还剩3页未读,
继续阅读
所属成套资源:人教版 六年级数学上册(精品分层作业)
成套系列资料,整套一键下载
六年级数学上册人教版第三单元_第02课时 分数除以整数(分层作业)
展开
这是一份六年级数学上册人教版第三单元_第02课时 分数除以整数(分层作业),共6页。
第二单元 第2课时 分数除以整数 分层作业【夯实基础】1.下图中,可以表示÷4计算过程的是( )。A. B. C.D.2.把米长的彩绳平均剪成5段,每段长( )。A. B.米 C.米3.有千克糖,平均分成3份,每份是1千克的( )。A. B. C.【进阶提升】4.把米长的绳子平均分成3段,每段是( )米。5. 米长的绳子平均分成3段,每段是这条绳子的 ,每段长米。6.8天用完t煤,平均每天用去煤的( ),平均每天用去( )t煤。7.既可以看成把平均分成( )份,求每份是多少,也可以说是求( )的( )是多少。【拓展应用】8.算一算,分一分,涂一涂。9.小明的妈妈买回一袋水果糖,重kg,分给小明和他的4个好朋友,平均每人分多少千克?把一袋重千克的白糖平均分到8个小盒里,3小盒重多少千克?【自我评价】【教师评价】参考答案【夯实基础】1.D【详解】可以表示÷4计算过程的是。2.C【详解】÷5=×=(米)3.B【详解】×=(千克)÷1=【进阶提升】4.【详解】÷3=(米)5.,。【详解】1÷3=;÷3=(米)。6. 【详解】1÷8=÷8=(吨)7. 3 【详解】表示将平均分成3份,求每份是多少;也可以说是求的是多少。如图: 【拓展应用】8.;图见详解【详解】涂色如下:9.kg【详解】4+1=5(人)(kg)答:平均每人分千克。10.千克【详解】(千克)(千克)答:3小盒重千克。人教版小学数学六上学校班级姓名课题 分数除以整数(第2课时)
第二单元 第2课时 分数除以整数 分层作业【夯实基础】1.下图中,可以表示÷4计算过程的是( )。A. B. C.D.2.把米长的彩绳平均剪成5段,每段长( )。A. B.米 C.米3.有千克糖,平均分成3份,每份是1千克的( )。A. B. C.【进阶提升】4.把米长的绳子平均分成3段,每段是( )米。5. 米长的绳子平均分成3段,每段是这条绳子的 ,每段长米。6.8天用完t煤,平均每天用去煤的( ),平均每天用去( )t煤。7.既可以看成把平均分成( )份,求每份是多少,也可以说是求( )的( )是多少。【拓展应用】8.算一算,分一分,涂一涂。9.小明的妈妈买回一袋水果糖,重kg,分给小明和他的4个好朋友,平均每人分多少千克?把一袋重千克的白糖平均分到8个小盒里,3小盒重多少千克?【自我评价】【教师评价】参考答案【夯实基础】1.D【详解】可以表示÷4计算过程的是。2.C【详解】÷5=×=(米)3.B【详解】×=(千克)÷1=【进阶提升】4.【详解】÷3=(米)5.,。【详解】1÷3=;÷3=(米)。6. 【详解】1÷8=÷8=(吨)7. 3 【详解】表示将平均分成3份,求每份是多少;也可以说是求的是多少。如图: 【拓展应用】8.;图见详解【详解】涂色如下:9.kg【详解】4+1=5(人)(kg)答:平均每人分千克。10.千克【详解】(千克)(千克)答:3小盒重千克。人教版小学数学六上学校班级姓名课题 分数除以整数(第2课时)
相关资料
更多