初中化学人教版（2024）九年级上册课题1 空气单元测试课后作业题

这是一份初中化学人教版（2024）九年级上册课题1 空气单元测试课后作业题，共22页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题，科学探究题等内容，欢迎下载使用。

（时间：60分钟 满分：100分）
一、单选题（本题包括14小题，每个小题2分，共28分，每个小题只有一个正确答案）
1．《南充市“十四五”生态环境保护规划》坚持“绿色发展，生态强市”，以生态环境保护优化经济发展，努力形成绿色发展方式。下列做法不利于绿色发展的是
A．大气污染协同防治B．推动低碳生活方式
C．加强生物多样性的保护D．堆积垃圾再露天焚烧
2．从化学视角着“烟、雾、光和焰”是有区别的。下列实验现象正确的是
A．红磷在空气中点燃，产生大量白色烟雾
B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体
C．硫在空气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰
D．铁在空气中燃烧，生成黑色固体
3．（2023秋·山西忻州·八年级校联考期末）铁和氧气都是我们常见的物质，相信你对它们的一些性质进行过探究。请你判断下列关于氧气与铁丝反应实验的叙述，不符合事实的是
A．铁丝能烧红，但不能燃烧起来
B．铁丝可以在氧气中燃烧，产生四射的火星
C．进行该实验须先在装氧气的集气瓶中放入少量水或铺上少量的细沙
D．燃烧完毕后留下黑色的四氧化三铁
4．（2023·辽宁·校联考模拟预测）下列有关氧气的说法正确的是
A．鱼能在水中生存因为氧气极易溶于水B．夏天食物腐烂与氧气无关
C．用于航天领域因为氧气具有助燃性D．植物的光合作用需要氧气
5．（2022秋·广东揭阳·九年级统考期中）在军事演习中，常常使用烟幕弹来干扰敌军的视线，可以用作制造烟幕弹的物质是
A．碳B．硫C．铁D．磷
6．（2023·河南南阳·统考二模）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，如下图所示，关于三个反应的叙述中不正确的是
A．都是化合反应B．生成物都是固体
C．都需要点燃D．都要放出热量
7．下列化学反应中既属于化合反应，又属于氧化反应的是
A．B．
C．D．
8．（2023·河北张家口·模拟预测）物质在空气中燃烧现象描述正确的是
A．镁带：产生耀眼白光，生成白色氧化镁
B．铁丝：火星四射，生成黑色固体
C．硫磺：产生淡蓝色火焰，生成无色有刺激性气味的气体
D．白磷：产生浓厚的白色烟雾
9．小鲁同学使用红磷通过课本实验探究空气中氧气含量时，最不可能用到的仪器是
A．集气瓶 B．燃烧匙
C．玻璃棒 D．酒精灯
10．（2023秋·山西忻州·八年级校联考期末）氧气可以与木炭、硫、铁丝等物质发生反应。下列关于这几个反应的说法错误的是
A．从反应条件看：都是点燃
B．从反应现象看：都有“剧烈燃烧，放出大量热”
C．从物质状态看：反应物是固体和气体，生成物都是气体
D．从物质种类看：反应物都是2种，生成物都只有1种
11．1892 年,英国科学家瑞利在研究氮气的物理性质时,使用以下两种方法测量氮气的密度,结果如下：
=氮气(p =1.2572 g · )
②含氮化合物氮气(p =1.2508 g · )
经过多次实验测量，瑞利发现两种方法测算出的密度值始终有微小差异，对此你会给他什么建议
A．两种方法得到的气体成分可能不一致
B．数据计算有误，再多算几遍
C．有微小误差是正常的
D．仪器设备不够先进，问题无法解决
12．在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是
A．用排水法收集O2时，装置漏气
B．用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部
C．用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集
D．用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片
13．（2023春·山东淄博·八年级统考期中）下列关于氧化反应的叙述正确的是
A．氧化反应一定是化合反应B．凡是两种或两种以上物质发生的反应是氧化反应
C．物质跟氧气发生的反应是氧化反应D．氧化反应都很剧烈，且都会发光、放热
14．小科根据所学知识，自制一台“制氧器”，其装置如图所示。
下列有关说法错误的是
