人教版九年级化学上册同步精品课堂 第一单元 走进化学世界（复习课件）

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单元复习与测试第一单元 走进化学世界考点一 物理变化和化学变化的判别概念本质区别伴随现象说明实例没有生成其他物质的变化生成其他物质的变化变化时是否有其他物质生成物质的外形、状态改变发光、吸热、放热、颜色改变、生成气体、产生沉淀等矿石粉碎、水蒸发、碘升华等木炭燃烧、铁生锈、食物腐烂等化学变化常伴随发光、发热等现象产生，但有发光、发热等现象产生的变化却不一定是化学变化。如灯泡发光、发热是物理变化考点一 物理变化和化学变化的判别【典例1】探究化学变化活动中，作为判断镁带燃烧是化学变化的可靠证据是A.放出热量 B.发出白光C.颜色发生改变 D.生成白色固体【典例2】下列变化属于化学变化的是A.粮食酿酒 B.湿衣晾干C.酒精挥发 D.冰雪融化【演练1】中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是（ ）A.陶瓷烧制 B.火药使用C.粮食酿酒 D.甲骨刻字【演练2】成语是中华民族智慧的结晶。以下成语所描述的变化中涉及化学变化的是A.滴水成冰 B.木已成舟C.聚沙成塔 D.百炼成钢【演练3】诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句没有涉及化学变化的是A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干B.只要功夫深，铁杵磨成针C.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏D.野火烧不尽，春风吹又生考点二 物理性质和化学性质物理性质化学性质区别性质判断性质内容物质是否需通过化学变化表现出来的性质直接(眼看、鼻闻、耳听、手掂量等)或由仪器间接观察必须通过化学变化才可判断。在叙述物质的化学性质时，往往有下列字：能、会、可以、易、难等颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解度、挥发性、导电性、导热性等根据物质的化学变化判断其化学性质，如可燃性、稳定性(如受热是否易分解)等考点二 物理性质和化学性质【典例1】从下列概念中选择正确的序号填在横线上。A.物理变化 B.化学变化 C.物理性质 D.化学性质(1)0℃时水结成冰_______________________________ (2)汽油可以燃烧________________________________(3)块状胆矾变成粉末状胆矾______________________ (4)酒精易挥发__________________________________ (5)煤气燃烧____________________________________(6)鸡蛋发臭____________________________________(7)镁条能在空气中燃烧__________________________(8)铁的密度是7.86g·cm-3 _________________________ CCAABBDD【演练1】碘化银是当前我国实施人工增雨的主要物质。碘化银的有关描述：①在常温下为黄色晶体；②有一定的毒性；③熔点为558℃，沸点为506℃；④几乎不溶于水；⑤在光照条件下分解为碘和银；⑥碘化银可制造照相感光乳剂；⑦在人工降雨中常被用作冰核形成剂。上述描述中碘化银物理性质的是________(填序号，下同)；属于碘化银化学性质的是________；属于化学变化的是________；属于碘化银用途的是________。①③④②⑤⑥ ⑦考点三 化学实验基本操作反应容器直接加热间接加热(垫陶土网)1.常见化学实验仪器考点三 化学实验基本操作试管燃烧匙蒸发皿坩埚一斜二送三直立左物右码(精确度为0.1g)口对口瓶塞倒放悬垂滴加粉末状块状一定量药匙(或纸槽)镊子托盘天平少量胶头滴管多量用试剂瓶倾倒量筒一定量一横二放三慢竖2.药品的取用视线与凹液面最低处保持对其考点三 化学实验基本操作3.物质的加热绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精绝对禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯熄灭时用灯帽盖灭，不可吹灭酒精灯的使用注意事项考点三 化学实验基本操作固体加热3.物质的加热防止药品和空气中的水分，在试管口凝结成水滴倒流回试管底部，引起炸裂！目的：防止玻璃仪器受热不均而炸裂！目的：受热均匀！考点三 化学实验基本操作液体加热3.