2024年高考化学真题完全解读（甘肃卷）（课件讲义）

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2024年高考真题完全解读(甘肃卷)2024年甘肃省化学试题的命制坚持为党育人、为国育才根本任务，通过精选试题素材弘扬爱国主义，加强对学生的价值引领。试题命制遵循高中化学课程标准，依据中国高考评价体系，强调依据核心价值引领、学科素养导向、关键能力为重、必备知识为基、试题情境链接、命题方式创新等设计试题。突出关键能力考查，激发学生从事科学研究、探索未知的兴趣，助力拔尖创新人才的选拔培养，充分发挥高考育人功能和积极导向作用。一、突出学科特点，落实育人功能，彰显核心价值。试题立足化学学科特点，结合学科与社会热点问题，围绕环境、材料等领域的成果，考查应用于其中的化学原理，充分体现化学学科在推动科技发展和人类社会进步中的重要作用，激发学生崇尚科学、探究未知的兴趣，引导学生夯实知识基础、发展学科核心素养，试题素材情境取材广泛，围绕与化学关系密切的材料、环境、能源与生命等领域，通过对应用于社会生产实践中化学原理的考查，充分体现出化学学科推动科技发展和人类社会进步的重要作用，凸显化学学科的社会价值，很好地发挥了育人功能。例如第1题以“成语”为载体进行化学材料的考查；如第2题考查了“化学用语”；第3题考查了“物质的性质与用途”；第4题考查了“影响化学反应速率的因素”；第6题考查了“化学实验操作”、第17题以“制备半导体材料硅”为载体综合考查化学反应原理。二、加强教考衔接，落实核心素养，引导遵循依标教学。试题遵循高中课程标准，引导中学教学遵循教育规律，试题精心设置问题，涵盖了化学学科的基础实验、基本原理、化学学基础知识等，同时，考查学生的科学态度和学科关键能力，引导教学回归基础。化学试题突出对化学基本概念、基本原理、基本技能等基础知识的考查，有效地考查了学生对必备知识和关键能力的掌握情况以及考学科核心能力水平。第5题考查了“元素的推断”、第7题考查了“电解池判断、电极反应、电化学计算”、第8题考查了“同系物、官能团种类、官能团的性质”、第10题考查了“反应历程图像、过渡态、活化能”、第12题考查了“电负性、金属晶体、金属晶体、配位数”；第13题考查了“半径、电离能、溶解度、杂化方式”，均是按照高中化学的课程标准进行命题的，突出化学主干知识的考查，不搞偏、难、怪，从而为我们的高中化学教学指明了方向，逐步落实高考改革，进而稳步推进教育改革。三、深化综合考查，突出能力素养，引导关键能力培养。化学是一门实践应用性极强的学科，信息获取与加工能力对于化学研究至关重要。高考化学试题通过提供多种图表形式的信息，深入考查学生的信息获取与加工能力。化学试题设计聚焦化学学科核心素养，强化对基础知识深入理解上的综合应用，引导中学教学注重培养学生的综合能力，创新信息呈现方式，要求学生深层次地认识化学规律，在分析和解决化学问题的过程中，增强探究性，突出思维考查，有利于学生关键能力的提升，有助于培养学生的化学学科核心素养。高考化学试题通过考查学生的探索归纳与论证能力，让学生灵活运用所学知识，向学生渗透科学思维。例如第15题以工艺流程为载体，将化学反应与中学化学知识相融合，考查了“分离和提纯、化学方程式、晶胞化学式、晶胞计算”等综合知识的理解和掌握情况，着重考查了学生思考问题、分析问题、逻辑推理、信息获取与加工并最终解决问题的能力；第17题以工化学反应原理为载体，考查了“吸热反应、影响平衡移动的因素、反应速率、平衡常数的计算、化学图像”；第18题采以“山药素-1是从山药根茎中提取的具有抗菌消炎活性的物质的合成方法”为情境，综合考查了学生审题能力、分析问题、提取信息能力，既考查了学生对教材中有机化学基础知识的掌握，又考查了有机化学综合应用能力。