小学科学大象版 (2017)五年级上册准备单元 蒸发的快慢优秀教学ppt课件

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知道水在吸收（放出）一定热量后，发生形态变化。
能根据自己已有的知识和经验，提出可探究的问题，能针对问题作出合理的假设。
制订比较完整的实验计划，开展水蒸发快慢与温度高低关系的探究活动；设计实验，开展水的蒸发的探究活动。
乐于发现新的问题，呈现出对物态变化的探究兴趣；养成在探究中、数据中、实践中找到支撑观点的证据。
从海水中提取食盐是一种古老的制盐方法，至今仍被广泛沿用。人们将海水引入蒸发池，利用日晒将海水中的水分蒸发到一定程度，再导入结晶池，继续日晒，食盐就被慢慢提取出来了。
我们应该选择怎样的问题进行研究？
夏天晒衣服比冬天干得快。
衣服在有风时比无风时干得快。
把衣服撑开晒比堆放在一起晒干得快。
影响水蒸发快慢的因素有哪些？
温度越高，水蒸发得越快。
水蒸发快慢研究计划研究的问题：空气流动快慢和水蒸发快慢有什么关系？我的假设：空气流速越快，水蒸发得越快。改变的条件：空气流动快慢不改变的条件：液滴体积、温度、蒸发面积大小。实验材料:烧杯1个、载玻片2片、装水的滴瓶、电扇实验步骤：在两片载玻片上同时滴等量的水，实验组的载玻片暴露在风扇下，用木板将实验组与对照组隔离开。
空气流速越快，水蒸发得越快。
水蒸发快慢研究计划研究的问题：蒸发面积大小和水蒸发快慢有什么关系？我的假设：蒸发面积越大，水蒸发得越快。改变的条件：蒸发面积大小不改变的条件：液滴体积、温度、空气流动快慢。实验材料:烧杯1个、载玻片2片、装水的滴瓶实验步骤：在两片载玻片上同时滴等量的水，晃动实验组的载玻片增大液滴表面积。
蒸发面积越大，水蒸发得越快。
天热扇风：加速水的蒸发,吸收人体的热量，从而达到降温的效果。
发烧的人可以在身体上涂抹酒精：因为酒精的易挥发,即蒸发所需要的温度低,可以起到给人体降温的作用。
天热的时候向地面洒水：加速水的蒸发,可以降低室内或室外的温度。
1、怎么做可以加快水的蒸发？（ ）A.把水放在冰箱里 B.把水放在蜜蜂的容器里 C.把水放在太阳下2、用海水晒盐是利用了（ ）的方法。A.蒸发 B.蒸馏 C.沉淀3、下列说法错误的是（ ）A.温度越高，水蒸发得越快B.科学研究是件严谨的事情，不能出现猜想和假设C.衣服展开比叠起来要干得快
1、水蒸发的快慢与（ ）、（ ）、（ ）等因素有关。温度越（ ），表面积越（ ），空气流动越（ ），蒸发的速度越快。2、在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中，这种现象叫做（ ）。3、从（ ）中提取食盐是一种古老的制盐方法，至今仍被广泛沿用。4、人们将海水引入（ ），利用（ ）将海水中的水分蒸发到一定程度，再导入（ ），继续（ ），食盐就被慢慢提取出来了。
1、早晨草叶上的露珠也是一种蒸发现象。（ ）2、将衣服晒在室外更容易干。（ ）3、把粮食摊开晾晒，是因为加速了空气的流动，所以才会干得快。 （ ）4、使用酒精灯加热时一定要规范操作，注意安全。（ ）5、用湿拖把拖地，地板上的水慢慢消失的主要原因是水蒸发到空气中了。 （ ）
通过这节课的学习，我们知道了水慢慢变成水蒸气飞散到空气中的现象，叫做蒸发。影响水蒸发快慢的因素包括温度的高低、空气流动的快慢和蒸发面积的大小等。温度越高、空气流动得越快、蒸发面积越大，水蒸发得越快。而且我们还知道了生活中很多有关蒸发的实例。