人教版（2024）七年级下册憧憬美好集体课时作业

这是一份人教版（2024）七年级下册憧憬美好集体课时作业，共5页。试卷主要包含了选择题，材料分析题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1.社会越发展进步，越蔷要团队合作精神。从小组完成分配的任务，到世界共同抗击新冠疫情，都需要积极合作。下列诗词与上述材料理念相符合的是（ )
A ．会当凌绝顶，一览众山小
B ．独行快，众行远
C ．欲穷千里目，更上一层楼
D ．青春须早为，岂能长少年
2．在集体生活中，人与人之间应该友善相待、礼让他人，相互包容、相互帮助。下列事例不符合上述要求的是（ )
A ．考试期间，小明给小华传递答案
B ．小倩生病住院了，小琳放学后去医院给他补习功课
C ．小要不小心碰掉了小丽的钢笔，小丽说“没关系”
D ．小嘉忘记带文具盒了，小高借文具给她用
3．下列做法有利于创建美好斑集体的是（ )
A ．斑干部为拉选票请同学吃肯德基
B ．将本斑清洁区的垃圾倒在别班的清洁区
C ．同学之间团结协作共同进步
D ．为提高学习成绩，不参加任何课余活动
4．美好集体把彼此紧密地联结在一起……心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。以下是美好集体的共同元素有（ )
①民主的、公正的
②充满关怀与友爱的
③没有竞争的
④善于合作的
A .①②③ B .①②④ c .①③④ D .①②③④
5.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。“人心齐，泰山移”。“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、子、水混合后，比花岗岩还坚硬。这说明美好集体应该是（ )
A ．民主、公正的
B ．关怀、友爱的
C ．团结、合作的
D ．开朗、活力的
6．同学们都希望生活在美好的集体中，美好集体的特征是（ )
①民主的、公正的
②充满关怀与友爱的
③任个性随心所欲发展的
④善于合作与充满活力的
A ．①②③ B .①②④ C .②③④ D .①③④
7.《礼记．中庸》中的“万物并育而不相害。道并行而不相悖”启示我们，作为集体一员应该（ )
①加强合作，拒绝竞争
②友善相待，相互包容
③和睦相处，互相拉拢
④交流互鉴，共同进步
A .①② B .①③ C .②④ D .①④
8．每个同学都希望生活在美好的班集体中。美好班集体有良好的氛围。这些氛围表观在（ )
①全班同学学习成绩优异，个个身体健康
②民主、公正，充满关怀与友爱
③集体成员之间善于合作，充满活力
④同学之间，同学与斑集体之间没有任何矛盾和冲突
A .②④ B .②③ C .①② D .③④
9．七年级（3）斑在最新斑规的制定上陷入了困局。有的同学认为这是班委会的事情而拒绝参加；有的同学对班规存在着不同意见，因而争论不休，谁也不能说服对方。这时，作为班长的你会（ )
A ．我班主任来处理
B ．让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识
C ．和谁关系好就听谁的
D ．一切自己说了算
10．静怡因为生病一直在家休养，功课却一点也没有落下，原来是斑里的同学轮流到她家给她补课，这让她非常感动。对此，下列说法正确的是（ )
A ．同学们浪费自己的时间给静怡补课，太不值得了
B ．静怡应该给同学们物质补偿，光感动没用
C ．美好集体是充满关怀与友爱的
D ．美好集体是充满活力的
11．北京市第二中级人民法院受理了搜狗起诉腾讯不正当竟争一案。在诉状中，搜狗向腾讯索赔2051万余元经济损失并要求道歉。这启示我们在竞争中（ )
A ．必须采取正当的方式，遵守公平竞争规则
B ．可以采取任何手段，只要能取胜即可
C ．要学会面对竟争，不胆怯，不逃避，勇敢面对压力
D ．要学会弄虚作假，隐蔽行动
12．某班主任把班集体比喻成一个大家庭，每当有转来或刚入学的新生，他都会对同学说：大家有缘才能走到一起，共同组成一个新集体，需要大家团结合作，和睦相处，彼此珍惜。＂这使得班级的凝聚力日渐增强。美好集体具有鲜明的特点，下面说法正确的是（ )
①美好集体是民主的、公正的，每个人都得到同样的尊重
②美好集体是充满关怀和友爱的，大家都能感受到集体的温暖
③美好集体是善于合作的，大家相互帮助，共同进步
④美好集体是目标明确的，成绩优秀的学生才能得到优待
⑤美好集体是充满活力的，成员之间和而不同，相互激励
A .①②③⑤ B .①③④ C .②④⑤ D .①④⑤
13.中国载人航天工程是一项规模宏大、高度集成的系统工程，包括载人飞船、运载火箭、测控通信、空间实验室等八大系统，直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个。众志成城的中国航天人，汇成托举神舟飞天的强大力量。这表明（ )
A ．美好集体带给我们温暖和力量
B ．合作能解决航天事业中遇到的所有困难
C ．美好集体只是我们心中的向往
D ．科学家是航天事业发展的决定性力量
14．在各大国际赛事中多次夺冠的我国国家女子排球队，根据实力和球队需要选拔球员，让人人都能比赛，给每人展示潜能的机会，并鼓励队员发表自己的见解，同时，形成内部竞争机制。这启示我们（ )
A ．集体中的成员之间只有竞争关系
B ．每个人都有过集体生活的情感需要
C ．民主制定规则是为了培养“自治”精神
D ．美好的集体是民主的、公正的、充满活力的
15．美好集体把彼此紧密地联结在一起…………心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。以下是美好集体的共同元素有（ )
①民主的、公正的
②充满关怀与友爱的
③没有竞争的
④善于合作的
A .①②③ B .①②④ C ．①③④ D .①②③④
二、材料分析题
16.材料 魏书生说：“管理是集体的骨架。”有良好的管理，事情才会有头绪，集体才会像一架健康的机器有序地运转。苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去进行自我教育，才是真正的教育。”新课程要求把课堂还给学生，强调课堂上学生的主体地位，那么我们也可以把班级管理还给学生，让学生成为班级管理的主体。
(1)“可以把班级管理还给学生，让学生成为班级管理的主体”，谈谈你对这句话的理解。
(2)结合所学知识，谈谈我们如何管理才能让集体健康有序地运转。
参考答案
1-5.BACBC
6-10.BCBBC
11-15.AAADB
16.(1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理
(2）理解和认同共同愿景、共同目标，共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者；让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识；自觉遵守规则，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉；共同创造良好的集体氛围。