总之，本试题突出立德树人导向，在贴近教学和学生实际的同时突出化学的育人价值，凸显化学实验学科特色，侧重于逻辑分析能力的应用，试题素材选取范围广，内容富有时代气息，试题内容综合性强，突出科学探究及科学研究思维方法。2024年试卷整体结构分为选择题和非选择题。选择题包括14道单项选择题，非选择题包括1道工艺流程题、1道综合实验题、1道化学反应原理题、1道有机合成与推断题。1.立足基础，回归课本高考命题以课程标准为基本依据，以教材为重要参考，在最后的备考冲刺阶段，要对课本的知识体系做一个回顾和归纳，建议可以课本目录为标准，将知识点重新串联起来，复习时做到不遗漏任何知识点。回归课本要关注基本概念(如：热化学方程式、燃烧热、中和热等)，关注课本图像(如吸放热反应能量变化图像、反应机理图等)，关注模型的建立(如原电池、电解池模型等)。此外，回归课本还要重视课本实验的回顾。许多基本概念、原理、规律及物质性质都是由实验推导和验证的，因此除了关注有关元素化合物的性质实验外，还要重点复习实验证明过程。2.科学诊断，对症下药备考时，要分析自己在各次重要模拟考试中的答题情况，建立自己的学情诊断报告。一是找必拿分。如：NA的考查、化学用语、元素周期律、实验基础、有机基础等；二是找弱项。如：如电化学、溶液中的离子反应与平衡、信息题、反应原理大题等，注意哪类型的题目常错或得分率低；三是分析原因，比如：知识漏洞、能力不足或是解题模型的缺失导致失分；四是明确需求。要有针对性地进行复习。对于不常错的题目，要隔三差五做两道，保持解决这类型题目的敏感度；对于常错题，要回顾基础知识点，反复练典型试题，明确试题的题型特点和解题方法，构建试题的答题思维模型。　3.提高速度，保基础分无论对于什么学科，提升做题速度都是至关重要的。在简单题目上用时越短，就能节约出时间来攻克难题。同学们在备考冲刺阶段可采用多种方式进行限时训练，目的是练速度、练考点、练技巧、练准确率。化学考试中保基础分体现在做好选择题。高考选择题占比达到42分，属于容易得分也容易丢分的题型，它的考点比较基础，因此复习阶段，同学们可以有意识训提高做选择题的速度。此外，还要提高选择题的准确率，要活用选择题的解题技巧，切忌死算硬算，小题大作。化学考试中保基础分还体现在规范答题、避免非智力因素失误上。如：化学用语使用不规范；不写反应热单位；不注意有效数字处理，热化学方程式漏写状态；等号与可逆号乱用；多元弱酸根离子的水解反应不分步写；有机物的结构简式氢原子写多或写少；酯化反应漏写水等；重视一些基本实验操作的规范答题：沉淀是否完全、沉淀的洗涤、洗涤是否干净、结晶的基本方法等。4.稳定情绪，树立信心高考试题综合考查了学生对情境载体的认识问题、分析问题和解决问题等学科关键能力的考查。因此，在日常复习过程中，要合理拆解真实复杂情境，融入结构化的必备知识，设计不同能力水平的驱动性问题，实现从“用中学”到“创中学”，真正发展学生的化学学科核心素养。乐观复习，不要问自己还有多少问题，要想自己今天解决了什么问题；多看进步，时刻给自己积极的心里暗示，树立自己一定能行的信心。平和积极的心态是成功的关键！