A．反应仓中的液体药品可以是过氧化氢溶液
B．过滤仓利用氧气不易溶于水的性质，使氧气湿润
C．过滤仓中气泡的多少可以判断氧气排出的快慢
D．该装置可以随时调控产生氧气的速率
二、填空题
15．（10分）下面是测量空气中氧气体积含量的实验：
(1)实验小组按装置一进行实验，发现进入集气瓶中水的体积超过水面上方空间的，你认为导致这一结果的原因可能是 ____（填序号）。
A．实验前未将胶皮管夹紧B．红磷过量
C．未冷却就打开止水夹D．氧气未消耗完全
(2)实验小组又进行反思，设计了装置二，利用气压变化使白磷燃烧，与装置一比较，其优点是_____（填序号）
①防止空气污染 ②减小误差 ③节约燃料 ④便于直接读数
(3)拉瓦锡用装置三测定了空气中氧气的含量，曲颈甑中发生反应的文字表达式是_______。
对比装置一、三实验，曲颈甑中的水银与装置一中的_______作用相同；汞槽中的水银与装置一中的_____的作用相同。
16．（6分）（2023·江苏无锡·校考二模）自然资源是人类的宝贵财富。
空气资源——空气是一种宝贵的资源，对人类的生产、生活有很重要的作用。
(1)从变化角度：工业上用分离液态空气法制取氧气属于________（填“物理”或“化学”）变化。
(2)从环保角度：下表为某监测点当天的空气质量数据，由此可知空气中的首要污染物是________。
(3)从应用的角度：下列属于氧气用途的是________（填序号）。
a.医疗急救 b.食品防腐 c.航天火箭 d.霓虹灯
17．（5分）在I栏各项实验后面的括号中填入II栏对应的实验现象的序号
（1）木炭在氧气中燃烧 ( ) A 剧烈燃烧、火星四射
（2）细铁丝在氧气中燃烧 ( ) B 出现浓厚的白烟
（3） 磷在氧气中燃烧 ( ) C发出白光，瓶壁有水雾生成
（4） 蜡烛在氧气中燃烧 ( ) D 发出白光
（5） 硫粉在氧气中燃烧 ( ) 气体 E发出蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激气味
18．（8分）（2023·河南平顶山·统考二模）有六种途径可以制得氧气，如图所示：
（1）途径A、B、C、E、F的基本反应类型都属于___________反应。
（2）__________（填序号）途径发生的是物理变化；
（3）为了使A、F两种途径更快地制取氧气，还需要加入__________。
（4）实验室制取氧气，收集完毕，先从水槽中取出导管，然后再熄灭酒精灯的原因是什么？____________________
19．（5分）（2022秋·河北保定·九年级统考期中）请用下列物质的序号填空：①氧气②氮气③五氧化二磷 ④红磷 ⑤稀有气体 ⑥四氧化三铁 ⑦澄清石灰水 ⑧硫
(1)可以供给呼吸、支持燃烧的气体是______；
(2)空气中含量最多且通常用作保护气的气体是______；
(3)化学性质不活泼且通电时发出有色光的是______；
(4)在空气中燃烧产生大量白烟，能做烟雾弹的是______；
(5)能在空气中燃烧并产生淡蓝色火焰的是______；
20．（10分）（2022秋·广东东莞·八年级东莞市东华初级中学校考期中）请按要求填空：
①红磷 ②稀有气体 ③呼出气体 ④矿泉水 ⑤氧气 ⑥白醋 ⑦二氧化碳
(1)属于纯净物的是：___________(填序号)；
(2)以上有一种物质是蜡烛燃烧的产物___________(填序号)；
(3)写出氧气一种化学性质___________；
(4)写出稀有气体的其中一种用途___________；
(5)呼出气体中氧气含量比空气中的___________(填“少”或者“多”)
三、实验题
21．（10分）（2023·河北唐山·统考二模）下图是实验室制取气体的常用装置。
(1)写出标有字母a的仪器名称：___________。
(2)实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶较干燥的氧气，应选择的装置组合是___________（填字母），发生反应的符号表达式为___________。
(3)装置F中集气瓶内放入少量水的目的是___________；能证明铁丝燃烧是化学变化的现象是___________。
四、科学探究题
22．（18分）已知氯酸钾(KClO3)固体用二氧化锰(MnO2)作催化剂，在加热的条件下可制得氧气，同时生成氯化钾(KCl)固体。
(1)写出该反应的符号表达式：___________，该反应的基本类型是___________(填“化合”或“分解”)反应。
