2022届高考语文一轮复习古诗文阅读之读懂诗歌 课件

这是一份2022届高考语文一轮复习古诗文阅读之读懂诗歌 课件，共32页。PPT课件主要包含了问题反馈，读懂诗歌，古代诗歌鉴赏考纲解读，抓标题，《长安秋望》，《征人怨》，《咏梅》，《送孟浩然之广陵》，《望庐山瀑布》，看作者等内容，欢迎下载使用。

我们做诗歌鉴赏题常出现的问题：1、诗歌读不懂2、题目不会答
一、鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧；二、评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。
高考主要从形象、语言、表达技巧和思想感情三方面命题。
赵嘏（唐代）云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。
题李凝幽居 贾岛闲居少邻并， 草径入荒园。鸟宿池边树， 僧敲月下门。过桥分野色， 移石动云根。 暂去还来此， 幽期不负言 。
对这首诗中语句的解说， 不恰当的一项是（ ）B．“闲居”句中“少邻并” 的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。结合题目，谈谈这一项为什么不恰当。
“幽居” 是僻静的居处。 “少邻并” 是指“很少有邻居紧挨着作伴” 。
与梦得沽酒闲饮且约后期①白居易少时犹不忧生计，老后谁能惜酒钱？共把十千沽一斗，相看七十欠三年。闲征雅令穷经史，醉听清吟胜管弦。更待菊黄家酝熟，共君一醉一陶然。
请从诗题入手，结合诗人表达的思想感情。（6分）
①买酒的豪爽。诗友聚会，买酒不惜酒钱，只求倾其所有，开怀畅饮。②饮酒的闲雅。边饮酒边行酒令助兴，喝到尽兴处，还可清唱低吟。③约酒的陶醉。相约重阳节会饮家酿的菊花酒，一醉方休。④难遣的落寞。“老后”“相看”暗示经历仕途挫折后内心的落寞，想借酒解闷，但人醉心明，身闲心累，怀才不遇的哀愁始终难以排遣。
注：此诗作于开成二年（837），作者和刘禹锡同在洛阳，刘任太子宾客分司，白任太子少傅，都是闲职。
如介绍诗歌是作者被贬某地时所作， 则要考虑是否有怀才不遇、 报国思用等情感； 如介绍作者常年旅居外地， 则要考虑羁旅愁思、 思乡 怀人之情； 如介绍作者是南宋诗人（或朝代已灭亡） ， 则要考虑收复失地之心……
（1） 通过作者来确定朝代， 了解朝代背景。✭三曹（曹操、 曹丕、 曹植） 处于社会动荡之际，诗风苍凉雄健， 倡导建功立业！✭盛唐边塞诗构成“盛唐精神” 的壮丽音节， 诗风表现出来的是豪迈勇敢、 一往无前！✭中晚唐国势式微， 边塞诗中于是夹杂了 几许悲壮和凄怆， 边塞诗最能体现国运兴衰。✭南宋沦亡半壁江山， 外临强敌内政颓靡， 诗坛和词苑交织着救亡御侮的悲怆呼号！
二是个体风格：曹操诗豪放磅礴 渊明诗淡远闲静 昌龄诗雄壮豪迈太白诗激越豪放 少陵诗沉郁顿挫 居易诗平易浅近王维诗恬淡优美 商隐诗含蓄典雅 李煜词颓蘼伤感晏殊词明朗疏淡 希文词苍凉悲壮 柳永词婉约缠绵东坡词雄浑豪放 清照词委婉清新 稼轩词雄奇奔放
秦时明月汉时关，万里长征人未还，但使龙城飞将，不教胡马度阴山。王昌龄《出塞》
　塞上听吹笛 高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
韦应物“绿阴生昼静,孤花表春余”、“雨歇林光变,塘绿鸟声幽”、“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横”
李商隐此情可待成追忆，只是当时已惘然。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 ——宋·陆游《书愤》
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。——宋·林升《题临安邸》
台 城 ① 韦 庄 ②江雨霏霏江草齐， 六朝③ 如梦鸟空啼。无情最是台城柳， 依旧烟笼十里堤。【注】 ①台城： 旧址在南京市玄武湖旁， 六朝时是帝王荒淫享乐的场所。②韦庄（836——910） ， 晚唐京兆杜陵（今陕西西安） 人③六朝指东吴、 东晋、 宋、 齐、 梁、 陈六个朝代。
思考： 有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪， 你是否同意这种说法？ 为什么？
