初中科学浙教版（2024）八年级上册第3章 生命活动的调节第2节 人体的激素调节课时练习

这是一份初中科学浙教版（2024）八年级上册第3章 生命活动的调节第2节 人体的激素调节课时练习，共19页。

【知识点分析】
课堂导入：进入青春期以后，人的身体会发生许多奇妙的变化。男孩开始长胡须，喉结突出，声音变粗；女孩的题型变得更加丰满，盆骨变宽，音调变得高而尖细。我们平时也有这样的机会，当遇到特别令人激动或兴奋的事情时，往往会觉得心跳和呼吸加快，全身处于一种紧张状态。你知道引起这些变化的原因是什么吗？
一.内分泌腺和激素
1.结构和功能：在人体内分布着许多内分泌腺，它们会分泌相应的激素，虽然这些激素在血液中的含量极少，但它们对人体的生长发育、物质和能量的转化、生殖、对外界刺激做出反应等生命活动起着重要的调节作用。
2.分布人体内分泌腺示意图（及功能）
（1）垂体：分泌的生长激素能够控制人的生长发育。
（2）肾上腺：分泌的肾上腺素能加快心跳的节奏，扩张通往肌肉的血管。
（3）胰腺：胰岛分泌的胰岛素能促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉内。
（4）甲状腺：分泌的甲状腺激素能够促进体内的物质和能量的转化，提高神经系统兴奋性。
（5）卵巢：分泌的雌性激素促进生殖器官和生殖细胞的生成，激发和维持人的第二性征。
（6）睾丸：分泌的雄性激素促进生殖器官和生殖细胞的生成，激发和维持人的第二性征。
3.内外分泌腺的区别与联系：内分泌腺是没有导管的腺体，他们的分泌物---激素，直接进入腺体的毛细血管，并随着血液循环到全身各处。不同的内分泌腺分泌不同的激素，不同的激素具有独自独特的生理功能。他们与神经系统一起指挥或协调人体内的各种生理活动。
外分泌腺则通过导管将分泌物排出体外。
4.激素分泌异常引发的一些疾病：
二.胰岛素与血糖含量
1.血糖：我们每天摄入的食物为生命活动提供了必须的营养物质。其中糖类物质会在人体内转变为葡萄糖进入血液，这种血液中的葡萄糖叫做血糖。
【例题分析】
【例1】下列病因与疾病对应不准确的是（ ）
A．幼年时期，甲状腺激素分泌不足——呆小症 B．幼年时生长激素分泌过多——巨人症
C．成年时期，生长激素分泌不足——侏儒症 D．甲状腺激素分泌过分旺盛——甲亢
【例2】第21届世界杯足球赛于2018年6月14日在俄罗斯开幕。“世界足球先生”梅西领衔阿根廷队向冠军发起冲击。8岁的梅西曾因患侏儒症持续注射荷尔蒙6年，身高才长到169 cm。该荷尔蒙是（ ）
肾上腺激素B．甲状腺激素 C．生长激素D．胰岛素
【例3】下表是某同学根据患者的症状表现，对其进行的病因分析，不正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【例4】下列关于人体激素的叙述错误的是（ ）
A．侏儒症是幼年时缺少生长激素的结果
B．人体激素是由内分泌腺分泌的，直接进入血液
C．人激动时会出现心跳加快、面红耳赤等现象，这与人体的激素分泌有关
D．位于大脑下部的垂体只分泌生长激素
【例5】如图为某健康人饭后4小时内血糖含量的变化曲线，下列相关叙述错误的是（ ）
A．健康人的血糖含量保持相对稳定
B．糖尿病患者可以通过注射胰岛素进行治疗
C．BC段血糖含量上升是因为葡萄糖被吸收进入血液
D．CD段血糖含量下降是因为胰岛素降低了血糖的利用
【例6】下列有关激素调节的叙述，正确的是（ ）
A．人体内的激素含量丰富，对各项生命活动都具有重要的调节作用
B．医院主要通过尿液直接检测人体内胰岛素的含量
C．生长激素和甲状腺激素都能促进少年儿童的生长
D．幼年时期，垂体分泌的生长激素不足则会患呆小症
【例7】下列关于人体激素调节叙述正确的是（ ）
