浙教版2019高二生物选择性必修1 第五章植物生命活动的调节（章末检测）

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第五章 植物生命活动的调节章末检测 一、单选题（每题3分，共60分）1．现有与某种植物种子萌发有关的4组实验处理如下表下列组合不能达到相应目的的是A．仅做Ⅰ组与Ⅱ组实验，可探究机械破损对该种子萌发的影响B．仅做Ⅰ组与Ⅲ组实验，可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响C．仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验，可探究赤霉素或机械破损对该种子萌发的影响D．仅做Ⅱ组与Ⅳ组实验，可探究机械破损条件下赤霉素对该种子萌发的影响2．植物激素在植物生命活动中起重要作用。下列有关叙述正确的是（    ）A．植物激素直接参与细胞内的代谢活动B．在果实的发育过程中生长素和乙烯的作用相同C．脱落酸既能促进叶片脱落，也能促进细胞分裂D．赤霉素既能促进细胞伸长，也能促进种子萌发3．为研究赤霉素和光敏色素（捕获光信号的蛋白质）在水稻幼苗发育中的作用，科研人员将野生型、光敏色素A突变体、光敏色素B突变体的水稻种子播种在含有不同浓度赤霉素合成抑制剂PAC的培养基中，在光照条件下培养8天后测量地上部分和主根的长度，得到如图所示结果。下列对实验结果的分析，错误的是（　　）A．三种水稻地上部分的生长均随PAC浓度增加而受到抑制B．浓度为10－5 mol·L－1和10－4 mol·L－1的PAC对主根生长均为抑制作用C．适当降低赤霉素含量对三种水稻主根生长均有促进作用D．光敏色素B捕获光信号异常使赤霉素对主根伸长的抑制减弱4．察两个关于生长素作用的图象，下列说法中正确的是（    ）A．若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的DE段，则Ⅱ处的生长素浓度可能在BD段B．若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的BD段，则Ⅱ处的生长素浓度可能在F点以下C．生长素对Ⅰ、Ⅳ处的生长起促进作用，生长素对Ⅱ、Ⅲ处的生长起抑制作用D．若乙图中Ⅲ处的生长素浓度在甲图的AB段，则Ⅳ处的生长素浓度可能在EF段5．如图表示用燕麦胚芽鞘进行的系列实验（“→”表示光照方向），下列叙述错误的是（　　）A．a、b的生长素含量相等，胚芽鞘①将直立生长B．胚芽鞘②将向右侧弯曲生长，胚芽鞘③将直立生长C．胚芽鞘④⑥直立生长，胚芽鞘⑤向右弯曲生长D．装置⑦和⑧中植株都会向暗箱开孔处弯曲生长6．植物激素甲、乙、丙和生长素类似物NAA的作用模式如下图所示，图中“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用。下列叙述错误的是（    ）A．甲、乙最可能代表脱落酸和赤霉素B．丙的生理作用具有两重性的特点C．甲、乙、丙均具有微量、高效的特点D．丙的极性运输受重力和光照等环境因素的影响7．将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别如下表处理，实验结果如图所示．请根据图表判断，下列叙述正确的是（　　） A．顶芽摘除后，侧芽生长停滞B．细胞分裂素的作用可解除顶端优势C．顶芽的存在并不影响侧芽的生长D．细胞分裂素与侧芽的生长无关8．为了探究生长素和乙烯对某植物生长的影响，科学家在该植物某一生长周期内，发现茎中两种激素的含量和茎段生长情况如图所示。下列相关推测正确的是（    ）A．茎的伸长与生长素的促进作用有关，与乙烯无关B．生长素浓度增高到一定值时，会促进乙烯的合成C．茎段中乙烯含量增高，会增强生长素的促进作用D．图中a、b两个时刻，该植物茎段的生长速度相同9．植物生命活动除了直接受化学物质的调节之外，也受环境因素的影响。下列有关叙述错误的是（    ）A．原产于热带地区的玉米适应短日照条件，在从热带地区引种至温带地区时，可能出现不适应的现象B．冬小麦的正常开花离不开春化作用，实验室夏季种植冬小麦时，可合理使用冷库，调节冬小麦的开花C．环境因素和植物激素对植物的影响是相互独立的，但二者都具有重要的影响D．