同意。 因为诗人身处晚唐， 此时的唐王朝全面走向衰落， 昔日的繁华已荡然无存， 如梦一场， 取而代之的是兵荒马乱民不聊生。 诗人凭吊台城古迹， 用对比的手法回顾六朝旧事， 今之视昔如来者视今， 六朝的先盛后衰的命运使诗人联想到唐王朝， 怀古伤今。 （历史总是惊人地相似）
结合作者的人生经历，根据中间两联，概括“愁”的原因。
元稹《离思》 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。
注释：①此诗为悼念亡妻韦丛而作；②取次：任意，随便。
每个注释都有用，每个注释都要用
送子由使契丹 苏 轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。单于若问君家世，莫道中朝第一人③。
①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”
题许道宁画[注]陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。众木俱含晚，孤云遂不还。此中有佳句，吟断不相关。【注】〔许道宁〕北宋画家。
标题：人物、事件、题材
风软一江山，云轻九子山
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。
(1)前后内容(即写景与抒情)是对应一致的，如乐景抒乐情，哀景抒哀情。(2)前后内容(即写景与抒情)是相关、相反、相衬的，如乐景衬哀情等。
请从景、情、事三方面对李白《登金陵凤凰台》的颔联、颈联进行分析，在横线处填入恰当的文字。
作为六朝古都，由盛转衰的变化
“意”，就是作者的思想、情感、意念。“象”，就是物象、形象。“意象”就是意中之象，是客观物象经过作者的感情活动而创造出来的独特形象。
抓意象，析情境，定情感。
端 居 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 简要分析诗人蕴含其中的深刻情感。
选用意象 ，诗人赋予客观景物以浓厚的主观色彩，营造出 的氛围，表达了 的情感。
“空床”“素秋”“青苔”“红树”“雨”“月”
江城子 秦观 西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。 韶华不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。
①韶华：青春年华，又指美好的春光。 ②变做：纵使。
选用意象 ，这些意象分别包括 内涵，表达了 的情感。
“杨柳”代指初春季节，暗喻男女离别之情。“飞絮”代指暮春季节，暗愈青春流逝。
表达了伤春伤别之愁，久别怀人之情。
中国古典诗歌大都篇幅短小，语言高度凝练、概括、含蓄而有跳跃性。因此，读诗歌不能匆匆一扫而过，而应一个字一个字地品读，抓住诗歌中的关键词句，边读边想其意，力求还原诗歌画面，迅速定位情感基调。
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
独行穿落叶， 闲坐数流萤。
雕栏玉砌应犹在， 只是朱颜改。
揭示出诗人的孤独、 无聊之感。
指明了节序和环境， 渲染了浓郁的秋意， 给人以沉郁苍凉、 悲壮压抑之感。
“犹” “只” 两字将词人遥望金陵时那种物是人非的无限怅恨的感叹传达了出来。
湖州歌（其六） 【南宋】汪元量 北望燕云不尽头，大江东去水悠悠。夕阳一片寒鸦外，目断东南四百州。 【注】①此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中作。②宋朝全盛时号称“八百州”，南宋时的半壁江山，约为一半，作者故称为“四百州”。
1.诗中 字起到统领全篇的作用？2.诗中有两个情感字眼，请找出来并分析其表情作用。
寒—渲染了一种寒冷凄清的气氛，传达作者内心之凄冷。断——表明作者在国家灭亡后，面对已落入元人的故土，悲痛心情。
蓟中作【作者】高适 策马自沙漠，长驱登塞垣。边城何萧条，白日黄云昏。一到征战处，每愁胡虏翻。岂无安边书，诸将已承恩。惆怅孙吴事，归来独闭门。
全诗最后一联写到“惆帐孙吴事，归来独闭门”，诗人“惆怅”的原因有哪些?请简要概括。(6分)
对边塞萧条冷落现状的伤感；对边患深重频仍的愁绪；对报国壮志无法施展的怨恨；对诸将腐败无能的愤怒。