A．胰岛素是由分布在胰腺中的胰岛细胞合成和分泌的
B．当人体缺碘时，甲状腺激素合成减少，甲状腺因此而萎缩
C．垂体是人体最重要的内分泌腺，因它能分泌生长激素
D．甲状腺激素分泌过多，人体代谢增强，对环境适应性也增强
【例8】1921 年加拿大科学家班廷以狗为实验动物进行研究，揭开了糖尿病的发病原因，并荣获诺贝尔生物学与化学奖，对该实验结果分析，不正确的是（ ）
A．由A，C实验可知：胰岛提取液可防止糖尿的出现
B．由A，B实验可知：胰腺由胰岛和外分泌部组成
C．由B，C实验可知：胰岛提取液是由胰岛细胞分泌的
D．该研究证明：糖尿病的发病可能与胰岛细胞的分泌物有关
【例9】2010年中国“达人秀”比赛中，23岁1.28米的“达人”朱洁以歌声征服了观众，进入24强。以下是朱洁的个人信息，符合实际的是（ ）
A．她是侏儒症患者，是由于幼年时甲状腺激素分泌过少引起的
B．她是侏儒症患者，是由于幼年时生长激素分泌过少引起的
C．她吃过早餐后，血糖含量是50毫克/100毫升
D．她的体温是37℃，不能进行正常的人际交流
【例10】某同学做了事下实验，能得出的结论是（ ）
A．生理盐水具有升高血糖的作用B．生理盐水具有降低血糖的作用
C．胰岛素具有升高血糖的作用D．胰岛素具有降低血糖的作用
【例11】激素在人体血液中的含量极少，但对人体的生命活动具有重要的调节作用，下列关于激素的说法，不正确的是（ ）
A．肾上腺激素能使人的心跳加快、血压升高
B．幼儿时期，生长激素分泌不足会患侏儒症
C．人体缺碘会得甲亢
D．中学生进入青春期性激素分泌增多
【例12】如图所示为人体局部器官的示意图，能分泌胰岛素调节血糖含量平衡的器官是（ ）
A．甲B．乙C．丙D．丁
【例13】如图所示，甲是正常情况下的公鸡，乙是正常情况下的母鸡，丙是摘除了睾丸的公鸡，丁是摘除了卵巢的母鸡。据图回答下列问题：
（1）从图甲和图乙可知，公鸡和母鸡的外形有明显的差异，如公鸡与母鸡相比，公鸡的鸡冠大，羽毛颜色鲜艳，尾羽大。这些特征是公鸡的________性征。
（2）图丙摘除了睾丸的公鸡将________（多选）。
A．很快死亡，不能存活
B．丧失生殖能力
C．丧失公鸡特有的外在性状
【例14】甲乙两人正常进餐4小时后测定他们的血糖浓度，然后两人同时喝下相同质量200毫升质量分数相同的葡萄糖水，并每隔半小时测定一次血糖浓度，将测量结果绘成该图．请回答：
（1）甲乙两人中糖代谢及其调节功能比较正常的是___理由是___
（2）在乙的血糖浓度变化中，实现bc段变化的途径之一是：___．
（3）造成甲血糖浓度的原因可能是___．
（4）两个小时后，甲血糖浓度降低的可能原因是___．
【例15】有科学家将生长情况相似的蝌蚪分成两组，一组切除甲状腺，一组不做。两组分别饲养一段时间后，呈现出如图所示的生长曲线。请据图回答下列问题。
（1）不做处理的蝌蚪的生长曲线是_______，摘除了甲状腺的蝌蚪的生长曲线是________。
（2）造成两组蝌蚪生长差异的原因是：___________________________。
（3）这个实验可以说明_________________________。
【例16】请根据下列图和表回答问题：
表：四种人体激素的功能
（1）在一个人的生命周期中，快速生长的两个阶段分别为 期和青春期。
（2）青春期生长发育的特征是身高、体重剧增，大脑兴奋性增强，第二性征出现。影响青春期生长发育的主要激素是 。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
选项
患者症状表现
可能病因
A．
尿液中含有葡萄糖
胰岛素分泌不足
B．
生长迟缓，身体矮小，智力正常
幼年生长激素分泌不足
C．
