安徽省六安市舒城县仁峰学校2023-2024学年七年级上学期第四次1月份月考生物试卷+

这是一份安徽省六安市舒城县仁峰学校2023-2024学年七年级上学期第四次1月份月考生物试卷+，共20页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1．（2分）七年级的同学们，经过学习，相信你们对生物已经有了一定的了解。下列关于生物叙述中错误的是（ ）
A．生物体能够由小长大
B．生物都能生长和繁殖
C．生物都能进行光合作用
D．生物都具有遗传和变异的特性
2．（2分）为了了解人们对于“三孩政策”的积极程度，该采用以下哪种方法（ ）
A．观察法B．实验法C．探究法D．调查法
3．（2分）在温暖、潮湿的地区，生物的种类和数量一般比寒冷、干旱的地区要多。影响这一现象的主要非生物因素是（ ）
A．微生物和温度B．阳光和水
C．土壤和空气D．温度和水
4．（2分）下列各项中，不属于生态系统的是（ ）
A．一个湖泊B．一块菜地
C．草坪上的一朵花D．生物圈
5．（2分）使用显微镜是初中生必须掌握的一项基本能力。下列有关叙述错误的是（ ）
A．显微镜观察的材料一定要薄而透明
B．显微镜放大的倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积
C．观察时应左眼注视目镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升
D．将写有“pd”的玻片放在显微镜下，观察到的物像形状是“dp”
6．（2分）《工作细胞》这部影片将细胞和病菌拟人化，以深入浅出的方式介绍人体细胞的功能。在一个人的身体中，约有60万亿个细胞，他们不停地工作，供应着我们的生存与运动。下列关于人体细胞结构与功能描述正确的是（ ）
A．细胞壁能控制细胞内外物质的进出
B．细胞核是细胞生命活动的控制中心
C．细胞膜对细胞具有支持和保护作用
D．细胞质中有进行呼吸作用的叶绿体
7．（2分）下列有关细胞分裂和分化的叙述，错误的是（ ）
A．多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞数目
B．生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的
C．细胞分裂后形成的新细胞中的染色体数量是原来细胞的一半
D．一粒玉米种子长成一株玉米植株，主要是由于细胞生长、分裂和分化
8．（2分）下列哪一细胞能独立完成呼吸、排泄、生殖等一系列复杂的生命活动（ ）
A．变形虫B．人的成熟红细胞
C．根毛细胞D．人的口腔上皮细胞
9．（2分）对于藻类、苔藓、蕨类植物描述正确的是（ ）
A．苔藓植物有根、茎、叶的分化
B．蕨类比苔藓更适应陆地环境
C．海带的叶是进行光合作用的器官
D．蕨类植物通过种子来繁殖后代
10．（2分）如图①～③表示菜豆种子的部分结构，有关叙述错误的是（ ）
A．①为胚轴
B．②为胚根
C．③含有丰富的营养物质
D．菜豆属于双子叶植物
11．（2分）如图是一个同学设计的“探究种子萌发的外界条件”实验，结果只有2号种子萌发，分析实验结果（ ）
A．阳光、适量的水分、充足的空气
B．适宜的温度、充足的空气、肥沃的土壤
C．阳光、适量的水分、适宜的温度
D．适量的水分、适宜的温度、充足的空气
12．（2分）下列表示豌豆果实、种子、胚关系的图中，正确的是（ ）
A．B．
C．D．
13．（2分）常言道：“人往高处走，水往低处流。”然而在植物体内却是水往高处流，那么水往高处流的动力是（ ）
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用
14．（2分）在移栽植物时，适当剪除一些叶片有利于植物的成活，其主要目的是（ ）
A．降低呼吸作用对有机物的消耗
B．避免因蒸腾作用过多失水
C．使移栽操作更加方便
D．避免新栽植物被大风吹倒
15．（2分）在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，实验前将植物进行暗处理的主要目的是（ ）
A．便于酒精脱色B．提高光合作用的效率
C．便于碘液染色D．耗尽叶片内原有淀粉
