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    上外版2020必修第一册高一英语上学期 Unit4 Listening and Viewing 学案
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    英语必修 第一册Unit 4 Customs and Traditions优秀导学案及答案

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    这是一份英语必修 第一册Unit 4 Customs and Traditions优秀导学案及答案,共3页。

    Tick the natins mentined in the vide
    United States KreaDutchJews (Judaism)Suth Africa
    Nigeria ChinaGermany Britain
    2. Watch again and figure ut the celebratins belw.
    II. The Cming -f-Age Ceremny in Suth Krea
    III. Think fr a while: What elements r activities impress yu mst? Why?
    ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
    IV. Discussin: Why d we preserve traditins?
    Find as much as the imprtance f preserving traditins. Please write it dwn.
    ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
    V. Hmewrk:
    1. Finish Exercise IV n Page 58 in Students' Bk: List the elements r activities necessary t describe a cming-f-age ceremny.
    Make a vide presentatin in grups and yu can:
    Please frm in the grups f 4 n yur wn.
    Chse fur natins r areas t intrduce their birthday traditins within 1 minute f each. Yu may chse sme natins r areas yu are interested.
    Make a plan and distribute tasks t each grup member.
    Surf nline fr references t enrich yur cntent and make a script befre shting.
    Organize the intrductin in the pattern tday with vivid pictures and graphs, using wrds and phrases learnt . Yu can make it very interesting and attractive.
    Edit the vide presentatin and uplad it t Study Grup nline within ne week.
    Grade and cmment n the vides each ther accrding t the rubrics given.
    Every ne f yur grup shuld be in charge f a part f the vide.
    Can-d Statements Check fr this lessn:
    I can understand the clips given and grasp the key infrmatin. □
    I can clarify and cnclude the discurse pattern used t intrduce a traditin. □
    I can tell my wn understanding f the traditins and the reasns t maintain them. □
    I can sht a shrt vide t intrduce ne natin's birthday traditins. □Germans
    ______
    A man's friends will hang a “sckencranz” r sck wreath, utside f his huse.
    __________are a symbl f his ld age.
    Jews
    12/13
    Girls have a bat mitzvah and bys have a bar mitzvah.
    The ceremny
    means ___________.
    Suth Africans
    ______
    Parents give their child
    It stands fr _____________.
    Chinese
    ______
    The baby is placed in frnt f bks, and
    asked t get smething.
    The items the baby reaches fr indicate ____________.
    Natins/Areas (where)
    ______
    ____________________________
    Aspects mentined
    Key Infrmatin
    Language Features
    3 rd Mnday f May _________ years ld
    wear
    given
    end up with t their parents
    privilege
    real respnsibilities
    gratitude t their parents
    ________ the beginning f the jurney ahead
    Rubrics
    Tick
    The vide last fr arund 4-6 minutes fr fur natins r areas cvered.
    The intrductin fllws the pattern learnt.
    The traditins mentined have been studied nline t be richer t write them.
    The language is clear and easy t understand, using the pattern and languages learnt.
    The vice and prnunciatin are gd in the vide.
    The vide is well rganized and attractive t watch.
    The task is well-distributed and every ne f the team is cntributing well.
    N late submissin
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