身体逐渐消瘦，情绪容易激动
生长激素分泌过多
D．
手大脚大手指粗
成年后生长激素分泌过多
实验组
实验操作
实验结果
A
切除胰腺
出现糖尿
B
结扎胰管，胰腺大部分萎缩，胰岛细胞活着
不出现糖尿
C
切除胰腺，注射胰岛提取液
不出现糖尿
步骤
实验操作
实验结果
1
取生长状态相同的健康小鼠若干，均分为A、B两组
2
A组小鼠注射适量的胰岛素溶液，B组注射等量的生理盐水
A组小鼠出现四肢无力，活动减少。甚至昏迷等症状；B组活动状况无变化
3
分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液
A组小鼠症状缓解；B组活动状况无变化
序号
激素名称
功能
①
生长激素
控制人的生长发育
②
胰岛素
促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉中
③
甲状腺激素
促进体内新陈代谢，提高神经系统的兴奋性
④
性激素
促进生殖器官发育和生殖细胞的生成，激发和维持人的第二性征
浙教版八年级上册第三章第二节
人体的激素调节
【知识点分析】
课堂导入：进入青春期以后，人的身体会发生许多奇妙的变化。男孩开始长胡须，喉结突出，声音变粗；女孩的题型变得更加丰满，盆骨变宽，音调变得高而尖细。我们平时也有这样的机会，当遇到特别令人激动或兴奋的事情时，往往会觉得心跳和呼吸加快，全身处于一种紧张状态。你知道引起这些变化的原因是什么吗？
一.内分泌腺和激素
1.结构和功能：在人体内分布着许多内分泌腺，它们会分泌相应的激素，虽然这些激素在血液中的含量极少，但它们对人体的生长发育、物质和能量的转化、生殖、对外界刺激做出反应等生命活动起着重要的调节作用。
2.分布人体内分泌腺示意图（及功能）
（1）垂体：分泌的生长激素能够控制人的生长发育。
（2）肾上腺：分泌的肾上腺素能加快心跳的节奏，扩张通往肌肉的血管。
（3）胰腺：胰岛分泌的胰岛素能促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉内。
（4）甲状腺：分泌的甲状腺激素能够促进体内的物质和能量的转化，提高神经系统兴奋性。
（5）卵巢：分泌的雌性激素促进生殖器官和生殖细胞的生成，激发和维持人的第二性征。
（6）睾丸：分泌的雄性激素促进生殖器官和生殖细胞的生成，激发和维持人的第二性征。
3.内外分泌腺的区别与联系：内分泌腺是没有导管的腺体，他们的分泌物---激素，直接进入腺体的毛细血管，并随着血液循环到全身各处。不同的内分泌腺分泌不同的激素，不同的激素具有独自独特的生理功能。他们与神经系统一起指挥或协调人体内的各种生理活动。
外分泌腺则通过导管将分泌物排出体外。
4.激素分泌异常引发的一些疾病：
二.胰岛素与血糖含量
1.血糖：我们每天摄入的食物为生命活动提供了必须的营养物质。其中糖类物质会在人体内转变为葡萄糖进入血液，这种血液中的葡萄糖叫做血糖。
【例题分析】
【例1】下列病因与疾病对应不准确的是（ ）
A．幼年时期，甲状腺激素分泌不足——呆小症
B．幼年时生长激素分泌过多——巨人症
C．成年时期，生长激素分泌不足——侏儒症
D．甲状腺激素分泌过分旺盛——甲亢
【答案】C
【解析】
AD．甲状腺激素的作用是调节人体的新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，分泌过多会得甲亢，幼年分泌过少会得呆小症，故AD正确。
B．生长激素的作用是调节人体的生长发育，幼年时分泌过多会得巨人症，故B正确。
C．幼年时生长激素分泌过少会得侏儒症，成年时期，生长激素分泌过多会得肢端肥大症，故C错误。
