高中历史人民版必修1一：中国早期政治制度的特点评优课ppt课件

这是一份高中历史人民版必修1一：中国早期政治制度的特点评优课ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了何谓历史，《中央日报》，《大公报》，《西北文化日报》，《解放日报》，历史何用，学史方法等内容，欢迎下载使用。
历史有两层含义：一是指过去发生的事，即往事。（客观的）二是指对过去发生的事的理解和叙述，即对往事的理解与叙述。（更重要）（受到主观因素影响）
1、历史是客观的，但是历史记录是主观的。
2、历史记录具有选择性。
3、历史记录受到时代、价值、立场、环境等因素的影响。
5、历史不能被还原，但可以无限接近真实。历史有时就是真实的谎言。
4、记录者根据自己的立场记录历史 。
历史是一门思考的学问，不是一门记忆的学问。——何兆武
欲知大道，必先为史。鉴古知今，明智之学。
历史不是叫我们哭的，也不是叫我们笑的，乃是要求我们明白他的。——陈衡哲《西洋史》
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。——【英】培根《谈读书》
忘记历史就意味着背叛过去。
灭人之国，必先去其史；隳人之枋，败人之纲纪，必先去其史；绝人之材，湮塞人之教，必先去其史；夷人之祖宗，必先去其史。 ——龚自珍《定庵续集》
即国可亡，而史不可灭。国亡然能有史，则殷鉴不远。从善去恶，国可再建。如无史，何所鉴戒？何所取法？华夏民族无从因袭，将不复存在矣。 ——陈寅恪谈及著作《论稿》的目的
历史是民族的集体记忆、情感寄托、精神纽带。
若一民族对其已往历史无所了知，此必为无文化之民族；此民族中之分子，对其民族必无甚深之爱，必不能为其民族真奋斗而牺牲，此民族终将无争存于并世之力量。故欲其国民对国家有深厚之爱情，必先使其国民对已往历史有深厚的认识。欲其国民对国家当前有真实之改进，必先使其国民对国家已往历史有真实之了解。 ——钱穆《国史大纲》
历史有助于培养国际视野，养成正确三观。
如果你不读中国历史，你就不知道中国为什么伟大；如果你不读世界历史，你就不知道中国为什么落后。 ——资中筠
伟大的学者需要的不仅仅是超越国家利益的客观，更重要的是属于整个人类的悲悯的心灵。 ——萧淑贞《发现人性》
支撑教育大厦巍然耸立的永恒支柱之一。
历史既不是子虚乌有的过去，也不是凝固的实体性的存在。历史的丰富性、偶然性给了我们感受历史的体温、气息和色彩的畛域，给了我们尽情地展开想象的翅膀的广袤的空间，给了我们的心灵自由地舞蹈的宽阔舞台。在历史的荒原中，有我们可以发现的、能够深刻地校正我们观念的最为异己的文化，使我们获得对于我们自身所处状态的一种洞见，从而使我们自己获得应付陌生事物的信心。就是这样，我们一次又一次地从狭隘走向广阔。——肖川《教育永恒的支柱：历史和文学 》
存在即合理，考试会考历史。
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历史研究有点像刑警破案，通过种种蛛丝马迹，深入发掘拓展，找到更多的线索，运用逻辑分析和推理，把所有能够掌握到的历史碎片串连拼合起来，最后组成一张相对完整的历史过程图……——史学家 杨奎松