16．（2分）在同一块地里同时栽培大蒜，若栽培在露天环境，长出的叶片是绿色的，长出的叶片是黄色的。该探究实验说明影响叶绿素形成的环境因素是（ ）
A．水分B．光C．无机盐D．空气
17．（2分）做“绿叶在光下制造淀粉”的实验，正确的实验顺序是（ ）
①选叶遮光 ②酒精脱色 ③黑暗处理 ④碘液显影 ⑤清水漂洗 ⑥观察变化。
A．①③②⑤④⑥B．③①②④⑤⑥C．③①②⑤④⑥D．①②③④⑤⑥
18．（2分）普利斯特利把一只小白鼠和一盆植物一同放到一个玻璃罩内，结果小白鼠和植物都能存活很长时间。同学们重复这个实验，有的能成功，不正确的是（ ）
A．该实验并不科学，没有可重复性
B．该实验的成功与否，要看是否将装置置于阳光下
C．该实验说明光合作用释放的氧气与小白鼠需要的氧气达到了平衡
D．普利斯特利从中得出结论是绿色植物可以净化空气
19．（2分）在晴朗的天气，常常看到人们在绿树成荫期的公园锻炼身体。就空气中氧气的含量而言，一天中最适宜锻炼的时间为（ ）
A．清晨B．中午C．傍晚D．上午
20．（2分）下列各项物质中，是光合作用的原料是（ ）
A．二氧化碳和水B．有机物和氧气
C．氧气和水D．有机物和水
21．（2分）为研究植物的呼吸作用，同学们将萌发的和煮熟的大豆种子放在两个广口瓶中密封，一段时间后打开瓶塞（ ）
A．甲、乙瓶中分别是煮熟的和萌发的种子
B．两瓶中种子的大小、数量相同
C．实验只能在晚上无光时进行
D．该实验说明呼吸作用产生二氧化碳
22．（2分）在探究实验中我们用到很多检验生成物的方法，可以根据生成物得出结论。以下四组描述中，错误的是（ ）
A．用碘液检验淀粉的存在
B．气体使带火星的小木条复燃证明生成了氧气
C．燃烧的蜡烛伸入瓶中后熄灭证明瓶中二氧化碳含量高
D．用澄清的石灰水检验是否产生了二氧化碳
23．（2分）呼吸作用是生物的共同特征。呼吸作用对生物本身的意义是（ ）
A．为生命活动提供能量B．储存能量
C．分解有机物D．与光合作用保持平衡
24．（2分）我国主要的植被类型不包括（ ）
A．热带雨林B．热带沙漠
C．落叶阔叶林D．常绿阔叶林
25．（2分）为保护好生物圈，下列措施中不恰当的是（ ）
A．制定环境保护法规
B．建立自然保护区
C．植树种草，提高森林覆盖率
D．禁止开发，利用森林
二、非选择题（本大题共4小题，共50分）
26．（12分）图一所示的是根尖的结构，图二和图三所示的分别是叶芽的结构及其发育而成的枝条，请据图回答下列问题：
（1）植物幼根的生长是通过图一中[ ] 区细胞数量的增多和[ ] 区细胞体积的增大实现的。图三中枝条的叶和茎分别是由图二中的[ ] 和[ ] 发育而来的。
（2）植物的生长需要水、无机盐和有机物等营养物质。水和无机盐主要通过图一中[ ] 区的细胞来吸收，再由茎中的 运输到植物的各个器官。
27．（12分）如图是绿色植物叶片的结构图，请看图回答下列问题：
（1）叶片是由 、叶肉与 三部分组成。
（2）图中序号⑤所指结构是 。其中含能够输导水和无机盐的 和输导有机物的筛管。
（3）表皮上有一种半月形的细胞，叫做 。它们之间的空隙是叶片与外界进行气体交换的门户，叫做⑥ 。
28．（14分）如图是证明某种物质是绿色植物进行光合作用所需要原料的实验装置，请分析回答：
（1）乙装置中氢氧化钠溶液的作用是吸收 。甲乙两装置中，对照组是 。
（2）实验步骤是：①为了避免叶片中先前进行光合作用合成的淀粉对实验的干扰，应将甲、乙放在 ；②再将甲、乙 ；③几小时后，各取甲、乙中的一片叶，做好标记 的小烧杯中隔水加热，待叶片变成 色时取出；④用清水漂洗叶片，然后平铺在培养皿中 ，观察两叶片颜色的变化。
（3）实验现象是甲装置的叶片 ，乙装置的叶片 。实验现象证明二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料。
29．（12分）科技农业是在传统农业的基础上，运用高新技术来提高质量的新型农业。某中学生物科技小组利用智能温室果园进行了一项关于水果含糖量的研究。如图中，甲图为温室内二氧化碳浓度一天中的变化，夜间温度分别控制在20℃和30℃时，温室内二氧化碳浓度的变化。请你据所学知识回答相关问题。