【例2】第21届世界杯足球赛于2018年6月14日在俄罗斯开幕。“世界足球先生”梅西领衔阿根廷队向冠军发起冲击。8岁的梅西曾因患侏儒症持续注射荷尔蒙6年，身高才长到169 cm。该荷尔蒙是（ ）
A．肾上腺激素B．甲状腺激素C．生长激素D．胰岛素
【答案】C
【解析】
A．肾上腺能够分泌肾上腺激素，肾上腺激素的作用是加快心跳的节奏，扩张通往肌肉的血管与生长发育无关，故A不符合题意。
B．甲状腺分泌的甲状腺激素有促进生长发育的作用，少年时缺乏甲状腺激素会出现呆小症，身材矮小且智力低下，故B不符合题意。
C．生长激素是由垂体分泌的，有调节人体生长发育的作用。如果幼年时生长激素分泌不足，则生长迟缓，身材矮小，到了成年，有的身高才只有70cm，但是智力一般是正常的，这叫侏儒症。“世界足球先生”梅西领衔阿根廷队向冠军发起冲击。8岁的梅西曾因患侏儒症持续注射荷尔蒙6年，身高才长到169cm。可见该荷尔蒙是生长激素，故C符合题意。
D．胰岛分泌的胰岛素具有调节血糖的作用，与生长发育无关，故D不符合题意。
【例3】下表是某同学根据患者的症状表现，对其进行的病因分析，不正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【答案】C
【解析】
A．若尿液中含有葡萄糖，可能是胰岛素分泌不足，或者是肾小管发生病变，A不符合题意。
B．生长激素的作用是促进人体的生长发育，幼年时，分泌不足会患侏儒症，生长迟缓，身体矮小，智力正常，B不符合题意。
C．如果成人甲状腺激素分泌过多，就会导致甲状腺功能亢进，患者食量大增而身体却逐渐消瘦，情绪易于激动，通过分析上述病人的症状，他患的是甲亢，C符合题意。
D．成年后生长激素分泌过多会得肢端肥大症，出现手大脚大手指粗的症状，D不符合题意。
【例4】下列关于人体激素的叙述错误的是（ ）
A．侏儒症是幼年时缺少生长激素的结果
B．人体激素是由内分泌腺分泌的，直接进入血液
C．人激动时会出现心跳加快、面红耳赤等现象，这与人体的激素分泌有关
D．位于大脑下部的垂体只分泌生长激素
【答案】D
【解析】
A．侏儒症是幼年时缺少生长激素的结果，但是智力一般是正常的，A正确。
B．激素是由内分泌腺的腺细胞分泌的，直接进入血液，B正确。
C．人激动时会出现心跳加快、面红耳赤等现象，这是由肾上腺素分泌增多引起的，C正确。
D．垂体能分泌生长激素、促激素（调节其它的内分泌腺）等多种激素，D错误。
【例5】如图为某健康人饭后4小时内血糖含量的变化曲线，下列相关叙述错误的是（ ）
A．健康人的血糖含量保持相对稳定
B．糖尿病患者可以通过注射胰岛素进行治疗
C．BC段血糖含量上升是因为葡萄糖被吸收进入血液
D．CD段血糖含量下降是因为胰岛素降低了血糖的利用
【答案】D
【解析】
A．胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等。使健康人的血糖含量保持相对稳定，A正确。
B．胰岛分泌的胰岛素能调节糖的代谢，维持正常的血糖浓度，促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，降低血糖的浓度。胰岛素分泌不足易患糖尿病，一般采取注射胰岛素的方法来治疗糖尿病，B正确。
C．BC段血糖含量上升是因为饭后大量的葡萄糖被吸收进入血液的缘故，C正确。
D．CD段血糖含量下降是因为胰岛素分泌增加，促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质，D错误。
【例6】下列有关激素调节的叙述，正确的是（ ）
A．人体内的激素含量丰富，对各项生命活动都具有重要的调节作用
B．医院主要通过尿液直接检测人体内胰岛素的含量
C．生长激素和甲状腺激素都能促进少年儿童的生长
