小学科学大象版 (2017)三年级上册2 辨认风向获奖教学ppt课件

这是一份小学科学大象版 (2017)三年级上册2 辨认风向获奖教学ppt课件，文件包含大单元整体教学12辨认风向课时课件pptx、大单元整体教学12辨认风向课时教案docx、大单元整体教学第一单元《小小气象员》单元整体设计docx、《辨认风向》引课视频mp4、《辨认风向》箭头指向风向mp4、《辨认风向》风的形成mp4、教学实验制作风向标mp4等7份课件配套教学资源，其中PPT共22页， 欢迎下载使用。

了解风吹来的方向是风向，能够辨认方向来表示风向，知道使用工具可以更加准确、便利和快捷。
能在教师的引导下，寻找依据，确定“风向是以风吹来的方向为准还是以风吹去的方向为准”。
能按照设计好的步骤来完成风向标的制作，并能准确辨认风向。
对制作风向标的活动感兴趣，愿意和同学合作、能与同学分享观点，完整表达自己的观点。
你从风吹柳条的现象中知道今天的风向吗？
风向和季节有没有关系？
风向是指风吹来的方向。通常用八个方向来表示风向北风是从北向南吹的风,东南风是从东南向西北吹的风。
气象台站预报风时，当风向在某个方位左右摆动不能肯定时，则加以“偏"字，如偏北风。当风力很小时，则采用"风向不定"来说明。
风向标是测定风向的科学仪器。风向标箭头的指向就是当前的风向。
安全剪刀 吸管 硬纸板 铅笔 大头针 指南针
在吸管两端纵向剪出长约1厘米的缝隙。
用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的尾翼，将它们分别插入吸管两端的缝隙中，并固定好。
用一根大头针穿过吸管的平衡点并插入铅笔上的橡皮中，使吸管能自由转动。
使用剪刀、大头针等尖锐工具时要注意安全。
用我们制作的风向标测定风向，并记录观测结果。
可以借助指南针确认方向。测定风向时，要用一段时间内出现最多的风向作为观测结果。
观测时要注意周围环境，减少建筑物对风向的影响。
风向标箭头的指向就是当前的风向的原因。
一、填空题。1.从北向南吹的风是（ ）风，从东南向西北吹的风是（ ）风。2.风向是指：（ ）。3.（ ）的指向就是当前的风向。4.（ ）是测定风向的科学仪器。
二、排排序。将正确的实验步骤按顺序写出来。 A B C正确的顺序为：
三、判断对错。1．风向是指风吹来的方向。 （ ）2．观测风向应在低洼封闭处。 （ ）3．当国旗向北飘时，是刮北风。 （ ）4．西北风是从东南向西北吹的风。（ ）
风是空气流动形成的，风向是指风吹来的方向。用我们制作风向标，去判断风向吧。