（1）分析图甲，BD段二氧化碳浓度逐渐降低的原因是植物的 作用消耗了温室内的二氧化碳。水果含糖量的高低主要由其积累的有机物多少决定，经一天时间后，水果含糖量是否有所增加？ （是/否）
（2）图乙的实验变量是 。结果表明，在一定范围内，夜间温度越高 作用越强，有机物消耗 。
（3）请提出两条能够使温室高产的合理建议： 。
2023-2024学年安徽省六安市舒城县仁峰学校七年级（上）第四次月考生物试卷（1月份）
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有1个选项符合题意）
1．（2分）七年级的同学们，经过学习，相信你们对生物已经有了一定的了解。下列关于生物叙述中错误的是（ ）
A．生物体能够由小长大
B．生物都能生长和繁殖
C．生物都能进行光合作用
D．生物都具有遗传和变异的特性
【答案】C
【解答】解：ABD、由分析知，ABD正确。
C、能进行光合作用属于植物的特征，C错误。
故选：C。
2．（2分）为了了解人们对于“三孩政策”的积极程度，该采用以下哪种方法（ ）
A．观察法B．实验法C．探究法D．调查法
【答案】D
【解答】解：观察法是科学探究常用的基本方法，是对实验对象用肉眼或一些辅助仪器进行的观测；
实验法指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，对实验对象进行进行研究的一种方法；
探究法、的一般过程是从发现问题，发现问题后。设计探究的方案、设计方法步骤等，得到结果，从而得出结论；
调查法是为了获得某一方面的数据或信息而采取的实地考察的方法；
为了了解人们对于“三孩政策”的积极程度，主要采用的方法应属于调查法。
故选：D。
3．（2分）在温暖、潮湿的地区，生物的种类和数量一般比寒冷、干旱的地区要多。影响这一现象的主要非生物因素是（ ）
A．微生物和温度B．阳光和水
C．土壤和空气D．温度和水
【答案】D
【解答】解：在寒冷、干旱地区与温暖，不同的主要发生物因素是温度和水分，温度适宜，适宜生物的生长，因此在寒冷，生物的种类和数量一般要比温暖。
故选：D。
4．（2分）下列各项中，不属于生态系统的是（ ）
A．一个湖泊B．一块菜地
C．草坪上的一朵花D．生物圈
【答案】C
【解答】解：A、一个湖泊，又包括了此环境中的所有生物，A属于生态系统；
B、一块菜地，又包括了此环境中的所有生物，B属于生态系统；
C、草坪上的一朵花，没有其它生物，不能构成一个完整的生态系统；
D、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，D属于生态系统。
故选：C。
5．（2分）使用显微镜是初中生必须掌握的一项基本能力。下列有关叙述错误的是（ ）
A．显微镜观察的材料一定要薄而透明
B．显微镜放大的倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积
C．观察时应左眼注视目镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升
D．将写有“pd”的玻片放在显微镜下，观察到的物像形状是“dp”
【答案】D
【解答】解：A、显微镜成像是利用光学原理，如果不透光就不能在视野中成像，用显微镜进行观察的时候”，这是因为光线能透过材料。
B、显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。
C、观察时，转动粗准焦螺旋，直到看到物像为止。
D、显微镜看到的物像不但上下颠倒。做此类题有个小诀窍，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了，看到的物像是“pd”。
故选：D。
6．（2分）《工作细胞》这部影片将细胞和病菌拟人化，以深入浅出的方式介绍人体细胞的功能。在一个人的身体中，约有60万亿个细胞，他们不停地工作，供应着我们的生存与运动。下列关于人体细胞结构与功能描述正确的是（ ）
A．细胞壁能控制细胞内外物质的进出
B．细胞核是细胞生命活动的控制中心
C．细胞膜对细胞具有支持和保护作用
D．细胞质中有进行呼吸作用的叶绿体
【答案】B
