体利益在本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，小明应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。②张兵同学所在的“小群体”不服从集体安排，这是小团体主义的表现，会损害集体利益。
（3）要点：①在集体生活中，你尝试解决了遇到的矛盾和冲突，老师看到了你的成长与进步，以及你为集体和谐发展所作的贡献。②在集体中，每个人都有自己的意愿，当个人意愿与集体规则发生矛盾冲突时，我们要找到解决矛盾冲突的平衡点，让集体的和声更动听；我们要学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾和冲突时，要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式；面对小团体主义，你坚持集体主义的做法，值得肯定和赞扬。③相信你只要注意这些方面，你一定有能力解决更多的问题，让我们班的篮球队取得更好的成绩。
14、(1)学校根据学生的表现将其开除，是学校规则的要求，体现了规则的重要性。
(2)①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。