高考地理一轮复习第一章地球与地图第一节经纬网和地图课件

这是一份高考地理一轮复习第一章地球与地图第一节经纬网和地图课件，共54页。PPT课件主要包含了备考指津，经度和纬度，地图三要素，线段式，思维过程，构造线等内容，欢迎下载使用。
层级一　“必备知识”梳理
一、地球和地球仪1.形状：地球是一个[1]　　　稍扁，[2]　　　略鼓的不规则[3]_________________。 2.大小
二、经纬线与经纬度1.经线与纬线
1.方向(1)一般情况下，面对地图，上北下南，左西右东。(2)有指向标：根据指向标指示的方向进行判断，箭头多指示北方。(3)经纬网地图：经线指示[21]　　　　方向，纬线指示[22]　　　　方向。 2.比例尺(1)概念：比例尺=图上距离/实地距离。(2)类型：数字式，如图中比例尺为1∶14 000 000；[23]　　　　，见上图；文字式，如图中1厘米表示140千米。 
3.图例和注记(1)图例：地图中，用以表示地理事物的各种符号，如图中城市、铁路、河流的图例。(2)注记：用以说明地理事物的文字和数字，如图中部分城市名称的标注。
层级二　“关键能力”突破
知识点1　经纬度及经纬网中方位的判断［命题探究］
(典型高考题)某地理兴趣小组在一次野外考察中，选择了一条与考察区域总体构造线方向垂直的路线，观测出露的地层，记录了观测点的相关信息并绘制了考察路线地质剖面示意图。右表为观测点相关信息表。据此完成下题。
该考察区域总体构造线方向为(　　)A.南北方向B.东西方向C.西北—东南方向D.东北—西南方向
［核心归纳］1.经纬度的判读(1)侧视图：竖向延伸的直线多为经线，横向延伸的直线多为纬线。依据经纬度的分布变化特点确定经度、纬度。
(2)俯视图：放射状直线多为经线，弧状曲线多为纬线。先依据地球自转方向判断圆心是北极点还是南极点，从而判断所处纬度是北纬还是南纬；再结合地球自转方向和经度变化特点，判断是东经还是西经。
2.经纬网中方位的判断(1)同一经纬网图上两点方位的判断。
(2)不同经纬网图上两点方位的判断。若已知两点不在同一经纬网图上或只了解两点的经纬度，需要先把两点转绘到同一经纬网图上进而判断方向。如图中甲地在乙地的东南方向。
［能力运用］考向1　区域图中经纬度的判读　　(2022年山西太原期中)如图示意椴树的主要分布区域。据此完成第1~2题。
1.由图可知，椴树分布范围(　　)A.西半球一直比东半球大B.集中在低纬度地区C.主要集中在亚热带和温带D.北界在亚洲分布的纬度最低2.椴树今昔分布区的经度和纬度跨度变化最大的分别是(　　)A.甲、乙B.乙、丙C.乙、甲D.甲、丙
解析：第1题，读图可知，椴树的分布范围在亚欧大陆较广，东半球大于西半球。分布范围主要集中在北回归线和北极圈之间，主要为亚热带和温带地区。第2题，据图可知，椴树今昔分布区的经度跨度变化最大的是甲处，纬度跨度变化最大的是乙处。
考向2　模式图中经纬度的判读　　(2023年河北邢台模拟)在地球仪或地图上，经线和纬线相互交织，构成经纬网。利用经纬网标注的经度和纬度，可以确定地球表面上任意一点的地理位置。如图为某半球经纬网图。据此完成第3~4题。
3.图中甲、乙、丙、丁四地地理位置对应正确的是(　　)A.甲(60°N，180°)B.乙(23.5°S，90°E)C.丙(23.5°S，90°W)D.丁(30°N，45°E)4.甲地位于丙地的(　　)A.东南方向B.东北方向C.西北方向D.西南方向
解析：第3题，读图可知，图中为南半球，甲为(45°S，180°)，A项错误；乙为(23.5°S，100°E)，B项错误；丙为(23.5°S，90°W)，C项正确；丁为(30°S，45°E)，D项错误。第4题，图中地球自转方向为顺时针，可以判断甲地位于丙地的西方，图中为南半球，可以判断甲地位于丙地的南方，故甲地位于丙地的西南方向。
知识点2　经纬网的应用［命题探究］ (2022年江苏高考地理，改编)国际空间站距地面约420千米，每90分钟环绕地球一周。空间站反射阳光，在一定条件下，人们肉眼可以看到明亮的光点划过天空。如图为国际空间站某时段轨迹和某时刻位置示意图，图中阴影表示黑夜。据此完成(1)~(2)题。
(1)空间站到达北京上空约需(　　)A.15分钟B.30分钟C.45分钟D.60分钟(2)上海与卡马匡的最短距离约为(　　)A.1万千米B.2万千米C.4万千米D.6万千米
［核心归纳］1.定“距离”
(1)同一条经线上纬度差为1°的实际经线弧长处处相等，大约是111千米。如图中线段AB的距离为111千米。
(2)同一条纬线上经度差为1°的实际纬线弧长处处相等，且由低纬向高纬递减，大约是111千米×cs φ(φ表示该纬线的纬度数值)，如图中的线段AC。(3)若两点不在同一经线、也不在同一纬线上，计算方法一般有两种，以图中B、C之间的距离为例：①分别求出AC、AB的长度，再利用勾股定理计算。②粗略算法：若B、C两点的纬度差较小，可假设其在同一纬线上，求纬线长度；若B、C两点的经度差较小，可假设其在同一经线上，求经线长度；然后再根据实际情况扩大或缩小。
2.定“范围”(1)相同纬度且跨经度数相同的两个区域，其所表示的实际范围大致相等。(2)纬度大致相同的两个区域，所跨的经度越广，表示的实际范围越大。(3)跨经度数相同的两个区域，纬度越高，表示的实际范围越小。(4)用同一图幅表示的两个区域，跨经纬度越广，表示的实际范围越大，比例尺越小。
如图中A、B两区域相比，实际区域范围大小为A>B，而A、B两区域的图上面积(即图幅)相等时，则比例尺大小为A