【解答】解：A、人体细胞属于动物细胞，A错误。
B、细胞核内含有遗传物质DNA，B正确。
C、细胞膜具有保护和控制物质进出的作用。
D、细胞质中有进行呼吸作用的线粒体。
故选：B。
7．（2分）下列有关细胞分裂和分化的叙述，错误的是（ ）
A．多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞数目
B．生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的
C．细胞分裂后形成的新细胞中的染色体数量是原来细胞的一半
D．一粒玉米种子长成一株玉米植株，主要是由于细胞生长、分裂和分化
【答案】C
【解答】解：A、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，A正确；
B、在正常情况下，在生长的过程中细胞的形态、功能上出现差异。B正确；
C、在细胞的分裂过程中，然后平均分配到两个子细胞中。C错误。
D、细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分化是细胞的形态结构，细胞的分化形成不同的组织。细胞的生长是细胞由小变大。所以由种子到长成玉米植株是细胞生长。故D正确；
故选：C。
8．（2分）下列哪一细胞能独立完成呼吸、排泄、生殖等一系列复杂的生命活动（ ）
A．变形虫B．人的成熟红细胞
C．根毛细胞D．人的口腔上皮细胞
【答案】A
【解答】解：变形虫属于单细胞动物，虽然只由一个细胞构成、呼吸、运动。
人的成熟红细胞、根毛细胞，不能独立完成呼吸、生殖等一系列复杂的生命活动。
故选：A。
9．（2分）对于藻类、苔藓、蕨类植物描述正确的是（ ）
A．苔藓植物有根、茎、叶的分化
B．蕨类比苔藓更适应陆地环境
C．海带的叶是进行光合作用的器官
D．蕨类植物通过种子来繁殖后代
【答案】B
【解答】解：A、苔藓植物无根、叶的分化；
B、苔藓植物无根、叶的分化，因此不能为植株吸收和运输营养物质，适应陆地的能力差、茎、叶的分化，能为植株吸收和运输营养物质，适应陆地的能力较强；
C、海带是藻类植物，无根、茎。C错误；
D、蕨类植物通过孢子进行繁殖。D错误。
故选：B。
10．（2分）如图①～③表示菜豆种子的部分结构，有关叙述错误的是（ ）
A．①为胚轴
B．②为胚根
C．③含有丰富的营养物质
D．菜豆属于双子叶植物
【答案】A
【解答】解：AB、菜豆种子结构包括种皮和胚、胚轴、子叶，①胚芽、③子叶，B正确。
CD、菜豆属于双子叶植物，肥厚，CD正确。
故选：A。
11．（2分）如图是一个同学设计的“探究种子萌发的外界条件”实验，结果只有2号种子萌发，分析实验结果（ ）
A．阳光、适量的水分、充足的空气
B．适宜的温度、充足的空气、肥沃的土壤
C．阳光、适量的水分、适宜的温度
D．适量的水分、适宜的温度、充足的空气
【答案】D
【解答】解：我们发现2号种子可以萌发做为对照组，且可形成3组对照；7和2对照可得充足的空气为种子萌发的外界条件。由1号、3号种子不能萌发，得出种子萌发的外界条件为：适量的水分。
故选：D。
12．（2分）下列表示豌豆果实、种子、胚关系的图中，正确的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】C
【解答】解：果实由果皮和种子组成，种子的主要部分是胚。
故选：C。
13．（2分）常言道：“人往高处走，水往低处流。”然而在植物体内却是水往高处流，那么水往高处流的动力是（ ）
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用
【答案】C
【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，它为根吸水提供了向上的拉力，动力都是来自于植物的蒸腾作用，蒸腾作用还能提高大气的湿度。并带走植物体内的热量。同时促进了生物圈的水循环，其主要动力来自蒸腾作用。
故选：C。
14．（2分）在移栽植物时，适当剪除一些叶片有利于植物的成活，其主要目的是（ ）
A．降低呼吸作用对有机物的消耗
B．避免因蒸腾作用过多失水
C．使移栽操作更加方便
D．避免新栽植物被大风吹倒