小芳发现，氯酸钾与氧化铜(CuO)混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
【提出猜想】
除MnO2、CuO外，Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂。
【进行实验】
按如表进行实验，并测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好)。
【分析数据、得出结论】
(2)由实验___________与实验④对比，证明猜想合理；
(3)实验所用的三种金属氧化物比较，氧化铜催化效果仅次于二氧化锰，请你推测实验③分解温度(用t表示)的范围是：___________；
【交流反思】
(4)实验表明，Fe2O3可以加快氯酸钾分解产生氧气的速率。若要证明Fe2O3是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的___________和___________不变；
(5)KClO3在MnO2作催化剂的条件下加热可以较快分解产生KCl和O2.下表是MnO2用量与一定质量KClO3制取氧气反应速率关系的实验数据：
①据上表可知MnO2与KClO3的质量比为___________时，反应速率最快；
②已知反应物接触面积的大小也会影响反应速率的快慢。分析表中数据，MnO2的用量过少时产生氧气的速率很慢，原因是___________；而MnO2的用量过多时，产生氧气的速率___________(填“变快”、“变慢”或“不变”)
第二单元 我们周围的空气
单元测试
（时间：60分钟 满分：100分）
一、单选题（本题包括14小题，每个小题2分，共28分，每个小题只有一个正确答案）
1．《南充市“十四五”生态环境保护规划》坚持“绿色发展，生态强市”，以生态环境保护优化经济发展，努力形成绿色发展方式。下列做法不利于绿色发展的是
A．大气污染协同防治B．推动低碳生活方式
C．加强生物多样性的保护D．堆积垃圾再露天焚烧
【答案】D
【详解】A、大气污染协同防治，有利于环境保护和绿色发展，正确；
B、推动低碳生活方式，减少二氧化碳排放，有利于绿色发展，正确；
C、加强生物多样性的保护，有利于绿色发展，正确；
D、堆积垃圾再露天焚烧，产生有害气体等，不利于环境保护和绿色发展，错误。
故选D。
2．从化学视角着“烟、雾、光和焰”是有区别的。下列实验现象正确的是
A．红磷在空气中点燃，产生大量白色烟雾
B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体
C．硫在空气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰
D．铁在空气中燃烧，生成黑色固体
【答案】B
【详解】A、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体，现象为产生大量白烟，不是白雾，烟是固体小颗粒分散到空气中形成的，雾是液体小液滴分数到空气中形成的，错误；
B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，正确；
C、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，硫在氧气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰，错误；
D、铁在空气中不能燃烧，铁在氧气中燃烧，生成黑色固体，错误。
故选B。
3．（2023秋·山西忻州·八年级校联考期末）铁和氧气都是我们常见的物质，相信你对它们的一些性质进行过探究。请你判断下列关于氧气与铁丝反应实验的叙述，不符合事实的是
A．铁丝能烧红，但不能燃烧起来
B．铁丝可以在氧气中燃烧，产生四射的火星
C．进行该实验须先在装氧气的集气瓶中放入少量水或铺上少量的细沙
D．燃烧完毕后留下黑色的四氧化三铁
【答案】A
【详解】A、铁丝在空气中能烧红，但不能燃烧，选项不符合事实；
B、铁丝可以在氧气中燃烧，产生四射的火星，选项符合事实；
C、进行该实验须先在装氧气的集气瓶中放入少量水或铺上少量的细沙，防止生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底，选项符合事实；
D、铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁，选项符合事实；
故选A。