物质的加热—增大受热面积—防烫伤加热时，应先使试管底部均匀受热，然后用酒精灯外焰固定加热—防炸裂试管外壁应干燥—防炸裂加热后的试管，不能立即接触冷水或用冷水冲洗—防炸裂考点三 化学实验基本操作连接仪器装置：管口沾水，转动慢插检查装置的气密性：将导管一端侵入水里，两手紧握容器外壁，管口有气泡冒出，则气密性良好玻璃仪器的洗涤：内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下4.仪器装置的连接及洗涤仪器装置的连接及洗涤考点三 化学实验基本操作【典例1】某同学用量筒量取液体时，量筒放平稳后，初次读数时俯视读数为17mL，倒出部分液体后，仰视读数为11mL，则该同学实际倒出的液体体积为A．一定大于6mL B．一定等于6mLC．一定小于6mL D．可能大于也可能小于5mL【典例2】下列叙述正确的是A．熄灭酒精灯时，可用嘴吹灭或用灯帽盖灭B．为了不浪费药品，可将实验时剩余的药品放回原瓶C．用滴管加液体时，为了防止液体飞溅，滴管应紧贴试管内壁D．给试管内固体加热时，应先进行预热，再把酒精灯火焰固定在放固体的部位【演练1】判断下列实验操作的正误。A.读取液体体积B.熄灭酒精灯C.滴加液体D.倾倒澄清石灰水E.加热液体G.量取9.5mL液体F.闻气体气味H.塞进橡皮塞I.点燃酒精灯J.振荡试管K.放置洗净的试管F.装入粉末状固体××××××××××√√【演练2】如图是实验室常用的仪器：请回答下列问题：(1)可直接加热的有 (填序号)。 (2)仪器③和⑤的名称分别是 。(3)蒸发时除了用到③和⑧号仪器外，还要用到带铁圈的铁架台和 (填仪器名称)。4)用仪器①能否量取8.68mL溶液? ___________(填“能”“否”)。⑥ 酒精灯、烧杯 蒸发皿否考点四 实验探究1.科学探究的基本环节考点四 实验探究2.对蜡烛及其燃烧的探究控制变量法对蜡烛及其燃烧的探究检验二氧化碳含量的不同检验氧气含量的不同检验水蒸气含量的不同排水法收集气体对人体吸入的空气和呼出的气体的探究检验燃烧生成的产物考点四 实验探究【典例1】为验证某无色气体是二氧化碳，兴趣小组的同学进行并记录了如下活动，但由于时间紧张，记录顺序前后颠倒、较乱，现编号如下：(1)需解决的内容主要是：该无色气体是二氧化碳吗？(2)将燃烧的木条插入该瓶气体中，观察木条熄灭；(3)该气体是二氧化碳；(4)将澄清的石灰水倒入瓶中振荡，观察澄清石灰水变浑浊；(5)能使燃着的木条熄灭的气体不只二氧化碳，所以用燃着的木条不如澄清石灰水理由充分。你认为以上探究活动环节中，属于提出问题的是 (填数字序号，下同)；属于收集证据的是 ；属于获得结论的是 ；属于反思评价的是 。(1)(2)( 4)(3)(5)【演练2】 《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第著的传世科普经典。化学兴趣小组的同学们沿着大师的足迹，对蜡烛的燃烧过程进行了再一次探究。【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。(1)如图A，点燃蜡烛，取一片铁纱窗罩在火焰中心，观察到外焰的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，该实验结论为________________________________________________________________________ 蜡烛火焰的外焰部分温度最高【演练2】 《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第著的传世科普经典。化学兴趣小组的同学们沿着大师的足迹，对蜡烛的燃烧过程进行了再一次探究。【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。(2)如图B，取一支导管，将其中一端伸入焰心，将另一端导管口有白烟出现时，再将燃着的火柴放在导管口，观察到的现象为 ，证明焰心中的可燃物质是“气态”的石蜡。白烟燃烧【演练2】 《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第著的传世科普经典。化学兴趣小组的同学们沿着大师的足迹，对蜡烛的燃烧过程进行了再一次探究。【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。(3)如图C，用一个大烧杯罩在一支点燃的小蜡烛，并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水，一段时间后，蜡烛熄灭，观察到硫酸铜粉末变蓝，澄清石灰水变浑浊。结论：石蜡燃烧后生成的产物是 和二氧化碳；得到“蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳”这一结论所对应的实验现象是 ；水澄清石灰水变浑浊THANKS谢谢聆听