【答案】B
【解答】解：叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，在移栽植物时，其主要目的是避免因蒸腾作用过多失水。
故选：B。
15．（2分）在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，实验前将植物进行暗处理的主要目的是（ ）
A．便于酒精脱色B．提高光合作用的效率
C．便于碘液染色D．耗尽叶片内原有淀粉
【答案】D
【解答】解：AC．把叶片放入盛有酒精的烧杯中，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，但都不是实验前将植物进行暗处理的主要目的。
B．增加光照，但不是实验前将植物进行暗处理的主要目的。
D．为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。
故选：D。
16．（2分）在同一块地里同时栽培大蒜，若栽培在露天环境，长出的叶片是绿色的，长出的叶片是黄色的。该探究实验说明影响叶绿素形成的环境因素是（ ）
A．水分B．光C．无机盐D．空气
【答案】B
【解答】解：在同一块地里同时栽培大蒜，若栽培在露天环境；而在遮光条件下栽培，是因为在培育的过程中，没有叶绿素形成，因此长出的叶片是绿色的，该探究实验说明影响叶绿素形成的非生物因素是光。
故选：B。
17．（2分）做“绿叶在光下制造淀粉”的实验，正确的实验顺序是（ ）
①选叶遮光 ②酒精脱色 ③黑暗处理 ④碘液显影 ⑤清水漂洗 ⑥观察变化。
A．①③②⑤④⑥B．③①②④⑤⑥C．③①②⑤④⑥D．①②③④⑤⑥
【答案】C
【解答】解：探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验正确步骤如下：
①把盆栽的灭竺葵放在黑暗处一昼夜。即暗处理
②用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面均盖住，然后移到阳光下；即设置对照组
③剪下遮光的叶片，丢掉黑纸，隔水加热；
④取出叶片，用清水漂洗干净；
⑤再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液；
⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液。
由上所述，只有选项C比较符合题意
故选：C。
18．（2分）普利斯特利把一只小白鼠和一盆植物一同放到一个玻璃罩内，结果小白鼠和植物都能存活很长时间。同学们重复这个实验，有的能成功，不正确的是（ ）
A．该实验并不科学，没有可重复性
B．该实验的成功与否，要看是否将装置置于阳光下
C．该实验说明光合作用释放的氧气与小白鼠需要的氧气达到了平衡
D．普利斯特利从中得出结论是绿色植物可以净化空气
【答案】A
【解答】解：A．探究实验需要多次重复实验。故普里斯特利实验证实了植物能通过光合作用净化空气。故该实验可以重复多次。
B．如果是在晚上或是黑暗处做此实验，但呼吸作用却极强，B正确。
C．植物在光下进行光合作用释放氧气，因此该实验说明光合作用释放的氧气与小白鼠需要的氧气达到了平衡。
D．普利斯特利通过实验说明植物光合作用释放的氧气与小白鼠需要的氧气达到了平衡，D正确。
故选：A。
19．（2分）在晴朗的天气，常常看到人们在绿树成荫期的公园锻炼身体。就空气中氧气的含量而言，一天中最适宜锻炼的时间为（ ）
A．清晨B．中午C．傍晚D．上午
【答案】C
【解答】解：晚上植物进行呼吸作用，吸收氧气，清晨氧气最少，植物才开始进行光合作用产生氧气，太阳落山，所以傍晚是一天中氧气含量最高的时候。
故选：C。
20．（2分）下列各项物质中，是光合作用的原料是（ ）
A．二氧化碳和水B．有机物和氧气
C．氧气和水D．有机物和水
【答案】A
【解答】解：光合作用的反应式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，二氧化碳和水是光合作用的原料。由此可见，BCD错误。
故选：A。
21．（2分）为研究植物的呼吸作用，同学们将萌发的和煮熟的大豆种子放在两个广口瓶中密封，一段时间后打开瓶塞（ ）