D．幼年时期，垂体分泌的生长激素不足则会患呆小症
【答案】C
【解析】
A．激素在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用，不符合题意。
B．胰岛素能调节血糖的浓度，胰岛素分泌不足易患糖尿病，医院主要通过检测血糖浓度来分析人体内胰岛素的分泌是否正常，不符合题意。
C．垂体分泌的生长激素和甲状腺分泌的甲状腺激素都能促进人体的生长发育，符合题意。
D．幼年时期，垂体分泌的生长激素不足会患侏儒症，幼年时期甲状腺激素分泌不足易患呆小症，不符合题意。
【例7】下列关于人体激素调节叙述正确的是（ ）
A．胰岛素是由分布在胰腺中的胰岛细胞合成和分泌的
B．当人体缺碘时，甲状腺激素合成减少，甲状腺因此而萎缩
C．垂体是人体最重要的内分泌腺，因它能分泌生长激素
D．甲状腺激素分泌过多，人体代谢增强，对环境适应性也增强
【答案】A
A．胰岛素是由胰岛分泌的，它的主要作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度，正确。
B．碘是合成甲状腺激素的原料，人体缺碘会患地方性甲状腺肿，甲状腺肿大，简称大脖子病，错误。
C．生长激素是由垂体分泌的，有调节人体生长发育的作用，另外垂体还分泌促激素，调节其他内分泌系统的活动，所以垂体是人体最重要的内分泌腺，错误。
D．成年时期甲状腺激素分泌过多就会患甲亢，患者食量大增而身体却逐渐消瘦，情绪易于激动，失眠健忘，心率和呼吸频率偏高，错误。
【例8】1921 年加拿大科学家班廷以狗为实验动物进行研究，揭开了糖尿病的发病原因，并荣获诺贝尔生物学与化学奖，对该实验结果分析，不正确的是（ ）
A．由A，C实验可知：胰岛提取液可防止糖尿的出现
B．由A，B实验可知：胰腺由胰岛和外分泌部组成
C．由B，C实验可知：胰岛提取液是由胰岛细胞分泌的
D．该研究证明：糖尿病的发病可能与胰岛细胞的分泌物有关
【答案】B
【解析】
A.A组和C组是一组对照实验，变量为是否注射了胰岛素提取液，实验结果发现注射胰岛素的动物不出现糖尿，但不注射胰岛素的狗出现糖尿，说明胰岛提取液可防止糖尿的出现，A不符合题意。
B.A组和B组也能形成对照，变量是有无胰岛素，由于A组切除了胰腺，故无法分泌胰岛素，出现了糖尿；B组结扎了胰管，但胰岛细胞活着，能够分泌胰岛素，因此能够分泌胰岛素，没有出现糖尿，可以说明胰岛素可以防止糖尿的产生，但不能胰腺由胰岛和外分泌部组成，B符合题意。
C.B组和C组能形成对照，变量是否有胰岛，但都有胰岛素，说明了胰岛素是由胰岛细胞分泌的，C不符合题意。
D.由于B组和C组实验中动物的体内都有胰岛素，动物都不出现糖尿，但是A组切除了胰腺即没有胰岛素，出现了糖尿，说明了糖尿病的发病可能与胰岛素有关，D不符合题意。
【例9】2010年中国“达人秀”比赛中，23岁1.28米的“达人”朱洁以歌声征服了观众，进入24强。以下是朱洁的个人信息，符合实际的是（ ）
A．她是侏儒症患者，是由于幼年时甲状腺激素分泌过少引起的
B．她是侏儒症患者，是由于幼年时生长激素分泌过少引起的
C．她吃过早餐后，血糖含量是50毫克/100毫升
D．她的体温是37℃，不能进行正常的人际交流
【答案】B
【解析】
AB．经分析可知，幼年时生长激素分泌不足时会患侏儒症，A不符合题意、B符合题意。
C．人体的正常血糖含量为90毫克/100毫升，C不符合题意。
D．人的正常体温为37℃，侏儒症智力正常，能进行正常的人际交流，D不符合题意。
【例10】某同学做了事下实验，能得出的结论是（ ）
A．生理盐水具有升高血糖的作用B．生理盐水具有降低血糖的作用
C．胰岛素具有升高血糖的作用D．胰岛素具有降低血糖的作用
【答案】D
【解析】