2024年甘肃省普通高校招生统一考试一、选择题：本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．下列成语涉及金属材料的是A．洛阳纸贵 B．聚沙成塔 C．金戈铁马 D．甘之若饴2．下列化学用语表述错误的是A．和的最外层电子排布图均为B．和的电子式分别为和C．的分子结构模型为D．、和互为同位素3．化学与生活息息相关，下列对应关系错误的是A．A B．B C．C D．D4．下列措施能降低化学反应速率的是A．催化氧化氨制备硝酸时加入铂 B．中和滴定时，边滴边摇锥形瓶C．锌粉和盐酸反应时加水稀释 D．石墨合成金刚石时增大压强5．X、Y、Z、W、Q为短周期元素，原子序数依次增大，最外层电子数之和为18。Y原子核外有两个单电子，Z和Q同族，Z的原子序数是Q的一半，W元素的焰色试验呈黄色。下列说法错误的是A．X、Y组成的化合物有可燃性 B．X、Q组成的化合物有还原性C．Z、W组成的化合物能与水反应 D．W、Q组成的化合物溶于水呈酸性6．下列实验操作对应的装置不正确的是A．A B．B C．C D．D7．某固体电解池工作原理如图所示，下列说法错误的是A．电极1的多孔结构能增大与水蒸气的接触面积B．电极2是阴极，发生还原反应：C．工作时从多孔电极1迁移到多孔电极2D．理论上电源提供能分解8．曲美托嗪是一种抗焦虑药，合成路线如下所示，下列说法错误的是A．化合物I和Ⅱ互为同系物B．苯酚和在条件①下反应得到苯甲醚C．化合物Ⅱ能与溶液反应D．曲美托嗪分子中含有酰胺基团9．下列实验操作、现象和结论相对应的是A．A B．B C．C D．D10．甲烷在某含催化剂作用下部分反应的能量变化如图所示，下列说法错误的是A． B．步骤2逆向反应的C．步骤1的反应比步骤2快 D．该过程实现了甲烷的氧化11．兴趣小组设计了从中提取的实验方案，下列说法正确的是A．还原性：B．按上述方案消耗可回收C．反应①的离子方程式是D．溶液①中的金属离子是12．晶体中，多个晶胞无隙并置而成的结构如图甲所示，其中部分结构显示为图乙，下列说法错误的是A．电负性： B．单质是金属晶体C．晶体中存在范德华力 D．离子的配位数为3温室气体在催化剂作用下可分解为和，也可作为氧化剂氧化苯制苯酚。据此完成下面小题。13．下列说法错误的是A．原子半径： B．第一电离能：C．在水中的溶解度：苯<苯酚 D．苯和苯酚中C的杂化方式相同14．下列说法错误的是A．相同条件下比稳定 B．与的空间构型相同C．中键比键更易断裂 D．中键和大键的数目不相等二、非选择题：本题共4小题，共58分。15．我国科研人员以高炉渣(主要成分为，，和等)为原料，对炼钢烟气(和水蒸气)进行回收利用，有效减少了环境污染，主要流程如图所示：已知：(1)高炉渣与经焙烧产生的“气体”是 。(2)“滤渣”的主要成分是和 。(3)“水浸2”时主要反应的化学方程式为 ，该反应能进行的原因是 。(4)铝产品可用于 。(5)某含钙化合物的晶胞结构如图甲所示，沿x轴方向的投影为图乙，晶胞底面显示为图丙，晶胞参数。图丙中与N的距离为 ；化合物的化学式是 ，其摩尔质量为，阿伏加德罗常数的值是，则晶体的密度为 (列出计算表达式)。16．某兴趣小组设计了利用和生成，再与反应制备的方案：(1)采用下图所示装置制备，仪器a的名称为 ；步骤I中采用冰水浴是为了 ；(2)步骤Ⅱ应分数次加入，原因是 ；(3)步骤Ⅲ滴加饱和溶液的目的是 ；(4)步骤Ⅳ生成沉淀，判断已沉淀完全的操作是 ；(5)将步骤Ⅴ中正确操作或现象的标号填入相应括号中 。