A．甲、乙瓶中分别是煮熟的和萌发的种子
B．两瓶中种子的大小、数量相同
C．实验只能在晚上无光时进行
D．该实验说明呼吸作用产生二氧化碳
【答案】B
【解答】解：A、甲瓶装的是萌发的种子，甲瓶中缺少氧气，所以甲瓶里蜡烛熄灭，不萌发，所以能继续燃烧；
B、甲乙作为一组对照实验，其他条件应该相同、数量相同是为了控制变量；
C、呼吸作用在有光和无光的情况都能进行；
D、萌发的种子呼吸作用旺盛，释放大量的二氧化碳；煮熟的种子已没有生命力，瓶内氧气不会减少，因此该实验证明种子萌发的呼吸作用吸收氧气。
故选：B。
22．（2分）在探究实验中我们用到很多检验生成物的方法，可以根据生成物得出结论。以下四组描述中，错误的是（ ）
A．用碘液检验淀粉的存在
B．气体使带火星的小木条复燃证明生成了氧气
C．燃烧的蜡烛伸入瓶中后熄灭证明瓶中二氧化碳含量高
D．用澄清的石灰水检验是否产生了二氧化碳
【答案】C
【解答】解：A、遇碘变蓝是淀粉的特性，A正确。
B、氧气有助燃的作用，因此气体使带火星的小木条复燃证明生成了氧气。
C、燃烧的蜡烛伸入瓶中后熄灭证明瓶中缺乏氧气，C错误。
D、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，D正确。
故选：C。
23．（2分）呼吸作用是生物的共同特征。呼吸作用对生物本身的意义是（ ）
A．为生命活动提供能量B．储存能量
C．分解有机物D．与光合作用保持平衡
【答案】A
【解答】解：呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，供给生命活动的需要，其实质就是分解有机物，为生命活动提供能量，为生命活动提供能量。
故选：A。
24．（2分）我国主要的植被类型不包括（ ）
A．热带雨林B．热带沙漠
C．落叶阔叶林D．常绿阔叶林
【答案】B
【解答】解：由分析可知，叶阔叶林、常绿阔叶林是我国主要的植被类型，以非洲北部的撒哈拉沙漠地区最为广大，主要分布在南北回归线的大陆西岸和中部地区，而在同纬度的大陆西岸则是沙漠气候，因此我国不具备热带沙漠气候条件。
故选：B。
25．（2分）为保护好生物圈，下列措施中不恰当的是（ ）
A．制定环境保护法规
B．建立自然保护区
C．植树种草，提高森林覆盖率
D．禁止开发，利用森林
【答案】D
【解答】解：A、保护生物多样性的关键是协调好人与环境的关系，使所有人都有保护环境的意识；
B、保护野生生物最好的方法是就地保护，B正确；
C、植树种草，可以增加生态系统的稳定性。
D、保护自然和自然资源，而是要合理开发利用。
故选：D。
二、非选择题（本大题共4小题，共50分）
26．（12分）图一所示的是根尖的结构，图二和图三所示的分别是叶芽的结构及其发育而成的枝条，请据图回答下列问题：
（1）植物幼根的生长是通过图一中[ C ] 分生 区细胞数量的增多和[ B ] 伸长 区细胞体积的增大实现的。图三中枝条的叶和茎分别是由图二中的[ 1 ] 幼叶 和[ 2 ] 芽轴 发育而来的。
（2）植物的生长需要水、无机盐和有机物等营养物质。水和无机盐主要通过图一中[ A ] 成熟 区的细胞来吸收，再由茎中的 导管 运输到植物的各个器官。
【答案】（1）C分生；B伸长；
（2）1幼叶；2芽轴；
（3）A成熟；导管。
【解答】解：（1）B伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，是根伸长最快的地方，是因为分生区的细胞不断分裂，以及伸长区的细胞能够不断伸长．
（2）枝芽的结构和作用如图所示：
可见，枝芽可以发育成茎和叶，2芽轴将来发育成茎，叶原基逐渐发育成幼叶．因此．
（2）A成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位，导管输导水分和无机盐．
故答案为：（1）C分生；B伸长；
（2）1幼叶；8芽轴；
（3）A成熟；导管。
27．（12分）如图是绿色植物叶片的结构图，请看图回答下列问题：
（1）叶片是由 表皮 、叶肉与 叶脉 三部分组成。
（2）图中序号⑤所指结构是 叶脉 。其中含能够输导水和无机盐的 导管 和输导有机物的筛管。