4．（2023·辽宁·校联考模拟预测）下列有关氧气的说法正确的是
A．鱼能在水中生存因为氧气极易溶于水B．夏天食物腐烂与氧气无关
C．用于航天领域因为氧气具有助燃性D．植物的光合作用需要氧气
【答案】C
【详解】A、氧气不易溶于水，鱼能在水中生存因为水中溶有氧气，错误；
B、夏天食物腐烂是食物发生了缓慢氧化，与氧气有关，错误；
C、氧气具有助燃性，可用作火箭发射的助燃剂，正确；
D、植物的光合作用需要二氧化碳，释放氧气，错误；
故选C。
5．（2022秋·广东揭阳·九年级统考期中）在军事演习中，常常使用烟幕弹来干扰敌军的视线，可以用作制造烟幕弹的物质是
A．碳B．硫C．铁D．磷
【答案】D
【详解】A、木炭在空气中燃烧发出红光，不能用作制造烟幕弹的物质，选项不符合题意；
B、硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，不能用作制造烟幕弹的物质，选项不符合题意；
C、铁在空气中加热变红不能燃烧，不能用作制造烟幕弹的物质，选项不符合题意；
D、磷在空气中燃烧，产生大量白烟，可用作制造烟幕弹的物质，选项符合题意。
故选D。
6．（2023·河南南阳·统考二模）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，如下图所示，关于三个反应的叙述中不正确的是
A．都是化合反应B．生成物都是固体
C．都需要点燃D．都要放出热量
【答案】B
【详解】A、三个反应都是两种物质生成一种物质，符合化合反应的特征，都是化合反应，选项A正确；
B、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫气体，磷和铁丝在氧气中燃烧都生成固体，选项B不正确；
C、三个反应的反应条件都是点燃，选项C正确；
D、三个反应都是物质在氧气中燃烧，因此都会放出大量的热，选项D正确。故选B。
7．下列化学反应中既属于化合反应，又属于氧化反应的是
A．B．
C．D．
【答案】A
【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应。
【详解】A、该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；且该反应是物质和氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故选项A正确；
B、该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项B错误；
C、该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项C错误；
D、该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项D错误。
故选A。
8．（2023·河北张家口·模拟预测）物质在空气中燃烧现象描述正确的是
A．镁带：产生耀眼白光，生成白色氧化镁
B．铁丝：火星四射，生成黑色固体
C．硫磺：产生淡蓝色火焰，生成无色有刺激性气味的气体
D．白磷：产生浓厚的白色烟雾
【答案】C
【详解】A、镁在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体，放出热量，不符合题意；
B、铁丝在空气中不能燃烧，不符合题意；
C、硫在空气中燃烧的现象：发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的无色气体，符合题意；
D、白磷在空气中燃烧发出绿色火焰，产生大量白烟，生成白色固体，不符合题意；
故选C。
9．小鲁同学使用红磷通过课本实验探究空气中氧气含量时，最不可能用到的仪器是
A．集气瓶 B．燃烧匙
C．玻璃棒 D．酒精灯
【答案】C
【详解】使用红磷探究空气中氧气含量实验时，需要将红磷放在燃烧匙上用酒精灯点燃伸入集气瓶中，故玻璃棒最不可能用到。
故选：C。
10．（2023秋·山西忻州·八年级校联考期末）氧气可以与木炭、硫、铁丝等物质发生反应。下列关于这几个反应的说法错误的是
A．从反应条件看：都是点燃
B．从反应现象看：都有“剧烈燃烧，放出大量热”
C．从物质状态看：反应物是固体和气体，生成物都是气体
D．从物质种类看：反应物都是2种，生成物都只有1种
【答案】C
【详解】A、木炭、硫、铁丝等物质在氧气中燃烧，从反应条件看：都是点燃，故选项说法正确。
B、木炭、硫、铁丝等物质在氧气中燃烧，都有“剧烈燃烧，放出大量热”的现象，故选项说法正确。
