初中语文醉翁亭记教案设计

这是一份初中语文醉翁亭记教案设计，共7页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学资源，教学方法，教学过程等内容，欢迎下载使用。

通过制作文辞卡片、诵读比较等活动疏通文意，积累、掌握重点文言词句。
欣赏本文的语言，发挥联想与想象，探寻美点，体会自然美的意境。
结合创作背景，从“醉翁”“太守”“欧阳修”三个不同称谓探究作者的精神世界。
【教学重点】
1、通过制作文辞卡片、诵读比较等活动疏通文意，积累、掌握重点文言词句，了解文章主要内容。
2、欣赏本文的语言，发挥联想与想象，探寻美点，体会自然美的意境。
【教学难点】
结合创作背景，从“醉翁”“太守”“欧阳修”三个不同称谓探究作者的精神世界。
【教学资源】
PPT、多媒体
【教学方法】
讲述法；诵读法；合作讨论法等
【教学过程】
创设情境，布置任务
为迎接我校一年一度的“国学文化节”，我们年段开展了“国学达人挑战赛”，广发征集令，邀请各班优秀学子前来参加。本次挑战赛由文辞轩、画意阁和志趣堂三关组成，旨在考察同学们对《醉翁亭记》文辞翻译、美点品析、志趣探究等方面的理解程度。
第一关：文辞轩——通文辞大意
第二关：画意阁——品景色之美
第三关：志趣堂——探古人之志
请大家做好准备迎接挑战吧~
二、第一关：文辞轩——通文辞大意
欢迎大家来到文辞轩，本关闯关任务有两项。
1、第一项任务：通读课文，借助文下注释或工具书，完成以下几张文辞卡片。（结合导学案，学生课前完成，课堂上展示学习成果，学生互评，教师给予相应指导）
字词读音卡
古今异义卡
词类活用卡
一词多义卡
重点句子翻译卡
第二项任务：本文用了21个“也”字，有的表示陈述，有的表肯定，有的表示感叹，使得文章的语言富有抑扬抗坠，铿锵悦耳，具有一唱三叹的韵味之美。朗读下列三组语句，结合上下文体会“也”字表达的语气。
第一组
望之蔚然而深秀者，琅琊（也）。
潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉（也）。
有亭翼然临于泉上者，醉翁亭（也）。
预设：“也”表陈述，读出“也”字描述景物时的陈述语气，语气轻快陶然，若行云流水，把实际景物、事物一层层描绘出来。
第二组：
作亭者谁？山之僧智仙（也）。
名之者谁？太守自谓（也）。
太守谓谁？庐陵欧阳修（也）。
预设：“也”表肯定，读出“也”字介绍人物时的肯定语气，语气着重强调，需简洁明快。
第三组：
而年又最高，故自号曰醉翁（也）。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间（也）。
山水之乐，得之心而寓之酒（也）。
预设：“也”表感叹，读出“也”字直抒胸臆时的感叹语气，语气流畅舒缓，把作者的情感舒缓自在地表达出来。
小结：“也”字句运用，使得情景描写层次分明，迥环跌宕，使文章加强了语调的节奏感和委婉的抒情气氛，别有一种悠闲自得的情怀之乐。
过渡语：祝贺大家顺利完成第一关的大比拼。这一关大家通过疏通文辞大意和朗读有趣的句子，了解了文章大意。接下来，我们进入第二关的比拼。
三、第二关：画意阁——品景色之美
欢迎大家来到“画意阁”，本关闯关任务有两项。
第一项任务：《醉翁亭记》如同一幅长长的画卷，描绘了许多生动可感的图画。请大家自由诵读课文，从每段中找出你所看到的画面，并为这幅画面拟一个题目，比比看谁取的名字又优雅又贴切。
预设：
第一段：环山秀水映亭图
第二段：朝暮光影摇曳图、四季更迭分明图
第三段：滁人出游不绝图、官民同乐畅饮图
第四段：夕照山林禽乐图
第二项任务：画意阁展出了《醉翁亭记》里描绘的图画，请同学们展开合理的联想和想象，运用生动形象的语言选择你喜欢的一幅进行介绍，凸显作者笔下人、事、景物的特点。
以“我选择___________图，这幅图画描绘了_______________，作者采用___________（写景手法），突出了_________________的特点”的格式介绍。
写景手法小贴士