由于光敏色素的存在，光照可调节植物体内有关基因的表达，进而调节植物的生命活动10．脱落酸与赤霉素对种子的休眠、萌发具有重要调控作用。环境因素会使种子内脱落酸和赤霉素的含量发生改变，当种子内赤霉素与脱落酸含量的比值增大到一定数值时，种子会由休眠状态进入到萌发状态，反之，种子则处于休眠状态。下列叙述错误的是（    ）A．脱落酸和赤霉素对种子休眠的调控具有拮抗作用B．种子内脱落酸的合成和降解过程受环境因素的影响C．赤霉素可能通过调控细胞内基因的表达来促进种子萌发D．萌发的种子中脱落酸的含量增加，赤霉素的含量减少11．下列关于“研究生长素类似物2，4-D对迎春花插条生根的最适浓度”的实验设计和分析，错误的是（    ）A．使用较高浓度的2，4-D溶液处理枝条，应选用沾蘸法B．预实验的目的是让实验结果更准确C．实验的自变量是2，4-D溶液的不同浓度，因变量是插条生根的数量或长度D．在预实验中需要设置蒸馏水处理的对照组12．某科技小组用水平放置的燕麦幼苗做重力引起的向性运动实验，图1为燕麦幼苗放置的初始状态，图2为实验结果，甲、乙为远地侧或近地侧的生长情况。下列叙述错误的是（    ）A．在根处，甲为远地侧，IAA含量低于乙（近地侧）B．在芽处，甲为近地侧，IAA含量高于乙（远地侧）C．0-20min内，IAA的运输方式没有极性运输D．若实验前除去芽的尖端，芽处不会出现图2实验结果13．某学习小组研究赤霉素及萌发密度对戟叶酸模种子萌发的影响。根据种子低密度、中密度、高密度和有无赤霉素，共分为6组实验。将经过不同处理放有种子的培养皿置于温室中进行萌发，一段时间后获得的实验结果如图所示。下列说法错误的是（　　）A．4月3日出现50%种子萌发的培养皿，随后培养皿数逐天增加B．该实验每组处理至少需要使用30只培养皿，即设置多个重复C．赤霉素处理推迟了每个培养皿中种子萌发数量达到50%的时间D．本实验中萌发密度和赤霉素对戟叶酸模种子的萌发都有一定影响14．豌豆苗横放一段时间后的生长状况如图甲；用不同浓度的生长素溶液处理豌豆幼苗茎切段，其长度变化如图乙；棉花、苹果等枝条去除顶芽后的生长状况如图丙。下列有关说法中正确的是（    ）A．题中三组实验均可证明生长素的作用具有两重性B．图丙中的去顶操作有利于侧枝的生长，但是不利于棉花产量的提高C．由图乙可知，促进豌豆幼苗茎切段生长的最适生长素浓度是 400mg/LD．图甲中 a、b、c 三处的生长素均具有促进作用15．下图为生长素（IAA）对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GA1、GA8、 GA20、GA29是四种不同的赤霉素，只有GA1能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1或酶2的基因发生突变，会导致相应的生化反应受阻。据图分析，下列叙述错误的是（　　） A．适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育B．用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株矮C．对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20，该植株可恢复正常植株高度D．酶2基因突变的豌豆，其植株较正常植株高16．不同处理对某植物性别分化的影响如表所示，下列叙述正确的是A．根产生的赤霉素能促进雌株形成B．叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素C．若对完整植株施用赤霉素合成抑制剂，则雌株数量增多D．赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是相同的17．为探究植物在不同环境下的生长情况设计如图所示的实验，幼苗甲，、乙分别用细线悬空吊在装置内，幼苗乙已切去根尖，幼苗丙处置如图。一段时间后，幼苗甲、乙、丙的培根生长方向依次是向下弯曲生长、停止生长和向上弯曲生长。相关叙述错误的是A．幼苗甲的根茎同受重力影响，生长方向却不同，与不同器官的生长素最适浓度不同有关B．本实验的目的是比较重力和水分对胚根生长的影响力大小C．幼苗乙在实验中起对照作用D．幼苗丙的胚根生长情况说明培根说水刺激的影响小于地心引力18．