C、反应物是固体和气体，生成物分别是二氧化碳、二氧化硫、四氧化三铁，四氧化三铁是固体，故选项说法错误。
D、木炭、硫、铁丝等物质在氧气中燃烧，生成物分别是二氧化碳、二氧化硫、四氧化三铁，反应物都是2种，生成物都只有1种，故选项说法正确。
故选：C。
11．1892 年,英国科学家瑞利在研究氮气的物理性质时,使用以下两种方法测量氮气的密度,结果如下：
=氮气(p =1.2572 g · )
②含氮化合物氮气(p =1.2508 g · )
经过多次实验测量，瑞利发现两种方法测算出的密度值始终有微小差异，对此你会给他什么建议
A．两种方法得到的气体成分可能不一致
B．数据计算有误，再多算几遍
C．有微小误差是正常的
D．仪器设备不够先进，问题无法解决
【答案】A
【分析】两种方法得到的氮气，其密度之间的微小差异是由必然因素造成的，原因是空气中除了氧气和氮气外，还含有其他气体，例如稀有气体等；
【详解】A、由分析可得，两种方法得到的气体成分可能不一致，故选项A符合题意；
B、由分析可得，数据计算无误，故选项B不符合题意；
C、由分析可得，不是误差导致的原因，故选项C不符合题意；
D、由分析可得，不是仪器设备导致的原因，故选项D不符合题意；
故选：A。
12．在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是
A．用排水法收集O2时，装置漏气
B．用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部
C．用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集
D．用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片
【答案】C
【详解】A、用排水法收集氧气时收集到的氧气不纯，可能是集气瓶未装满水或未等导管口的气泡连续均匀冒出时再收集，而装置漏气收集不到氧气，故选项不符合题意；
B、用排空气法收集氧气，导气管伸到集气瓶的底部，可以把集气瓶中的空气排尽，故选项不符合题意；
C、用排水法收集，没有等到气泡连续均匀放出时就开始收集，原试管内的空气进入集气瓶，导致制得的氧气不纯，故选项符合题意；
D、用排水法收集O2 ，收集满后，在水下盖上玻璃片，可以防止空气的进入，故选项分析不符合题意。
故选C。
13．（2023春·山东淄博·八年级统考期中）下列关于氧化反应的叙述正确的是
A．氧化反应一定是化合反应B．凡是两种或两种以上物质发生的反应是氧化反应
C．物质跟氧气发生的反应是氧化反应D．氧化反应都很剧烈，且都会发光、放热
【答案】C
【详解】A、氧化反应是指与氧发生的反应，化合反应是指多种物质生成一种物质的反应，氧化反应可能属于化合反应，该选项叙述不正确；
B、与氧发生的反应为氧化反应，该选项叙述不正确；
C、物质跟氧气发生的反应是氧化反应，该选项叙述正确；
D、氧化反应分为剧烈的氧化反应和缓慢氧化，缓慢氧化发生很慢，几乎不能发现，该选项叙述不正确。
故选C。
14．小科根据所学知识，自制一台“制氧器”，其装置如图所示。
下列有关说法错误的是
A．反应仓中的液体药品可以是过氧化氢溶液
B．过滤仓利用氧气不易溶于水的性质，使氧气湿润
C．过滤仓中气泡的多少可以判断氧气排出的快慢
D．该装置可以随时调控产生氧气的速率
【答案】D
【详解】A、反应仓中为固液常温下制取氧气，可以为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，故反应仓中的液体药品可以是过氧化氢溶液，故A说法正确；
B、氧气不易溶于水，加湿过滤仓利用氧气不易溶于水的性质，使氧气湿润，故B说法正确；
C、气体不易溶于水，可通过单位时间内气泡的多少判断气流的速度，则可以根据加湿过滤仓中气泡的多少，可以判断氧气排出的快慢，故C说法正确；
D、该装置不可以随时调控产生氧气的速率，故D说法错误；
故选D。
二、填空题
15．（10分）下面是测量空气中氧气体积含量的实验：
(1)实验小组按装置一进行实验，发现进入集气瓶中水的体积超过水面上方空间的，你认为导致这一结果的原因可能是 ____（填序号）。
A．实验前未将胶皮管夹紧B．红磷过量
C．未冷却就打开止水夹D．氧气未消耗完全
(2)实验小组又进行反思，设计了装置二，利用气压变化使白磷燃烧，与装置一比较，其优点是_____（填序号）
①防止空气污染 ②减小误差 ③节约燃料 ④便于直接读数
(3)拉瓦锡用装置三测定了空气中氧气的含量，曲颈甑中发生反应的文字表达式是_______。