修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、对比等。
炼字：形容词、副词、动词等。
表现手法：动静结合、侧面烘托、想象、感官角度、观察角度等
预设：①我选择环山秀水映亭图，这幅图画描绘了滁州城外，群山四面环绕，山上树木郁郁葱葱，仿佛给滁州围上了一圈绿色的围脖，酿泉从两座山峰之间倾泻，山势回环，转角之间便看到醉翁亭高踞于泉水之上，作者采用了由全景到局部，由远及近的手法，渐次推出“西南诸峰、琅琊山、酿泉”，最后定格在醉翁亭，突出了琅琊山草木茂盛、风景秀丽、引人入胜的特点。
②我选择朝暮光影摇曳图，这幅图画描绘了太阳出来，树林里的雾气散开，白云聚拢，山谷变得昏暗，光影或暗或明，变化不一，作者采用了对偶和对比的手法，在写景中又蕴含着事理的逻辑关系，突出了山间朝暮之景变幻奇妙的特点。
③我选择四季更迭分明图，这幅图画描绘了春天野花芳香四溢，夏天佳木茂密浓郁，秋天霜色洁白，冬天水落石出的四季之景，作者采用了对偶、排比的手法，嗅觉和视觉相结合，动静相衬，突出了山间四季景色各异、变化无穷的特点。
④我选择滁人出游不绝图，这幅图画描绘了滁州百姓，无论老少都携手出游，载歌载舞的热闹场景，作者采用了对偶的手法，骈散句结合，突出了滁人出游时其乐融融、欢乐祥和的特点。
⑤我选择官民同乐畅饮图，这幅图画描绘了太守就地取材，以肥鱼、冽酒、山肴野蔌宴客，宾客们弹琴奏乐，投壶弈棋，太守醉倒在众人间的景象，作者采用了对偶的手法，人物动作、神态等描写，突出了宴会热闹欢乐、自由平等的特点。
⑥我选择夕照山林禽乐图，这幅图画描绘了游人散去后，临终禽鸟欢乐鸣叫的景象，作者采用了视听结合的手法，突出了禽鸟欢乐自在的特点。
小结
画意阁里一幅幅优美的图画，再现了滁州的秀丽风光。我们仿佛已经置身山林，目遇耳闻，那一山一水，一草一木，一花一鸟，真是赫然如面，不禁诗情满怀了。
过渡语：祝贺大家顺利完成第二关的大比拼。这一关大家通过品析写景手法，看到了山水相映之美，朝暮变化之美，四季变幻之美，动静对比之美。接下来，我们进入最后一关的比拼。
四、第三关：志趣堂——探古人之志
欢迎大家来到“志趣堂”。但凡古人写山水，并不是只写山水，他们喜欢将自己的志趣寄托于山水之间。接下来，我们通过三个不同称谓，结合助读材料，来探寻作者的志趣。
助读资料
资料一：欧阳修24岁中进士，步入了仕途，他时刻牵挂国家大事，对范仲淹之“登朝与国论，每顾事是非，不顾自身安危”的行为大加赞赏。庆历二年（公元1042年），范仲淹等人为了缓和国家内外交困的严重情况，提出一系列“新政”措施，欲作政治改革，但这些措施触犯了大官僚大地主的利益，在朝廷内外的强烈反对下，庆历五年（公元1045年），“新政”失败，范仲淹等人被驱出朝廷。欧阳修是“庆历新政”的积极支持者，被一些进谗之人加上莫须有的罪名，革职远放滁州。
资料二： 啼鸟（节选）
欧阳修
我遭谗口身落此，每闻巧舌宜可憎。春到山城苦寂寞，把盏常恨无娉婷。
花开鸟语辄自醉，醉与花鸟为交朋。花能嫣然顾我笑，鸟劝我饮非无情。
资料三：修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。
——节选自欧阳修《丰乐亭记》
资料四：公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为材且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？
——曾巩《醒心亭记》
1、悟醉翁之醉
在文中欧阳修自称自己为醉翁，请从文中找出相关语句，结合助读资料，说说你看到一个怎样的醉翁。
预设：饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
苍颜白发，颓然乎其间着，太守醉也。
在朝廷为官的失意，使得作者的政治抱负得不到实现，心中的愤懑之情只能够通过纵情山水之间进行抒发，寻找快乐。“醉”中有着被贬的忧愁、不为人知的孤独、寄情山水的放纵。
2、寻太守之乐
