初中语文人教部编版（2024）九年级上册岳阳楼记教学设计

这是一份初中语文人教部编版（2024）九年级上册岳阳楼记教学设计，共7页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学资源，教学方法，教学过程，政通人和，浩浩汤汤等内容，欢迎下载使用。

1.诵读文章，在诵读基础上，了解课文内容，体会其音韵美。
2.学习文章借景抒情的写法，品味意境，理解作者的思想感情。
3.延伸拓展，探究作者写作目的，感受作者宽广的胸襟和远大的政治抱负。
【教学重点】
1.诵读文章，在诵读基础上，了解课文内容，体会其因音韵美。
2.学习文章借景抒情的写法，品味意境，理解作者的思想感情。
【教学难点】
延伸拓展，探究作者写作目的，感受作者宽广的胸襟和远大的政治抱负。
【教学资源】
PPT、多媒体
【教学方法】
讲述法；诵读法；合作讨论法等
【教学过程】
一、情境导入
《跟着书本去旅行》节目组选中了《岳阳楼记》制作下期节目，现到我校组织一场选拔会，希望挑选出有思辨能力和审美情趣的同学组成一支“文化领队”，带领“书本旅行团”成员登亭台览风景，悟家国天下情。
选拔会任务如下：
任务一：诵其声·入其境
任务二：登斯楼·绘美景
任务三：知人世·悟心志
任务完成后，将选出最佳“文化领队”团队，受邀参加节目摄制。
释词解意
①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
注释： 【谪守】因罪贬谪流放 【越】到了 【政通人和】政事顺利，百姓和乐
【具】同“俱”，全，皆 【兴】兴起、兴办 【制】规模 【属】同“嘱”，嘱托
【予】我
译文：庆历四年春天，滕子京被贬到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事都兴办起来，于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，在上面刻上唐代贤人和当代人的诗赋，嘱咐我写一篇文章来记述这件事。
②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
注释：【胜状】胜景，美景 【衔】连接 【浩浩汤汤】水势浩大的样子
【大观】壮丽景象 【备】完备 【然则】如此...那么 【极】至，到达
【迁客骚人】谪迁的人；文人 【会】聚会，聚集 【得无】表推测
译文：我看那巴陵郡的美景，在洞庭一湖。洞庭湖连接着远处的群山，吞吐长江水，水势浩大，宽阔无边，早晚阴晴多变，气象千变万化，这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。虽然如此，北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职到外地的官员和文人，大多在这里聚会，（他们）看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？
③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
注释：【开】天气放晴 【排空】冲向天空 【曜】光辉 【潜】隐藏，隐没
【倾】倒下 【摧】折断 【薄】迫近 【冥冥】昏暗 【斯】这，这个
【去国】离开；国都 【萧然】萧条冷落的样子
译文：（有时）连绵不断的雨纷纷而下，连着几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体，商人和旅客不能赶路，桅杆倒下，船桨断折，傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在哀啼。（这时）登上岳阳楼，就会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责的感觉，满眼萧条的景象，感慨到极点而悲伤啊。
④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
注释：【景】日光 【万顷】极言其广 【翔集】时而飞翔，时而停歇
【郁郁】形容草木茂盛 【或】有时 【一】全 【何极】哪有尽头
【心旷神怡】心情舒畅，精神愉悦 【偕】一起 【把】端、执 【临】面对
译文：到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，万里碧绿；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，五彩的鱼儿（在水里）畅游；岸上与洲上的芷草、兰花，茂盛并且青绿。偶尔或许大雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，照在湖面上闪着金色，月影映入水底，像沉潜的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣（真是）无穷无尽！（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，光荣和屈辱都被遗忘了，端着酒杯，吹着微风，那是喜洋洋的欢乐啊。
⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