对比装置一、三实验，曲颈甑中的水银与装置一中的_______作用相同；汞槽中的水银与装置一中的_____的作用相同。
【答案】(1)A
(2)①②③④
(3) 汞+氧气氧化汞 红磷 烧杯中的水
【详解】（1）A、实验前未将胶皮管夹紧，则反应放热，内部空气受热逸出，使内部压力下降至更低，压入水的体积增大，测定结果偏大，故选项符合题意；
B、红磷过量保证氧气被完全消耗，所以对实验无影响，故选项不符合题意；
C、未冷却就打开止水夹，气体受热膨胀，进入集气瓶水的体积偏小，测定结果偏小，故选项不符合题意；
D、氧气未消耗完全，则内部压力增大，进入水体积减小，测定结果偏小，故选项不符合题意；
故选A；
（2）②使用装置一时会有少量的五氧化二磷释放到空气中，污染空气；装置二因此能节约燃料；使用的仪器少，因此能减少误差；又有比较精确的刻度，因此便于直接读数，故选①②③④；
（3）曲颈甑中汞与氧气在加热的条件下生成氧化汞，反应的文字表达式为汞+氧气氧化汞；对比装置一、三实验，曲颈甑中的水银与装置一中的红磷作用相同，消耗装置中的氧气；汞槽中的水银与装置一中的烧杯中的水，故填：汞+氧气 氧化汞；红磷；烧杯中的水。
16．（6分）（2023·江苏无锡·校考二模）自然资源是人类的宝贵财富。
空气资源——空气是一种宝贵的资源，对人类的生产、生活有很重要的作用。
(1)从变化角度：工业上用分离液态空气法制取氧气属于________（填“物理”或“化学”）变化。
(2)从环保角度：下表为某监测点当天的空气质量数据，由此可知空气中的首要污染物是________。
(3)从应用的角度：下列属于氧气用途的是________（填序号）。
a.医疗急救 b.食品防腐 c.航天火箭 d.霓虹灯
【答案】(1)物理
(2)PM10
(3)ac/ca
【详解】（1）工业上用分离液态空气法制取氧气是利用氮气、氧气的沸点不同制取氧气，没有新物质生成，属于物理变化；
（2）污染指数越大，污染越严重，根据监测点当天的空气质量数据，可知空气中的首要污染物是PM10；
（3）a、氧气可供给呼吸，可用于医疗急救；
b、氧气化学性质比较活泼，会加速食品氧化变质，不能用于防腐；
c、氧气具有助燃性，可用于航天火箭；
d、稀有气体在通电时会发出五颜六色的光，可用于制造霓虹灯，氧气不能作为霓虹灯的填充气体；
答案：ac。
17．（5分）在I栏各项实验后面的括号中填入II栏对应的实验现象的序号
（1）木炭在氧气中燃烧 ( ) A 剧烈燃烧、火星四射
（2）细铁丝在氧气中燃烧 ( ) B 出现浓厚的白烟
（3） 磷在氧气中燃烧 ( ) C发出白光，瓶壁有水雾生成
（4） 蜡烛在氧气中燃烧 ( ) D 发出白光
（5） 硫粉在氧气中燃烧 ( ) 气体 E发出蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激气味
【答案】(1)D(2)A(3)B(4)C(5)E
【详解】木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；
细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体；
磷在氧气中燃烧，产生浓厚的白烟；
蜡烛在氧气中燃烧，发出明亮的火焰，瓶壁有水雾生成；
硫粉在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激气味气体。
18．（8分）（2023·河南平顶山·统考二模）有六种途径可以制得氧气，如图所示：
（1）途径A、B、C、E、F的基本反应类型都属于___________反应。
（2）__________（填序号）途径发生的是物理变化；
（3）为了使A、F两种途径更快地制取氧气，还需要加入__________。
（4）实验室制取氧气，收集完毕，先从水槽中取出导管，然后再熄灭酒精灯的原因是什么？____________________
【答案】 分解 D 催化剂 防止水倒流使试管炸裂
【详解】（1）途径A是过氧化氢在二氧化锰的作用下分解生成水和氧气，B是高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，C是水在通电条件下分解生成氢气和氧气，E是氧化汞在加热条件下分解生成汞和氧气，F是氯酸钾在二氧化锰的作用下受热分解生成氯化钾和氧气，A、B、C、E、F的基本反应类型都属于分解反应；
（2）D途径是利用空气中各成分的沸点不同，加热时可以先后挥发，没有新的物质生成，发生的是物理变化；