A．蒸发皿中出现少量晶体B．使用漏斗趁热过滤C．利用蒸发皿余热使溶液蒸干D．用玻璃棒不断搅拌E．等待蒸发皿冷却17．是制备半导体材料硅的重要原料，可由不同途径制备。(1)由制备：已知时，由制备硅 (填“吸”或“放”)热 。升高温度有利于制备硅的原因是 。(2)在催化剂作用下由粗硅制备：。，密闭容器中，经不同方式处理的粗硅和催化剂混合物与和气体反应，转化率随时间的变化如下图所示：①，经方式 处理后的反应速率最快；在此期间，经方式丙处理后的平均反应速率 。②当反应达平衡时，的浓度为 ，平衡常数K的计算式为 。③增大容器体积，反应平衡向 移动。18．山药素-1是从山药根茎中提取的具有抗菌消炎活性的物质，它的一种合成方法如下图：(1)化合物I的结构简式为 。由化合物I制备化合物Ⅱ的反应与以下反应 的反应类型相同。A．      B．C．      D．(2)化合物Ⅲ的同分异构体中，同时满足下列条件的有 种。①含有苯环且苯环上的一溴代物只有一种；②能与新制Cu(OH)2反应，生成砖红色沉淀；③核磁共振氢谱显示有4组峰，峰面积之比为1：2：3：6。(3)化合物Ⅳ的含氧官能团名称为 。(4)由化合物Ⅴ制备Ⅵ时，生成的气体是 。(5)从官能团转化的角度解释化合物VII转化为山药素-1的过程中，先加碱后加酸的原因 。题号难度考查内容详细知识点1易物质的成分纤维素、硅酸盐、金属、糖类2易化学用语电子排布图、电子式、同位素、分子结构模型3易性质与用途次氯酸钠、氢气、聚乳酸、活性炭4易影响反应速率的因素催化剂、中和滴定、浓度、5易周期表和周期律元素的推断、氧化钠、过氧化钠6中化学实验操作灼烧、量取、配制一定浓度的溶液、乙炔的制备7中电解池电解池判断、电极反应、电化学计算8中有机物结构与性质同系物、官能团种类、官能团的性质9中化学实验基础实验操作、现象和结论10中反应历程反应历程图像、过渡态、活化能11中实验方案还原性、离子方程式正误判断12中物质结构与性质电负性、金属晶体、金属晶体、配位数13中物质结构与性质半径、电离能、溶解度、杂化方式14中物质结构与性质键能、空间构型、π键 15中化学工艺流程分离和提纯、化学方程式、晶胞化学式、晶胞计算16中化学实验综合反应原理、实验操作或现象、除杂、Mn2+的检验17难化学反应原理吸热反应、影响平衡移动的因素、反应速率、平衡常数的计算、化学图像18难有机合成与推断结构简式、反应类型、同分异构体的书写和数目、官能团名称物质性质用途A次氯酸钠氧化性衣物漂白B氢气可燃性制作燃料电池C聚乳酸生物可降解性制作一次性餐具D活性炭吸附性分解室内甲醛ABCD灼烧海带制海带灰准确量取稀盐酸配制一定浓度的溶液使用电石和饱和食盐水制备实验操作、现象结论A用蓝色石蕊试纸检验某无色溶液，试纸变红该溶液是酸溶液B用酒精灯灼烧织物产生类似烧焦羽毛的气味该织物含蛋白质C乙醇和浓硫酸加热，产生的气体使溴水褪色该气体是乙烯D氯化镁溶液中滴入氢氧化钠溶液，生成沉淀氢氧化钠的碱性比氢氧化镁强参考答案：1．C【详解】A．纸的主要成分是纤维素，不是金属材料，A错误；B．沙的主要成分是硅酸盐，不是金属材料，B错误；C．金和铁都是金属，C正确；D．甘之若饴意思是把它看成像糖那样甜，糖类是有机物，不是金属材料，D错误；故选C。2．B【详解】A．Ca2+和Cl-的核外电子数都是18，最外层电子排布图均为，故A正确；B．PH3中磷原子和每个氢原子共用一对电子，中心原子P原子价层电子对数为3+×(5-3×1)=4，孤电子对数为1，PH3的电子式为，故B错误；C．