6《芣苢》《插秧歌》限训 统编版高中语文必修上册练习

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高一语文《芣苢》《插秧歌》限训（12.2）1.下列加点词的解释，不正确的一项是(  A．薄言采之 之：代词，指“芣苢”B．采采芣苢 采采：动词，采摘C．薄言掇之 掇：拾取，摘取D．薄言袺之 袺：提起衣襟兜东西2.下列加粗词语的解释有误的一项是( )A.薄言采之（说话） B.薄言有之（取得，获得）C.薄言掇之（拾取，摘取） D.薄言袺之（提起衣襟兜东西）3.下列加线词的解释，有误的一项是(　　)A．采采芣苢　　　　　 采采：茂盛的样子B． 薄言掇之　 掇：拾取，摘取C． 雨从头上湿到胛　 胛：肩胛D． 唤渠朝餐歇半霎　 渠：渠水4．下列各句中，画横线的词的意义和用法不相同的一项是（ )A.1.采采芣苢，薄言采之 2.参差荇菜，左右采之B.1.采采芣苢，薄言掇之 2.而二狼之并驱如故C.1.唤渠朝餐歇半霎 2.问渠那得清如许D.1.笠是兜翺蓑是甲 2.甲光向日金鳞开5.下列对诗句翻译的不正确的一项是（ ）采采芣苢，薄言捋之 翻译：茂盛的芣苢呀，一把一把捋下来采采芣苢，薄言撷之 翻译：茂盛的芣苢呀，掖起衣襟兜回来笠是兜翺蓑是甲 翻译：斗笠作头盔，蓑衣作铠甲唤渠朝餐歇半霎 翻译：呼唤他们早点吃饭6.下列诗句运用比喻修辞的一项是(　　)A． 采采芣苢，薄言采之 B． 笠是兜鍪蓑是甲 C． 雨从头上湿到胛 D． 照管鹅儿与雏鸭7.下列有关诗歌的理解和分析错误的一项是（   ）A. 陶渊明在《归园田居》中写田园景物，用实笔描绘，使之具体形象，生动美好；而写官场生活，则用比喻，如“尘网”“樊笼”等，使人望而生恶。B. 《梦游天姥吟留别》写于唐玄宗天宝四年，是李白游历了天姥山之后而写的一首留赠给友人的诗歌，借留别来表明不事权贵的政治态度。C. 《芣苢》句式整齐，节奏明朗、轻快，自然流露出劳动的喜悦；“采”“有”“掇”等一系列动词的变化，细腻地描绘出劳动的过程，富于诗情和画意。D. 《沁园春•长沙》通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出了革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、改造旧中国的豪情壮志。8. 从题中选出对《芣苢》理解有误的一项（   ）A. 本诗采用了比兴的表现手法，描写了一群劳动妇女采芣苢的情景。B. 全诗结构上的主要特点是重章叠句，在看起来很单调的不断重叠中，产生了简单明快、往复回环的音乐感。C. 诗歌从节奏、意境、韵味等方面，显示出相当高的艺术性和感染力。D. 第三、五句重复第一句，第四、六句又重复第二句，只改动一个字。这是一曲劳动欢歌，充满了劳动的欢欣，洋溢着劳动的热情。9.下面所列作品相关信息，对应不正确的一项是（   ）10.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( ) A.本诗的第一章首先讲了“薄言采之”,也就是她们要去做“采芣苢”这么一件事情。B.第二章描写的是采芣苢时的动作。“掇”意味着小心谨慎;“捋”意味着熟练而快乐。C.第三章描写的是当芣苢采得很多时,用衣服的下摆兜住并扎在腰带上。D.这首诗通过对一个女子采芣苢的描写,展现了中国古代太平盛世时期女子的平和之美。11．下列对《芣苢》的理解，有误的一项是(  ) A．本诗采用了比兴的表现手法，描写了一群劳动妇女采芣苢的情景。B．全诗结构上的主要特点是重章叠句，在看起来很单调的不断重叠中，产生了简单明快、往复回环的音乐感。C．诗歌通过采、有、掇、捋、袺、襭等动词的变换，生动地表现了采摘芣苢越采越多直到满载而归的过程。D 这是一曲劳动欢歌，充满了劳动的欢欣，洋溢着劳动的热情。12.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）《诗经》是我国最早的诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶大约500年的诗歌，共305篇，手法上有“赋”“比”“兴”三种。