（3）为了使A、F两种途径更快地制取氧气，还需要加入二氧化锰做催化剂；
（4）实验室用高锰酸钾法或氯酸钾法制取氧气，收集完毕，先从水槽中取出导管，然后再熄灭酒精灯的原因是防止水倒流使试管炸裂。
19．（5分）（2022秋·河北保定·九年级统考期中）请用下列物质的序号填空：①氧气②氮气③五氧化二磷 ④红磷 ⑤稀有气体 ⑥四氧化三铁 ⑦澄清石灰水 ⑧硫
(1)可以供给呼吸、支持燃烧的气体是______；
(2)空气中含量最多且通常用作保护气的气体是______；
(3)化学性质不活泼且通电时发出有色光的是______；
(4)在空气中燃烧产生大量白烟，能做烟雾弹的是______；
(5)能在空气中燃烧并产生淡蓝色火焰的是______；
【答案】(1)①
(2)②
(3)⑤
(4)④
(5)⑧
【详解】（1）氧气能供给呼吸、支持燃烧，故填①。
（2）空气中含量最多的气体为氮气，且氮气化学性质不活泼，能作保护气，故填②。
（3）稀有气体化学性质不活泼，且通电时能发出不同颜色的光，故填⑤。
（4）红磷燃烧产生大量白烟，能做烟雾弹，故填④。
（5）硫在空气中燃烧并产生淡蓝色火焰，故填⑧。
20．（10分）（2022秋·广东东莞·八年级东莞市东华初级中学校考期中）请按要求填空：
①红磷 ②稀有气体 ③呼出气体 ④矿泉水 ⑤氧气 ⑥白醋 ⑦二氧化碳
(1)属于纯净物的是：___________(填序号)；
(2)以上有一种物质是蜡烛燃烧的产物___________(填序号)；
(3)写出氧气一种化学性质___________；
(4)写出稀有气体的其中一种用途___________；
(5)呼出气体中氧气含量比空气中的___________(填“少”或者“多”)
【答案】(1)①⑤⑦(2)⑦(3)助燃性或供给呼吸(4)用作保护气或制成电光源等（合理即可）
(5)少
【详解】（1）只由一种物质组成的属于纯净物；①红磷、⑤氧气、⑦二氧化碳均是由一种物质组成的，均属于纯净物，②稀有气体是由氦气，氖气，氩气等物质组成，③呼出气体是由氮气、二氧化碳等气体组成，④矿泉水是由水、矿物质组成，⑥白醋是由醋酸和水组成，均属于混合物，故属于纯净物的是①⑤⑦；
（2）蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，故选：⑦；
（3）氧气具有助燃性、能供给呼吸等化学性质；
（4）稀有气体的化学性质稳定，可用作保护气或稀有气体通电时会发出不同颜色的光，可用作电光源；
（5）人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸气，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气含量不同；呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少，故呼出气体中氧气含量比空气中的氧气含量少。
三、实验题
21．（10分）（2023·河北唐山·统考二模）下图是实验室制取气体的常用装置。
(1)写出标有字母a的仪器名称：___________。
(2)实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶较干燥的氧气，应选择的装置组合是___________（填字母），发生反应的符号表达式为___________。
(3)装置F中集气瓶内放入少量水的目的是___________；能证明铁丝燃烧是化学变化的现象是___________。
【答案】(1)长颈漏斗
(2) BC
(3) 防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 生成黑色固体（合理即可）
【详解】（1）由图可知，仪器a的名称是长颈漏斗；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选B，氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，向上排空气法收集的氧气比较干燥，故收集装置可选C，故填：BC；
高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：；
（3）装置F中铁丝在氧气中燃烧，放出大量的热，集气瓶内放入少量水的目的是：防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底；
