2022年四川省泸州市江阳区初中学业水平适应性考试语文试题

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一、现代文阅读（26分）
（一）1.（4分）①组建；②构型；③特色；④使命；⑤天宫课堂。（答出任意四点即可得4分） 2.（3分）运用作比较、列数字、举例子的说明方法，（1分，答出一种即可）将中国空间站与国际空间站进行比较，（1分）准确而具体地说明了中国空间站“起点高，具有中国特色”。（1分）（意对即可） 3.（3分）不能删除。（1分）因为“主要”限制“使命”，说明“在太空开展科学实验”只是中国空间站的最重要使命，但不是使命的全部内容，（1分）如果删除“主要”，“在太空开展科学实验”就成了中国空间站的唯一使命，与事实不符。（1分）（意对即可）
（二）4.（4分）①省吃俭用，衣服用品陈旧也舍不得换新；②热爱劳动， 退休十几年仍坚持劳作；③爱惜公物，钻学生桌凳捡粉笔头用于教学；④乐于助人，为栓柱家等慷慨捐助。（一点1分） 5.（4分）承接上文补写老抠叔得名的缘由，突出他“抠”与“勤”的特点，（2分）为下文写他慷慨捐助埋下伏笔，形成鲜明对比，使人物刻画更加真实、丰满。（2分）（意对即可） 6.（4分）老抠叔（刘老师）退休后的十几年一直都在捐助他人。（意对即可） 7.（4分）示例一：赞同。老抠叔（刘老师）舍不得为自己用钱，衣服不换新、自行车用到买不到配件、门牙舍不得镶等都可看出他的“抠”。示例二：不赞同。老抠叔（刘老师）虽然对自己极为省吃俭用，但是为了节省出更多的钱来慷慨捐助像栓柱一样需要帮助的人。
二、古诗文阅读（31分）
（一）8.（3分）B 9.（3分）D（同“披”，穿） 10.（3分）C（“潜心总结人生得失”应为“潜心研究社会利弊”） 11.（8分）（1）（4分）这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。（“是”“进”“退”各1分，句意1分） （2）（4分）（韩愈）认为人们做官都是为了他人（谋利益），（而）不是（为了）对自己有好处。（“仕”“为”“利”各1分，句意1分）
参考译文：我在十六七岁时，不谱世事，读了圣贤之书，认为人们做官都是为了他人（谋利益），（而）不是（为了）对自己有好处。到了二十岁时，（我）苦于家境贫寒，衣食不足，（只能）投靠亲友，这才知道做官不仅仅是为了他人。如今的社会风尚还有比不上古时候淳厚的情况，边境上还有披甲胄执兵器的侵略者，皇帝（还）未能心神愉悦，宰相（还在）为此忧虑。我虽然不算贤达，也将潜心探究社会的利弊得失，呈给我们的宰相，献给我们的皇帝，高的目标是希望得到卿大夫的职位，低的目标尚且可以获取一个地方官的职位。如果（这些）都得不到，（我）还将到宽闲之野去种地，到清静的水边去垂钓，搜求国家的遗闻佚事，考据贤人哲士的生平行事，撰写一部唐代的经书，流传后世，声讨那些死去的奸诈谄媚的人，张扬隐逸之士鲜为人知的美好品德所潜藏的光辉。这二者之间必将有一种是可以实现的。
（二）12.（4分）从视觉和听觉角度描写，并运用比喻修辞手法，将飞泉奔泻比作下雨，飞泉声响比作雷鸣，（2分）生动形象地写出桃涧 飞泉奔涌而下的壮美特点。（2分）（意对即可） 13.（4分）对桃涧飞泉美景的喜爱，对人生困难挫折的坚韧。（意对即可）
（三）14.（6分）（1）弓如霹劈弦惊 （2）何当共剪西窗烛 （3）出淤泥而不染 濯清涟而不妖 （4）寒暑易节 始一反焉（一空1分，有添字、漏字、错别字，则该空不得分）
三、名著阅读（7分）
15.（3分）武松 虎妞 尼摩船长（一空1分） 16.（4分）示例一： 武松是一个好打抱不平、嫉恶如仇、敢作敢为、知恩图报的英雄。示例二：虎妞是一个虎头虎脑、大胆泼辣、好吃懒做、敢于追求爱情的女人。示例三：尼摩船长是一个知识渊博、沉着机智、追求自由、富有反抗精神的人。
四、积累与运用（17分）
17.（3分）A（B：恪kè守 C：销声匿迹 D：贮zhù蓄） 18.（3分）D（怪诞不经：古怪荒唐，不合常理） 19.（3分）B 20.（8分）（1）（4分）示例：①追求绿色时尚，拥抱低碳生活；②节约，节能，节节相关；环境，环保，环环相扣。（观点正确2分，语言简明2分） （2）（4分）①标题下一行顶格补称呼语，如“尊敬的老师、亲爱的同学们”（2分） ②“不用一次性生活制品以及垃圾进行分类，回收资源”改为“少用一次性生活制品，将垃圾进行分类，回收资源”。（2分）（意对即可）
五、作文（40分）
21.（40分）评分参考《中考作文等级及评分标准》。
中考作文等级及评分标准
题号
8
9
10
17
18
19
答案
B
D
C
A
D
B
基础
等级
30分
一等（30—25分）
二等（24—20分）
三等（19—15分）
四等（14—0分）
切合题意
中心突出，有真情实感
语言流畅、优美
字体工整
标点符号使用规范
符合题意
中心明确
语言通顺
字迹清楚
标点符号使用较规范
基本符合题意
中心基本明确
语言基本通顺
字迹潦草
标点符号使用不够规范
偏离题意
中心不明或立意不当
语病多
字迹难辨
标点符号使用不规范
发展
等级
10分
有一定深度
有文采
有新意
能透过现象触及本质
词语生动，句式灵活，
善于运用修辞方法
角度新颖，材料新鲜，
构思精巧，联想和想象独特，表达有个性特征。
一等（10—8分） 二等（7—6分） 三等（5—4分） 四等（3—0分）
没有补充题目扣2分。
错别字每错3字扣1分（重复错误不计），最多扣3分。
字数每少50字扣2分，最多扣4分。
基础等级在四等的作文，发展等级不评分。