比较步骤2中A组小鼠与B组小鼠的实验结果可知：胰岛素能够使小鼠出现低血糖症状：四肢无力，活动减少，甚至昏迷；说明注射胰岛素后小鼠体内的血糖浓度迅速降低；比较步骤3中A组小鼠与B组小鼠的实验结果可知，步骤2中A组小鼠出现的症状是由于血糖浓度降低引起的。由此得出结论：胰岛素具有降低血糖的作用。
【例11】激素在人体血液中的含量极少，但对人体的生命活动具有重要的调节作用，下列关于激素的说法，不正确的是（ ）
A．肾上腺激素能使人的心跳加快、血压升高
B．幼儿时期，生长激素分泌不足会患侏儒症
C．人体缺碘会得甲亢
D．中学生进入青春期性激素分泌增多
【答案】C
【解析】
A．人在遇到紧急情况时，神经系统会促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等，这些激素能够促使心跳加快、血压升高，以应对紧张情况，A正确。
B．侏儒症是幼年时期生长激素分泌不足造成的，B正确。
C．甲亢产生的原因是成年人甲状腺分泌的甲状腺激素过多造成的，C错误。
D．性发育和性成熟是青春期发育的突出特征，而性发育和性成熟需要性激素的激发和维持，因此中学生进入青春期性激素分泌增多，D正确。
【例12】如图所示为人体局部器官的示意图，能分泌胰岛素调节血糖含量平衡的器官是（ ）
A．甲B．乙C．丙D．丁
【答案】D
【解析】
据图可知：甲是肝脏，乙是十二指肠，丙是胃，丁是胰腺。
胰腺在腹腔上部、胃的后下方，胰腺既是内分泌腺又是外分泌腺体。胰腺的外分泌部分泌胰液；胰腺的内分泌部分泌胰岛素。它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度。
【例13】如图所示，甲是正常情况下的公鸡，乙是正常情况下的母鸡，丙是摘除了睾丸的公鸡，丁是摘除了卵巢的母鸡。据图回答下列问题：
（1）从图甲和图乙可知，公鸡和母鸡的外形有明显的差异，如公鸡与母鸡相比，公鸡的鸡冠大，羽毛颜色鲜艳，尾羽大。这些特征是公鸡的________性征。
（2）图丙摘除了睾丸的公鸡将________（多选）。
A．很快死亡，不能存活
B．丧失生殖能力
C．丧失公鸡特有的外在性状
【答案】（1）第二 （2）BC
【解析】
（1）图一和图二的外形不同，主要取决于它们各自主要的性器官分泌的性激素不同，这种除生殖器官外的差异特征叫第二性征。
（2）睾丸能产生精子、分泌雄性激素，因此图三摘除了睾丸的公鸡将丧失生殖能力、丧失公鸡特有的外在的性状，但是不会死亡，故选BC。
【例14】甲乙两人正常进餐4小时后测定他们的血糖浓度，然后两人同时喝下相同质量200毫升质量分数相同的葡萄糖水，并每隔半小时测定一次血糖浓度，将测量结果绘成该图．请回答：
（1）甲乙两人中糖代谢及其调节功能比较正常的是___理由是___
（2）在乙的血糖浓度变化中，实现bc段变化的途径之一是：___．
（3）造成甲血糖浓度的原因可能是___．
（4）两个小时后，甲血糖浓度降低的可能原因是___．
【答案】 乙 乙的血糖浓度基本维持在正常水平 血糖合成糖元、加速血糖分解（氧化分解）、血糖转化成脂肪 胰岛素分泌不足 部分葡萄糖随尿液排出
【解析】
（1）图示中，甲的血糖浓度总是超过正常值，乙在口服200g葡萄糖后，血糖浓度先是升高，继而下降到正常值水平，说明糖代谢处于正常水平，所以两人中血糖浓度正常的是乙；患病的是甲。
（2）在乙的血糖浓度变化中，bc段由于胰岛素的作用使血糖合成糖元、加速血糖分解（氧化分解）、血糖转化成脂肪，使得血糖浓度下降，因而血糖浓度又会逐渐恢复到正常水平。
（3）胰岛功能减退，胰岛素分泌不足，胰岛素不能在饮食后随血糖升高而增加，不能起到有效的降血糖作用，于是血糖就超过正常范围，从而出现糖尿，即糖尿病。