注释：【求】探求 【以】因为 【庙堂】指朝廷 【处江湖之远】被贬谪到边远地区做官
【先】在……之前 【后】在……之后 【微】如果没有
译文：唉！我曾经探求过古代品德高尚的人的思想，或许不同于以上两种心情，为什么呢？他们不因外物和自己处境的变化而喜悲，在朝廷上做官就为百姓担忧，被贬谪到边远地区做地方官就为君王担忧。那么什么时候才快乐呢？他大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。
三、诵其声·入其境
北宋诗人陈师道曾经指出：“范文正公为《岳阳楼记》，用对语说时景，世以为奇。”《岳阳楼记》的语言充分体现了汉语的音乐美，读起来朗朗上口，铿锵有力。
本环节的选拔任务为：有感情地朗读课文，找出语言美美在何处？
1.在体会文章之美前，要先通过朗读关：读准字音，不错读；分清句读，不破读；把握语气，不唱读。
①读准字音
谪（zhé）守 属予（zhǔ yú）作文 浩浩汤汤（shāng） 朝晖（zhā huī）
骚（sā）人 淫（yín）雨霏霏（fēi） 隐曜（yà） 潜（qián）形
樯（qiánɡ）倾楫（jí）摧 冥冥（mínɡ） 忧谗（chán）畏讥 万顷（qǐnɡ）
岸芷（zhǐ）汀（ tīnɡ）兰 郁郁（yù）青青 偕（xié）忘
②读对句读
越/明年，政通/人和，百废/具兴。
衔/远山，吞/长江，浩浩/汤汤，横/无际涯，朝晖/夕阴，气象/万千。
然则/北通巫峡，南极/潇湘，迁客/骚人，多会/于此，览物/之情，得/无异乎？
若夫/淫雨霏霏，连月/不开，阴风/怒号，浊浪/排空，日星/隐曜，山岳/潜形，商旅/不行，樯倾/楫摧，薄暮/冥冥，虎啸/猿啼。
至若/春和景明，波澜/不惊，上下/天光，一碧/万顷，沙鸥/翔集，锦鳞/游泳，岸芷/汀兰，郁郁/青青。
不/以物喜，不/以己悲，居庙堂之高/则忧其民，处江湖之远/则忧其君。
2.再次有感情朗读，请找出这篇文章语言美体现在哪里？（温馨提示：从句式的角度观察）
明确：
①四字短语
政通人和、百废具兴、朝晖夕阴、气象万千、霪雨霏霏、阴风怒号、日星隐曜、樯倾楫摧、薄暮冥冥、虎啸猿啼、忧谗畏讥、满目萧然、春和景明、波澜不惊、长烟一空、皓月千里、静影沉璧、心旷神怡、宠辱偕忘、把酒临风、不以物喜等。
美体现在：多用四字短语，音韵协调、语气呼应、语意互补，整齐流畅。
②长短句交错
越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
美体现在：长短句交错，散句使语气舒缓，舒卷自如。
③对偶句
衔远山，吞长江。
不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
美体现在：使用对偶句，对仗工整，含义深刻，增加了语言的表现力。
④美体现在：作者在记叙时大多用散句，在写景时大多用对偶句，散句能将事件娓娓道来，偶句能把景物描述得特别形象。
3.再次有感情地诵读，体会四字句、散句、偶句交替使用的音韵美。
四、登斯楼·绘美景
岳阳楼是江南名楼，古往今来，无数迁客骚人登临揽胜，描绘岳阳楼壮景，抒发内心的感想。
本环节选拔任务为：借范仲淹的《岳阳楼记》，想象自己登临岳阳楼，描绘所看到的美景，以及看到景色后的感受。请以小组合作的形式完成以下“岳阳楼风景推荐卡”。
岳阳楼风景推荐卡
明确：
①相关语段：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。
风景名称：洞庭全景图/巴陵胜状图
推荐理由：岳阳楼衔接远山，吞没长江，流水浩浩荡荡，无边无际，呈现出一幅气势非凡、宽阔无边的画面。“衔”和“吞”用了比拟的手法，化静为动，突显洞庭湖的境界开阔和气势磅礴。
览物之情：登上岳阳楼看到这样的景色，你会感叹眼前这盛大壮丽的景象，触发不同的感情。
②相关语段：若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
风景名称：洞庭风雨图/淫雨霏霏图
推荐理由：连绵不断的雨纷纷而下，连着几个月不放晴，寒冷的风在愤怒地呼号，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，呈现出一幅阴雨连绵、灰暗阴沉的画面。运用夸张的修辞手法和视听角度，突显洞庭湖的萧条、阴暗。
览物之情：登上岳阳楼看到这样的景色，会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。
③相关语段：至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答。
风景名称：洞庭春晴图/春和景明图
推荐理由：春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，茂盛青绿。偶尔大雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，照在湖面上闪着金色，月影映入水底，像沉潜的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，呈现出一幅开阔明亮、生机勃勃的画面。运用借代和比喻的手法，动静相衬，展现了洞庭湖春日碧波荡漾、水天相连的美丽景象。