诗歌开篇四句写人们呼朋引伴，一起去采芣苢。前两句表现出发前兴致盎然的样子，后两句流露出将要采到芣苢时的喜悦心情。诗歌中间四句中“掇”“捋”两个字不但写出了芣苢的不同长势，而且使人想象出忙碌的场景以及人们采摘芣苢时娴熟的技巧。D．诗歌最后四句具体描写人们采摘的芣苢越来越多，于是用衣襟兜芣苢，“袺”“襭”两个字直接写出了人们采摘芣苢的敏捷灵巧。13.下列选项中，关于两首诗歌内容的理解与赏析不正确的一项是(    ) A．《芣苢》采用重章叠句手法，全诗三章十二句，却有六个动词“采、有、掇、捋、袺、襭”，这种看似单调的重叠，恰恰产生了简单明快、往复回环的音乐感。 B．《芣苢》中六个动词的变化，既表现了越采越多直到满载而归的劳动过程，又体现了人们劳作时的欢欣和热情。 C.《诗经》当中都是四言诗，每句一般读成“二、二”节拍，如：静女/其姝。主要的表现手法有赋、比、兴三类。D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。14.下列对《芣苢》理解错误的是（ ）《芣苢》一诗，将劳动者的精神和情绪自然地吟唱出来，从节奏、意境、韵味等方面，显示出相当高的艺术性和感染力。《芣苢》结构特别，全诗三章十二句，诗句重章复沓，在不断的重叠中，产生了简单明快、回环往复的音乐节奏。《芣苢》是妇女们采集芣苢时唱的民歌。此诗采用“赋”的方式，直叙其事。《芣苢》全诗通过“采、有、掇、捋、袺、襭”六个动词的变换运用，在重章复沓中展现出劳动妇女在采摘过程中的辛劳，体现了《诗经》“饥者歌其食，劳者歌其事”的现实主义精神。15.下列对《芣苢》一诗的理解和赏析，不恰当的一项是( )A.“采采芣苢，薄言采之”，是全诗的总起。“采呀采呀采起来”的歌声，亦可称之为劳作的前奏曲。B.由“薄言掇之”到“薄言捋之”，从一棵一棵地拾到一把一把地捋，可谓辛劳，反映出当时的劳动妇女身负沉重的压迫。C.由“薄言袺之”到“薄言襭之”，是对收工时满载而归的叙写。此间有收获的满足，有对自身力量的欣赏，亦有与自然相融的愉悦。D.《芣苢》一诗，将劳动者的精神和情绪自然地吟唱出来。从节奏、意境、韵味等方面，显示出相当高的艺术性和感染力。16..下列文化常识表述有误的一项是(　　)A． 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌305篇。B． 《诗经》在先秦时期称为《诗》，或称为《诗三百》；西汉时被尊为经典，始称《诗经》。C． “风、雅、颂，赋、比、兴”被称为《诗经》的“六艺”。D． 杨万里是南宋著名诗人，号“诚斋”，人称“诚斋先生”。17.下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（ ）《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录自西周初年至春秋中叶大约五百年间的诗歌三百零五篇，所以又被称为“诗三百”。《诗经》作品按音乐类型分为“风”“雅”“颂”三部分，“赋”“比”“兴”是《诗经》主要的表现手法，后人把“赋”“比”“兴”与“风”“雅”“颂”合称为《诗经》“六义”。我国文学史上向来“风”“骚”并称。“风”就是指《诗经》中的“国风”，“骚”是指《楚辞》中的《离骚》。《诗经》和《离骚》分别代表了我国古代文学的现实主义和浪漫主义传统，后也用“风骚”泛指文学。D．杨万里（1127-1206），字廷秀，号诚斋，北宋著名诗人。与尤袤、范成大、陆游并称“中兴四大家”。杨诗以构思新巧、语言通俗明畅而自成一家，人称“诚斋体”。阅读下面的文言文，完成下面小题。18.下列各组对文中词语的解释错误的一项是（）A.兜鍪：古代战土戴的头盔 照管：照料，照看。B.胛：肩胛，胳膊上边靠脖子的部分。 半霎：极短的时间。C.渠：河渠 朝餐：早饭；吃早饭.D.莳：移植 西：遍;满。19.下列对《插秧歌》一诗的理解和赏析，有误的一项是（）A.颌联中雨从头上湿到胛“写出兩势之猛，表现出农人在恶劣的天气条件下插秧不辍的艰辛和吃苦耐劳的精神。B.本诗的颈联与白居易的《观刈麦》中的 分尽不知热，但惜夏日长”一样，都表现了农民抢抓农时忘我劳动的心理。C.