人教版（2024）七年级上册（2024）第三章 陆地和海洋第三节 海陆的变迁背景图ppt课件

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1.能够举出实例说明海陆的变迁,树立海陆不断运动和变化的辩证唯物主义科学观点。（人地协调观）2.能够讲述魏格纳提出大陆漂移说的故事。（地理实践力）3.了解板块构造学说的基本观点,并能通过阅读“板块分布示意图”和“世界主要火山、地震带分布图”,分析世界著名山系及火山、地震的分布与板块运动的关系,培养观察能力和科学探究的方法。（综合思维）4.通过对世界火山、地震分布规律的了解,关注人类如何防震抗灾,提高抵御自然灾害的能力和对生命的关爱意识。（人地协调观）
海陆的变迁，这个令古人疑惑的问题，在今天看来已经成为常识。居住在海边的同学甚至可以见到这种海陆之变。
我国科学工作者在喜马拉雅山考察时，发现岩石中含有鱼、海螺、海藻等海洋生物的化石。想想这是为什么呢？
“喜马拉雅山的神秘化石”
“东海海底的古河道和古森林遗迹”
欧洲的荷兰是世界上著名的“低地国”，全国约有1/4的陆地低于海平面。据统计，荷兰约有17%的国土面积（约7000平方千米）都是从大海里填出来的。
魏格纳从世界地图上得到的启示1910年的一天，年轻的科学家魏格纳的目光落在墙上的一幅世界地图上,满脸疑惑。“奇怪!大西洋两岸大陆轮廓的凹凸，为什么竟如此吻合?”他的脑海里再也不能平静，“非洲大陆和南美洲大陆以前会不会是连在一起的?大陆会不会是漂移的?”为了验证自己的猜想，魏格纳开始收集资料和实地考察，从古生物化石、地层结构等方面找到了大西洋两岸相同或相吻合的一些证据。1912年，魏格纳正式提出了大陆漂移的假说。尽管这个假说当时未能得到大多数学者的支持，但它打破了地球“海陆分布的固定论”:的思想禁锢，帮助人类重新认识地球。
魏格纳（1880—1930）
大约两亿年前，地球上各大洲是相互连接的一块大陆，周围是一片汪洋。后来，原始大陆才分裂成几块，缓慢地漂移分离，逐渐形成了今天七大洲、四大洋的分布状况。
请你运用大陆漂移说的观点，对图示地理现象作出合理解释。
全球可划分为哪六大板块？几乎全部位于大洋中的哪一个板块？说一说印度洋板块的陆地组成。
观察板块内部与板块交界地带地壳的运动状况。
分析火山地震与板块运动的相关性，并找出世界两大火山地震带。
世界上的火山、集中在板块交界的地带。
结合所学内容，作出相应分析。
日本位于环太平洋火山地震带，处于太平洋板块和亚欧板块的交界处，地壳运动比较活跃。
土耳其位于地中海-喜马拉雅火山地震带，处于非洲板块、印度洋板块和亚欧板块的交界处，地壳运动比较活跃。
观察板块交界处的两种地壳运动，分析相关地理现象。
结合所学内容，分析阿尔卑斯山脉和安第斯山脉的成因。
结合所学内容，预测喜马拉雅山脉、地中海和红海的未来。
1．北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载：在太行山中发现许多海螺、海蚌壳等生物化石。这一记载说明（ ）A．太行山是从古老的大海里升起来的 B．太行山后将从陆地变为海洋C．今天的海螺，海蚌是从陆地进入海洋的 D．古老的海螺、海蚌是生活在陆地上的2. 世界最大的花型人工旅游岛——海花岛，它是绽放在海南西部的城市新名片。海花岛的形成是由于（    ）A．地壳运动B．填海造陆C．板块运动D．海平面上升
3．1912年德国地质学家魏格纳提出“大陆漂移学说”。依据所给资料，将上列图像排序（ ）
A．①③②④ B．③①④② C．③①②④ D．①③④②
4．下列关于板块的叙述，错误的是（ ）A．澳大利亚很少地震的原因是位于印度洋板块内部B．喜马拉雅山脉的形成是印度洋板块和亚欧板块碰撞挤压的结果C．红海不断增大是因为印度洋板块和亚欧板块不断的做张裂运动D．日本多地震的原因是位于板块的交界处
地理课堂上，同学们利用盛满水的盆、海绵纸、吸管等材料，设计了模拟地球表层运动的实验（如图）。实验中发现，将吸管插入水中朝盆底吹气时，大量气泡出现在海绵纸交界处。读图，完成5-6题。
5．该实验模拟的地理现象最有可能是（ ）A．火山地震B．海冰融化C．海陆分布D．沧海桑田6．下列能解释该实验现象的理论是（ ）A．大陆漂移说B．地心说C．板块构造学说D．日心说
7.某班学习“板块的运动”时，用纸张和书本做实验。
①断裂陷落 ②地表隆起 ③形成高大山脉 ④形成新的海洋A．①② B．②③ C．③④ D．①④（2）读右图可知，全球分为六大板块，其中__________板块几乎全是海洋。（3）喜马拉雅山脉由__________和__________板块碰撞挤压形成，其高度会_______。（4）日本是个多火山多地震的国家，因为它位于__________火山地震带。
（1）实验中纸张（书本）代表地球上的板块运动。A图实验反映了板块的 运动，B图实验反映了板块的 运动（挤压或张裂）。当板块发生张裂运动时，地表会发生的现象是 （选择填空）