（4）由于甲患有糖尿病，其体内的一部分葡萄糖随尿液排出体外。
【例15】有科学家将生长情况相似的蝌蚪分成两组，一组切除甲状腺，一组不做。两组分别饲养一段时间后，呈现出如图所示的生长曲线。请据图回答下列问题。
（1）不做处理的蝌蚪的生长曲线是_______，摘除了甲状腺的蝌蚪的生长曲线是________。
（2）造成两组蝌蚪生长差异的原因是：___________________________。
（3）这个实验可以说明_________________________。
【答案】（1）甲；乙（2）乙组蝌蚪摘除了甲状腺，由于体内没有甲状腺激素，因此生长情况不好。
（3）甲状腺激素能促进动物的生长发育
【解析】
（1）甲状腺激素促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性，甲曲线一直生长，说明身体有甲状腺激素，根据图示可以确定不作处理的蝌蚪的生长曲线是甲，乙曲线生长开始下降，摘除甲状腺的蝌蚪的生长曲线是乙。
（2）造成两组蝌蚪生长差异的原因是乙摘除了甲状腺，致使其缺乏甲状腺激素。
（3）这个实验可以说明甲状腺激素具有促进动物生长和发育的作用。
【例16】请根据下列图和表回答问题：
表：四种人体激素的功能
（1）在一个人的生命周期中，快速生长的两个阶段分别为 期和青春期。
（2）青春期生长发育的特征是身高、体重剧增，大脑兴奋性增强，第二性征出现。影响青春期生长发育的主要激素是 。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】（1）幼儿期 （2）C
【解析】
（1）从人体全身的相对生长速度看，人体生长有两个相对较快的时期，所处的年龄段分别是第一个高峰期是幼儿期是0−5岁，第二个高峰期是13到18岁，即青春期。
（2）由图可以看出全身身体生长速度的曲线，进入青春期之后，男孩和女孩的身体和心理都发生很大的变化，身高突增、体重迅速增加，男孩首次出现遗精，长出胡须，女孩出现月经，即每月一次的子宫出血现象。青春期生长发育的特征是身高、体重剧增，大脑兴奋性增强，第二性征出现。影响青春期生长发育的主要激素是生长激素、甲状腺激素、性激素
．人体的生长与生长激素的调节作用有密切关系，人的生长发育的速度与血液中生长激素的含量是一致的，能促进人体的生长发育；甲状腺激素的作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素（雄性激素和雌性激素）能促进第二性征的出现，选项
患者症状表现
可能病因
A．
尿液中含有葡萄糖
胰岛素分泌不足
B．
生长迟缓，身体矮小，智力正常
幼年生长激素分泌不足
C．
身体逐渐消瘦，情绪容易激动
生长激素分泌过多
D．
手大脚大手指粗
成年后生长激素分泌过多
实验组
实验操作
实验结果
A
切除胰腺
出现糖尿
B
结扎胰管，胰腺大部分萎缩，胰岛细胞活着
不出现糖尿
C
切除胰腺，注射胰岛提取液
不出现糖尿
步骤
实验操作
实验结果
1
取生长状态相同的健康小鼠若干，均分为A、B两组
2
A组小鼠注射适量的胰岛素溶液，B组注射等量的生理盐水
A组小鼠出现四肢无力，活动减少。甚至昏迷等症状；B组活动状况无变化
3
分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液
A组小鼠症状缓解；B组活动状况无变化
序号
激素名称
功能
①
生长激素
控制人的生长发育
②
胰岛素
促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉中
③
甲状腺激素
促进体内新陈代谢，提高神经系统的兴奋性
④
性激素
促进生殖器官发育和生殖细胞的生成，激发和维持人的第二性征