“乐”是文章出现最多的表现情感的词语，把与“乐”相关的句子找出来分类阅读，说说太守因何而乐？
预设：
第一组：宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
人知从太守游而乐。
第二组：树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
第三组：山水之乐，得之心而寓之酒也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐意无穷也。
而不知太守之乐其乐也。
滁人因山水、游玩、宴饮而乐，禽鸟因山林而乐，太守因山水之美、滁人快乐而快乐。
作为朝廷的太守，欧阳修有着自己必须要承担的社会责任，他虽被贬，心情抑郁，但是却励精图治，在他治理下的滁州百姓过上丰衣足食、和谐快乐的生活，他的内心感到快乐。
3、探欧阳修之志
“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。”分析“醉”与“乐”的关系，你认为欧阳修是一个怎样的人？（欧阳修被贬，为何还能如此快乐？）
预设：即使被贬滁州，他依然政治清明，励精图治，他将自己的苦闷藏于内心，以醉的姿态放纵，不以贬官遭谪的政治处境为悲，寄情山水，与民同乐。他是一个超然物外、勤政爱民，在忧困中依然坚守政治理想抱负的人。
过渡语：祝贺大家顺利完成最后一关灯挑战。在这一关中，我们认识了一个寄情山水、与民同乐、勤政爱民、乐观豁达的醉翁、太守，这就是《醉翁亭记》展示给我们的欧阳修。
五、课堂总结
宋代文人如苏轼，范仲淹，亦是如此，亭台楼阁之作往往别有寄托，自抒当下情怀，他们的人生旅途并不坦荡，却绚烂多姿，他们对生命的奋起姿态，旷达胸襟我们要融入内心，当我们遇到坎途时。他们是我们的一点精神的光亮。
作业布置
请你根据学习本课后的感悟，写一篇感悟：《我心中的醉翁》，不少于300字，表达你对欧阳修的敬仰之情。
七、板书设计
字
读音
字
读音
字
读音
滁
chú
壑
hè
蔚
wèi
琅琊
lánɡ yá
潺潺
chán chán
辄
zhé
暝
mínɡ
伛偻
yǔ lǚ
携
xié
洌
liè
蔌
sù
酣
hān
弈
yì
觥筹
ɡōnɡ chóu
翳
yì
词语
古义
今义
醉翁之意不在酒
意趣，情趣
意思或愿望
野芳发而幽香
花
芳香
佳木秀而繁阴
茂盛、繁茂
秀丽，美丽
非丝非竹
音乐
常指蚕丝、竹子
颓然乎其间者
倒下的样子
颓废的样子
词语
意思
用法
山行六七里
沿着山路
名词作状语
有亭翼然临于泉上者
像鸟张开翅膀一样
名词作状语
名之者谁
命名，取名
名词作动词
伛偻提携
老人和小孩
动词作名词
临溪而渔
钓鱼，打渔
名词作动词
词语
句子
意思
秀
望之蔚然而深秀者
秀丽
佳木秀而繁阴
茂盛、繁茂
临
有亭翼然临于泉上者
居高面下
临溪而渔
到，靠近
归
云归而岩穴暝
聚拢
太守归而宾客从也
返回，回家
谓
太守自谓
称谓
太守谓谁
为，是
乐
山水之乐
乐趣
不知太守之乐其乐也
以……为乐
重点句子
翻译
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子,(亭角翘起)像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
醉翁的情趣不在酒上，而在山光水色中啊。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上啊。
日出而林霏开，云归而岩穴暝。
太阳出来，树林里的雾气散开；云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
野花开放，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
苍老的容颜，花白的头发，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了啊。