化学变化的实质是有新物质生成，故铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体，说明铁丝燃烧发生了化学变化。
四、科学探究题
22．（18分）已知氯酸钾(KClO3)固体用二氧化锰(MnO2)作催化剂，在加热的条件下可制得氧气，同时生成氯化钾(KCl)固体。
(1)写出该反应的符号表达式：___________，该反应的基本类型是___________(填“化合”或“分解”)反应。
小芳发现，氯酸钾与氧化铜(CuO)混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
【提出猜想】
除MnO2、CuO外，Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂。
【进行实验】
按如表进行实验，并测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好)。
【分析数据、得出结论】
(2)由实验___________与实验④对比，证明猜想合理；
(3)实验所用的三种金属氧化物比较，氧化铜催化效果仅次于二氧化锰，请你推测实验③分解温度(用t表示)的范围是：___________；
【交流反思】
(4)实验表明，Fe2O3可以加快氯酸钾分解产生氧气的速率。若要证明Fe2O3是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的___________和___________不变；
(5)KClO3在MnO2作催化剂的条件下加热可以较快分解产生KCl和O2.下表是MnO2用量与一定质量KClO3制取氧气反应速率关系的实验数据：
①据上表可知MnO2与KClO3的质量比为___________时，反应速率最快；
②已知反应物接触面积的大小也会影响反应速率的快慢。分析表中数据，MnO2的用量过少时产生氧气的速率很慢，原因是___________；而MnO2的用量过多时，产生氧气的速率___________(填“变快”、“变慢”或“不变”)
【答案】(1) KClO3KCl+O2 分解
(2)①
(3)350℃(4)质量 化学性质
(5)
二氧化锰过少，与氯酸钾的接触面积小，反应速率慢 变慢
【详解】（1）氯酸钾(KClO3)固体用二氧化锰(MnO2)作催化剂，在加热的条件下可制得氧气，同时生成氯化钾(KCl)固体，该反应的符号表达式：KClO3KCl+O2；该反应是由一种物质生成两种物质的反应，属于分解反应；
（2）根据实验①和④的数据可知，Fe2O3促进了KClO3分解，所以由实验 ①与实验④对比，证明猜想合理；
（3）实验所用的三种金属氧化物比较，氧化铜催化效果仅次于二氧化锰，所以实验③分解温度应该在350℃与390℃之间，故答案为：350℃＜t＜390℃；
（4）根据催化剂的特点是：改变化学反应的速率，而本身的质量和化学性质不变。所以若要证明Fe2O3是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和化学性质不变；
（5）①据表数据分析可知，MnO2与KClO3的质量比为 1：10时，生成1升O2所需时间50秒，是最短时间，反应速率最快；
②已知反应物接触面积的大小也会影响反应速率的快慢。分析表中数据，MnO2的用量过少时产生氧气的速率很慢，原因是：二氧化锰过少，与氯酸钾的接触面积小，反应速率慢；二氧化锰用量过多冲淡了氯酸钾粉末，相当于减少反应物接触面积，产生氧气的速率变慢。
污染项目
CO
污染指数
69
95
9
0.8
42
实验编号
实验药品
分解温度(℃)
①
KClO3
580
②
KClO3、MnO2(质量比1∶1)
350
③
KClO3、CuO(质量比1∶1)
t
④
KClO3、Fe2O3(质量比1∶1)
390
MnO2与KClO3质量比
1/40
1/20
1/10
1/5
1/3
1/2
2/3
1/1
2/1
生成1升O2所需时间(秒)
124
79
50
54
75
93
106
153
240
污染项目
CO
污染指数
69
95
9
0.8
42
实验编号
实验药品
分解温度(℃)
①
KClO3
580
②
KClO3、MnO2(质量比1∶1)
350
③
KClO3、CuO(质量比1∶1)
t
④
KClO3、Fe2O3(质量比1∶1)
390
MnO2与KClO3质量比
1/40
1/20
1/10
1/5
1/3
1/2
2/3
1/1
2/1
生成1升O2所需时间(秒)
124
79
50
54
75
93
106
153
240