诗歌最后两句极富生活气息，照管鹅儿与雏鸭”用生动朴实的语言勾勒出一位时时尽力、事事操心的农人形象。D.全诗生动地描绘了农户全家总动员插种的情景，表现了农家的勤劳、艰辛和诗人对劳动人民的生活辛苦同情。20.下列对诗歌内容的分析不正确的一项是（）A.首联马热火朝天的劳动场面。B.领联点明兩中抢插秋苗的情形。C.颈联写劳作的忘我程度。D.尾联写田夫嘱咐送饭人回去赶快喂鹅鸭。21.下列对《插秧歌》的理解，有误的一项是( )A.诗的开头两句，以极其通俗的语言，展示了插秧时的繁忙景象。B“笠是兜鍪蓑是甲”一句运用了夸张手法，说明插秧就是一场抢天时的战斗，突出了劳动的艰辛。C．第三、四句写天公发威，大雨滂沱，而诗人别出心裁地把雨具“斗笠”比作头盔，“蓑衣”比作铁甲，不仅新鲜独特，而且暗示插秧就是一场紧张的战斗。D.第五、六句诗人巧妙地插入了 画外音：衣妇招呼衣夫暂憩片刻且用早餐，可是衣夫照样低头弯腰芳作，这就意味着劳动紧张到了极点，分秒不能停。22.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A.一二句写热火朝天的劳动场面：田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插，暗示分工精细明确。B.三四句点明雨中抢插的情形：以“兜鍪”和“甲”借代，暗示抢插无异于一场战斗。C.五六句写劳作的忘我程度：家人送饭让歇一会儿却无人答话，抢插的紧张程度不言而喻。D.七八句写田夫对送饭的人的回答：抢插还未结束，稻苗还未栽稳，体现了农夫的吃苦耐劳。23.下列对《插秧歌》的鉴赏，不正确的一项是（ ）A.一二句用“抛”“接”“拔”“插”四个动词描绘出全家插秧时忙碌混乱的场景。B.“雨从头上湿到胛”写出雨势之猛，表现出农人在恶劣的天气条件下插秧不辍的艰辛和吃苦耐劳的精神。C.本诗的五六句与白居易《观刈麦》中的“力尽不知热，但惜夏日长”一样，都表现了农民抢抓农时、忘我劳动的心理。D.《插秧歌》似是率口而出，却又不失耐人寻味的新鲜之义和活泼之趣。24．下列文学常识表述错误的一项是（ ）A.诗经“六义”，即是指“赋、比、兴，三种诗歌形式与“风、雅、锁”三种表现手法B．风是带有地方色移的音乐，包括十五“国反”，即十五个地方的民间歌谣。“国风”保存了大量劳动人民的口头创作，具有液厚的民歌特色C．重享登句是诗歌的一种常见手法，即上下句或者上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表情达意的方法。D．杨万里，号“诚帝”，创连了语言没近明白、清新自然且高有幽默传趣的•诚斋体。与陆游、尤致、范成大并称为“中兴四大诗人”大热五首其一[ 宋 ] 戴复古天地一大窑，阳炭烹六月。万物此陶鎔，人何怨炎热。君看百谷秋，亦自暑中结。田水沸如汤，背叶湿如泼。农夫方夏耘，安坐吾敢食。注：陶鎔，亦作“陶熔”，陶铸熔炼，比喻培育、造就。25.下列对这两首诗的理解与赏析，不正确的一项是( )A.杨诗写“田夫”“田妇”“小儿”“大儿”各司其职，可知农家生产是全家总动员，突出了插秧繁忙紧张的特点。B.杨诗中，有入招呼农人吃早饭并歇息一下，农人最后的答语看似答非所问，实则传神地反映了农事的劳身与劳心。C.戴诗开头两句写尽夏日酷热炎蒸带来的灼人之感，三四两句紧承前两句，表达炎热熔化了万物，怎能不惹人怨恨？D.戴诗七八两句写六月劳作的辛苦，可与李绅的“锄禾日当午，汗滴禾下土”相媲美，语言通俗质朴，贴近农人生活。26.下列各句中运用的修辞手法与例句相同的一项是（ ）例句：笠是兜鍪蓑是甲A.漫江碧透，百舸争流B.鹰击长空，鱼翔浅底C.无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒D.从地面你一跃而上，像一片烈火的轻云，掠过蔚蓝的天心27．下面对《插秧歌》这首诗的理解与赏析，不正确的一项是(　　)A．五、六两句“唤”的主语没有写出，按诗意应是位老妪或老翁。B.结句“秧根未稳莳未匝，照管鹅儿与雏鸭”似乎是田夫对送饭老人的回答。C．《插秧歌》一诗的开头两句，以极其通俗的语言，展示了插秧的繁忙景象。D．