览物之情：登上岳阳楼看到这样的景色，会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，觉得喜气洋洋。
总结：登上岳阳楼，面对不同的景色，迁客骚人产生了两种不同的情感，即阴风苦雨则悲：去国怀乡，忧谗畏讥；风和日丽则喜：心旷神怡，宠辱偕忘。之所以会有这样变化的情感，是因为他们以物喜，以己悲。那么范仲淹当年也是如此吗？
五、知人世·悟心志
记：古代的一种文体，主要通过记事、记景、记人来抒发作者的情感或发表作者见解。可见当年范仲淹写《岳阳楼记》并不是单纯描山绘水，而是为了抒发某种心志。为了能够深入了解范仲淹其人，节目组决定模仿央视《典籍里的中国》开设“时空互动馆”，在这里，你将见到范仲淹，与他展开一次时空对话。
本环节选拔任务为：以时空对话的形式，结合助读材料，完成以下时空对话脚本。
时空对话脚本
明确：
①Q：您创作《岳阳楼记》的目的是什么？
A：“属予作文以记之”，借被嘱托写《岳阳楼记》的机会，劝勉滕子京。但滕子京“豪迈自负，罕受人言”，只能委婉劝勉。
②Q：您心目中“古仁人”的标准是什么？
A：不以物喜，不以己悲。（旷达的胸襟）
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（责任感）
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（爱国情怀）
③Q：您认为自己和滕子京属于迁客骚人还是古仁人？说说理由。
A：滕子京属于迁客骚人，从以上材料来看，滕子京总是“尚气”“负才”性格难改，际遇也终将坎坷。且他“自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色”，他还是放不下自己的委屈，他没有做到“不以物喜，不以己悲”的旷达境界。
滕子京属于古仁人，因为他虽被贬，但励精图治，勤政爱民，重修岳阳楼，让百姓安居乐业。
“我”属于古仁人，他曾被贬，不受朝廷重用，但始终以天下为已任，忧国忧民，不以物喜，不以己悲，先忧后乐。
④Q：如果让您在岳阳楼上镌刻一句话赠送给滕子京，你会选择哪一句？说说理由。
A：我会选择“不以物喜，不以己悲”这句话赠送给滕子京，希望他不因外物改变志向，始终保持初心。
我会选择“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”这句话赠送给滕子京，希望他无论身处何地都心系国家和百姓。
我会选择“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话赠送给滕子京，希望他超越个人忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取。
五、课堂总结
《岳阳楼记》是范仲淹处于人生低谷之时迸溅出的思想光芒，“不以物喜，不以已悲”是他初衷不改的本心，“居庙堂之高则忧其民”是他以民为本的情怀；“处江湖之远则忧其君”是他忠君报国的抱负；“进亦忧，退亦忧”是他矢志不渝的坚守；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是他天下为公的境界。
作业布置
以滕子京的口吻给范仲淹写一封信，表明收到记文的感受。（300字）
板书设计
相关语段
风景名称（4-6个字）
推荐理由（画面描绘+景色特点+写景妙处）
览物之情（内心感受）
采访问题
范仲淹的回答
1.您创作《岳阳楼记》的目的是什么？
2.您心目中“古仁人”的标准是什么？
3.您认为自己和滕子京属于迁客骚人还是古仁人？说说理由。
4.如果让您在岳阳楼上镌刻一句话赠送给滕子京，你会选择哪一句？说说理由。
助读资料一：滕子京负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻（遗留）祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正 (文正) 患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。
助读资料二：庆历三年，滕子京因遭诬陷而被贬知岳州，虽愤郁满怀，却励精图治。他重修了岳阳楼，“落其成，待痛饮一场，凭栏大十数声而已”。(据《岳州府志》)
助读资料三：范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。（选自《范仲淹二岁而孤》
助读资料四： 范仲淹为官数十载，在朝廷犯颜直谏，是宋仁宗政治改革派的中心人物。倡导庆历新政这一政治改革，触及北宋的政治、经济、军事制度的各个方面，虽然由于守旧势力的反对而失败，但却开了北宋士大夫议政的风气，传播了改革思想，成为王安石变法的前奏，在当时士大夫中声望极高。庆历五年新政失败后，贬邓州、杭州、青州等地。
助读资料五：1051 年，范仲淹见百姓往二百里外的博州纳税，往返经月，路途劳苦，还误农时，运费又多出税额的二到三成。农民之苦，上面长期熟视无睹，范仲淹心里十分不安。他就改革征税方法，命将粮赋折成现金，派人到博州高于市价购粮，不出五天即完成任务，免了百姓运输之苦，还有余钱。一般地方官都是尽量超征，讨好朝廷。范仲淹却多一斤不要，将余钱退给青州百姓。