CH2=CHCH2CH2CH3分子中存在1个碳碳双键，位于1号碳原子与2号碳原子之间，存在3个碳碳单键，无支链，且氢原子半径小于碳原子半径，其分子结构模型表示为，故C正确；D．、和是质子数相同、中子数不同的碳原子，是碳元素的不同核素，互为同位素，故D正确；故选B。3．D【详解】A．次氯酸钠有强氧化性，从而可以做漂白剂，用于衣物漂白，A正确；B．氢气是可燃气体，具有可燃性，能被氧气氧化，可以制作燃料电池，B正确；C．聚乳酸具有生物可降解性，无毒，是高分子化合物，可以制作一次性餐具，C正确；D．活性炭有吸附性，能够有效吸附空气中的有害气体、去除异味，但无法分解甲醛，D错误；故本题选D。4．C【详解】A．催化剂可以改变化学反应速率，一般来说，催化剂可以用来加快化学反应速率，故催化氧化氨制备硝酸时加入铂可以加快化学反应速率，A项不符合题意；B．中和滴定时，边滴边摇锥形瓶，可以让反应物快速接触，可以加快化学反应速率，B项不符合题意；C．锌粉和盐酸反应时加水稀释会降低盐酸的浓度，会降低化学反应速率，C项符合题意；D．石墨合成金刚石，该反应中没有气体参与，增大压强不会改变化学反应速率，D项不符合题意；故选C。5．D【分析】X、Y、Z、W、Q为短周期元素，W元素的焰色试验呈黄色，W为Na元素；Z和Q同族，Z的原子序数是Q的一半，则Z为O、Q为S；Y原子核外有两个单电子、且原子序数小于Z，Y为C元素；X、Y、Z、W、Q的最外层电子数之和为18，则X的最外层电子数为18-4-6-1-6=1，X可能为H或Li。【详解】A．若X为H，H与C组成的化合物为烃，烃能够燃烧，若X为Li，Li与C组成的化合物也具有可燃性，A项正确；B．X、Q组成的化合物中Q（即S）元素呈-2价，为S元素的最低价，具有还原性，B项正确；C．Z、W组成的化合物为Na2O、Na2O2，Na2O与水反应生成NaOH，Na2O2与水反应生成NaOH和O2，C项正确；D．W、Q组成的化合物Na2S属于强碱弱酸盐，其溶于水所得溶液呈碱性，D项错误；答案选D。6．A【详解】A．灼烧海带制海带灰应在坩埚中进行，并用玻璃棒搅拌，给坩埚加热时不需要使用石棉网或陶土网，A项错误；B．稀盐酸呈酸性，可用酸式滴定管量取15.00mL稀盐酸，B项正确；C．配制一定浓度的NaCl溶液时，需要将在烧杯中溶解得到的NaCl溶液通过玻璃棒引流转移到选定规格的容量瓶中，C项正确；D．电石的主要成分CaC2与水发生反应CaC2+2H2O→Ca(OH)2+CH≡CH↑制取C2H2，该制气反应属于固体与液体常温制气反应，分液漏斗中盛放饱和食盐水，具支锥形瓶中盛放电石，D项正确；答案选A。7．B【分析】多孔电极1上H2O(g)发生得电子的还原反应转化成H2(g)，多孔电极1为阴极，电极反应为2H2O+4e-=2H2+2O2-；多孔电极2上O2-发生失电子的氧化反应转化成O2(g)，多孔电极2为阳极，电极反应为2O2--4e-=O2。【详解】A．电极1的多孔结构能增大电极的表面积，增大与水蒸气的接触面积，A项正确；B．根据分析，电极2为阳极，发生氧化反应：2O2--4e-=O2，B项错误；C．工作时，阴离子O2-向阳极移动，即O2-从多孔电极1迁移到多孔电极2，C项正确；D．根据分析，电解总反应为2H2O(g)2H2+O2，分解2molH2O转移4mol电子，则理论上电源提供2mol电子能分解1molH2O，D项正确；答案选B。8．A【详解】A．