（3）表皮上有一种半月形的细胞，叫做 保卫细胞 。它们之间的空隙是叶片与外界进行气体交换的门户，叫做⑥ 气孔 。
【答案】（1）表皮；叶脉
（2）叶脉；导管
（3）保卫细胞；气孔
【解答】解：（1）叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。
（2）图中⑤是叶脉，是贯穿于叶肉间的维管束。
（3）在表皮上分布有⑥气孔，气孔由两个半月形的⑦保卫细胞组成，是植物蒸腾失水的“门户”。
故答案为：（1）表皮；叶脉
（2）叶脉；导管
（3）保卫细胞；气孔
28．（14分）如图是证明某种物质是绿色植物进行光合作用所需要原料的实验装置，请分析回答：
（1）乙装置中氢氧化钠溶液的作用是吸收 二氧化碳 。甲乙两装置中，对照组是 甲 。
（2）实验步骤是：①为了避免叶片中先前进行光合作用合成的淀粉对实验的干扰，应将甲、乙放在 黑暗处一昼夜 ；②再将甲、乙 移到阳光下照射 ；③几小时后，各取甲、乙中的一片叶，做好标记 酒精 的小烧杯中隔水加热，待叶片变成 黄白 色时取出；④用清水漂洗叶片，然后平铺在培养皿中 碘液 ，观察两叶片颜色的变化。
（3）实验现象是甲装置的叶片 变蓝 ，乙装置的叶片 不变蓝 。实验现象证明二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料。
【答案】（1）二氧化碳；甲。
（2）黑暗处一昼夜；移到阳光下照射；酒精；黄白；碘液，
（3）变蓝；不变蓝。
【解答】解：（1）乙装置中氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳．“甲乙两装置中”．
（2）实验步骤是：①“为了避免叶片中先前进行光合作用合成的淀粉对实验的干扰”，应将甲，目的是将叶片内的淀粉运走耗尽、乙移到阳光下照射，各取甲，做好标记”，待叶片变成黄白色时取出，然后平铺在培养皿中”，“观察两叶片颜色的变化”．
（3）甲装置中的清水不能吸收二氧化碳，甲装置中含有光合作用的原料二氧化碳，滴加碘液变蓝色，由于没有进行光合作用的原料，滴加碘液不变蓝色，乙装置的叶片不变蓝．
故答案为：
（1）二氧化碳；甲。
（2）黑暗处一昼夜；移到阳光下照射；黄白，
（3）变蓝；不变蓝。
29．（12分）科技农业是在传统农业的基础上，运用高新技术来提高质量的新型农业。某中学生物科技小组利用智能温室果园进行了一项关于水果含糖量的研究。如图中，甲图为温室内二氧化碳浓度一天中的变化，夜间温度分别控制在20℃和30℃时，温室内二氧化碳浓度的变化。请你据所学知识回答相关问题。
（1）分析图甲，BD段二氧化碳浓度逐渐降低的原因是植物的 光合 作用消耗了温室内的二氧化碳。水果含糖量的高低主要由其积累的有机物多少决定，经一天时间后，水果含糖量是否有所增加？ 是 （是/否）
（2）图乙的实验变量是 温度 。结果表明，在一定范围内，夜间温度越高 呼吸 作用越强，有机物消耗 越多 。
（3）请提出两条能够使温室高产的合理建议： 适当提高温室内二氧化碳的浓度；适当延长光照时间；晚上适当降低温室温度等 。
【答案】（1）光合；是
（2）温度；呼吸；越多
（3）适当提高温室内二氧化碳的浓度；适当延长光照时间；晚上适当降低温室温度等
【解答】解：（1）BD段二氧化碳浓度逐渐降低的原因是：6点到18点光照强度增加，植物光合作用增强，二氧化碳不断被消耗，说明这一天的总光合作用大于呼吸作用，故经一天时间后。
（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，这个不同的条件。乙图的两组实验构成对照实验，这个过程中通过改变温度观察二氧化碳浓度变化差异。由图可知，呼吸作用释放二氧化碳，二氧化碳浓度越高说明其呼吸作用越强，夜间温度越高，有机物消耗越多。
（3）要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用、增加原料二氧化碳和水，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行。
故答案为：（1）光合；是
（2）温度；呼吸
（3）适当提高温室内二氧化碳的浓度；适当延长光照时间