将某植物种子放在黑暗中萌发，并从生长状况相同的一些胚芽鞘上分别对应截取三种切段即Sl、S2和S3．然后把这三种切段分别放在不含IAA和赤霉素、含赤霉素、含IAA三种相同浓度的溶液中，培养3天后，测量切段长度，结果如图．下列叙述正确的是（ ）A．若从幼根获取相应切段进行处理，结果与上图无明显差异B．不同种类激素对同一器官不同年龄细胞的作用无明显差异C．该实验证明赤霉素促进切段伸长的效果显著优于IAAD．该实验无法证明赤霉素和IAA共同作用的效果19．根的向地性和茎的背地性均和生长素分布不均匀有关，然而造成此种分布差异的原因尚不清楚，不过科学家发现Ca2＋似乎和生长素分布差异有关。如图为垂直放置的玉米芽，Ⅰ、Ⅱ中黑色小方块含Ca2＋，但Ⅰ中置于伸长区，Ⅱ中置于根冠；Ⅲ中白色小方块含Ca2＋抑制剂，抑制Ca2＋的移动，置于根冠，实验结果如图。关于这组实验的叙述正确的是(　　)A．伸长区无法吸收Ca2＋B．Ca2＋的有无会造成根的弯曲C．若将Ⅲ中白色小方块置于伸长区，则预期根会弯曲D．根冠部位的Ca2＋浓度差异和根的弯曲有关20．选取长度相同的幼苗，实验装置如图甲所示，给予光照，在不同时间测定苗尖端伸长的长度，结果如图乙。能正确表示实验组向光侧、背光侧和对照组苗尖端伸长长度的曲线依次是（）A．①②③ B．②③①C．③①② D．②①③二、非选择题（每空2分，共40分）21（16分）．下图表示某些植物激素间的相互作用关系，图中①-③表示不同的植物激素，请回答下列问题:（1）科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，②的浓度增高到一定值时，就会促进切段中③的合成。而③含量的增高，反过来又抑制了②促进切段细胞伸长的作用，以上实例说明植物激素调节也存在 调节机制，图中①②③表示的植物激素分别是 、 、 。激素②由 (物质）经过一系列反应转变而来，它的主要合成部位除幼芽和幼叶外，还有 。（2）以上说明植物的生命活动不只受一种刺激的调节，而是 。（3）用图中植物激素②③之间的关系，解释水平放置时，根出现向地性的原因： 。22（10分）．将豌豆的幼苗水平放置时，它的根会向下弯曲。若将根冠全部或部分切去，实验过程及现象如表1所示。表1请回答相关问题：（1）依实验现象可知决定根向重力性的部位是 。（2）一般认为，根冠会产生生长素，且根冠中的淀粉体（内含有淀粉粒）与重力有关，因为它们比较重，会在细胞中下沉。在此基础上，科研人员进行了后续实验：将一小片金属薄片插入根中（如表2），试推测可能产生的结果。表2③此实验必须保持在 （填“光照”或“黑暗”）条件下进行。④请尝试解释自然状态下，根水平放置时会向重力方向弯曲的原因：淀粉体使生长素运至根的近地侧， 。23（14分）．请回答下列与生长素有关的一些问题。(1)从图甲中可以看出，促进茎生长的最适浓度，对根表现为抑制作用，说明 。(2)从图乙中可以读到的信息，在生产实践中有什么应用?请举一例: 。(3)从图丙中可知，曲线中H点表示促进生长最适浓度为g，在OH段随生长素浓度升高， ，HC段随生长素浓度升高， 。(4)若植物幼苗出现向光性生长，且测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度范围应为 。(5)若植物水平放置，图丙表示作用于根的生长素浓度，则根的近地侧生长素浓度范围是 ，远地侧生长素浓度范围为 。实验组ⅠⅡⅢⅣ处理种皮完整，25℃蒸馏水浸泡24h机械破损种皮，25℃蒸馏水浸泡24h种皮完整，0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h机械破损种皮，0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h甲乙丙顶芽摘除保留保留细胞分裂素（浸泡浓度）020处理结果完整植株雌雄株各占一半去部分根雄株占多数去部分根+施用细胞分裂素雌株占多数去部分叶雌株占多数去部分叶+施用赤霉素雄株占多数图示处理方式一段时间后弯曲情况根冠不切除（对照）向下弯曲63°根冠全切除向上弯曲1°根冠下半部分切除向上弯曲4°根冠上半部分切除向下弯曲31°图示处理方式结果预测不去根冠（金属薄片插入根下部）向下弯曲不去根冠（金属薄片插入根上部）① 去掉全部根冠②