《插秧歌》中“笠是兜鍪蓑是甲”一句用了借代修辞，说明插秧就是一场抢天时的战斗，突出了劳动的艰辛。上攻守二策状 范仲淹臣某言：窃观西事以来，每议攻守，未见适中。或曰：“必行进讨，以期平定。”臣谓诸路进讨，则兵分将寡，气不完盛。绝漠风沙，迷失南北。馈运辎重，动有钞掠。贼之巢穴，夐阻河外，非有奇将，不能远袭。至若寇常并兵来扰一路每有朝旨令入界牵制其如将帅方略非有素定茫然轻进不知所图但求虚弱之处，以剽窃为功，既不能大振兵威，故不能少分贼势，此进讨牵制之无效也。或曰：“宜用守策，来则御之，去则勿逐。”臣观今之守边，多非土兵，不乐久戍；又无营田，必烦远馈。久戍则军情危殆，远馈则民力将竭，岁月绵久，恐生他患，此守御之未利也。臣窃见延安之西，庆州之东，有贼界百余里，侵入汉地。中有金汤、白豹、后桥三寨，阻延、庆二州径过道路，使兵势不接，策应迂远。可攻之地，其在于此。军行入界，乃大为城寨，以据其地。俟城寨坚完，当留土兵以守之。必严其戒曰：“贼大至，则明斥候，召援兵，坚壁清野以困之；小至，则扼险设伏以待之。”如取下一处，城寨平定，则更图一处，为据守之策。臣观西戎居绝漠之外，倚远而险，未易可取。国用民力，日以屈之，此中原积兵之忧。臣观今之边寨，皆可使弓手土兵以守之，因置营田，兵获余羡，中粜于官。人乐其勤，公收其利，则转输之患，久可息矣。且使其兵徙家塞下，重田利，习地势，顾父母妻子而坚其守。傥朝廷许行此道，庶几守愈久而备愈充。臣观孝文时，将军陈武请议征讨，孝文曰：“兵，凶器也，难克所愿。今未能销距，愿且坚边设候，结和通使，休宁北陲，为功多矣，且无议兵。”故百姓得息肩于田亩，鸡鸣犬吠，烟火万里，可谓和乐者乎！臣谓国家用攻，则宜取其近，而兵势不危；用守，则必图其久，而民力不匮。臣谨议。(选自《范文正集》，有删节)28．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ）A．至若寇常并兵来/扰一路/每有朝旨令/入界牵制/其如将帅/方略非有/素定茫然/轻进不知所图/B．至若寇常并兵/来扰一路/每有朝旨/令入界牵制/其如将帅/方略非有/素定茫然/轻进不知所图/C．至若寇常并兵/来扰一路/每有朝旨/令入界牵制/其如将帅方略/非有素定/茫然轻进/不知所图/D．至若寇常并兵来/扰一路/每有朝旨令/入界牵制/其如将帅方略/非有素定/茫然轻进/不知所图/29．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（    ）A．路，行政区域名，始于宋代，路最初有监察区的性质，后转化为行政区。B．营田即屯田，汉以后政府利用兵士或流民于驻扎地购置田地，经营产业。C．斥候，古代的侦察兵，一般由行动敏捷的军士担任，是一个重要的兵种。D．息肩，让肩头得到休息，也比喻免除劳役或者卸除责任，文中指休养生息。30．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（    ）A．范仲淹认为，采用攻策存在兵力分散、环境恶劣、运送辎重困难等诸多不利因素，无法达到平定边事的预期。B．金汤、白豹、后桥三寨，挡在延、庆二州的必经之路上，范仲淹认为可以先攻占三寨，进而谋取延、庆二州。C．孝文帝反对征讨匈奴，他认为加强边境防御、派遣使者与匈奴缔结友好关系等措施，更有利于百姓休养生息。D．范仲淹认为攻守二策各有其弊，应将二者结合起来，攻取近的地方作为据守的依托，并制定长远的防守策略。31．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）国用民力，日以屈之，此中原积兵之忧。（2）且使其兵徙家塞下，重田利，习地势，顾父母妻子而坚其守。32．范仲淹认为守策的弊端是什么？请简要说明。高一语文《芣苢》《插秧歌》限训答题纸31(1)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________31(1)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________A《芣苢》诗经现实主义重章叠唱B《登高》近体诗杜甫借景抒情C《短歌行》乐府诗曹操欲扬先抑D《梦游天姥吟留别》近体诗李白想象