化合物Ⅰ含有的官能团有羧基、酚羟基，化合物Ⅱ含有的官能团有羧基、醚键，官能团种类不同，化合物Ⅰ和化合物Ⅱ不互为同系物，A项错误；B．根据题中流程可知，化合物Ⅰ中的酚羟基与反应生成醚，故苯酚和在条件①下反应得到苯甲醚，B项正确；C．化合物Ⅱ中含有羧基，可以与NaHCO3溶液反应，C项正确；D．由曲美托嗪的结构简式可知，曲美托嗪中含有的官能团为酰胺基、醚键，D项正确；故选A。9．B【详解】A．用蓝色石蕊试纸检验某无色溶液，试纸变红，该溶液显酸性，但不一定是酸溶液，也有可能是显酸性的盐溶液，A项不符合题意； B．动物纤维主要成分是蛋白质，灼烧后有类似烧焦羽毛的味道，若用酒精灯灼烧织物产生类似烧焦羽毛的味道，说明该织物含有动物纤维，含有蛋白质，B项符合题意；C．乙醇和浓硫酸加热，会产生很多产物，如加热温度在170℃，主要产物为乙烯；如加热温度在140℃，主要产物为二乙醚；同时乙醇可在浓硫酸下脱水生成碳单质，继续和浓硫酸在加热条件下产生二氧化碳、二氧化硫等，其中的产物二氧化硫也能使溴水褪色，不能说明产生的气体就是乙烯，C项不符合题意；D．氯化镁溶液中滴入氢氧化钠溶液，会发生复分解反应，生成难溶的氢氧化镁，与氢氧化钠和氢氧化镁的碱性无关，不能由此得出氢氧化钠的碱性比氢氧化镁强，D项不符合题意；故选B。10．C【详解】A．由能量变化图可知，，A项正确；B．由能量变化图可知，步骤2逆向反应的，B项正确；C．由能量变化图可知，步骤1的活化能，步骤2的活化能，步骤1的活化能大于步骤2的活化能，步骤1的反应比步骤2慢，C项错误；D．该过程甲烷转化为甲醇，属于加氧氧化，该过程实现了甲烷的氧化，D项正确；故选C。11．C【分析】从实验方案可知，氨水溶解了氯化银，然后用铜置换出银，滤液中加入浓盐酸后得到氯化铜和氯化铵的混合液，向其中加入铁、铁置换出铜，过滤分铜可以循环利用，并通入氧气可将亚铁离子氧化为铁离子。【详解】A．金属活动性越强，金属的还原性越强，而且由题中的实验方案能得到证明，还原性从强到弱的顺序为 Fe > Cu > Ag，A不正确；B．由电子转移守恒可知，1 mol Fe可以置换1 mol Cu，而1 mol Cu可以置换2 mol Ag，因此，根据按上述方案消耗1 mol Fe可回收2 mol Ag，B不正确；C．反应①中，氯化四氨合铜溶液与浓盐酸反应生成氯化铜和氯化铵，该反应的离子方程式是，C正确；D．向氯化铜和氯化铵的混合液中加入铁，铁置换出铜后生成，然后被通入的氧气氧化为，氯化铵水解使溶液呈酸性，在这个过程中，溶液中的氢离子参与反应，因此氢离子浓度减少促进了铁离子水解生成氢氧化铁沉淀，氢氧化铁存在沉淀溶解平衡，因此，溶液①中的金属离子是，D不正确；综上所述，本题选C。12．D【详解】A．电负性越大的元素吸引电子的能力越强，活泼金属的电负性小于活泼非金属，因此，Mg的电负性小于 Cl，A正确；B．金属晶体包括金属单质及合金，单质Mg是金属晶体，B正确；C．由晶体结构可知，该结构中存在层状结构，层与层之间存在范德华力，C正确；D．由图乙中结构可知，每 个与周围有6个最近且距离相等，因此 ，的配位数为6，D错误；综上所述，本题选D。13．B 14．D【解析】13．A． C 、N 、O都是第二周期的元素，其原子序数依次递增；同一周期的元素，从左到右原子半径依次减小，因此，原子半径从小到大的顺序为O

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