人教版（2024）一年级上册（2024）第三单元 成长足迹第3课 看我七十二变优秀第二课时教学设计及反思

这是一份人教版（2024）一年级上册（2024）第三单元 成长足迹第3课 看我七十二变优秀第二课时教学设计及反思，共5页。教案主要包含了情境导入，探究与发现，示范与实践，展示与评价，总结与拓展等内容，欢迎下载使用。

3.看我七十二变（第二课时）
教学目标：
1.学生能够掌握折、剪、贴的手工技巧，学会制作外形简洁、具有实用价值的书签。
2.通过观察、思考和实践，培养学生的动手能力、创造力和空间感知能力。
3.引导学生理解毅力和坚持的重要性，通过制作书签的活动，体验坚持带来的成就感，学会欣赏和尊重他人的作品。
教学重点：
掌握书签的制作步骤和技巧，理解毅力的含义。
教学难点：
发挥创意，制作出独特且实用的书签，体验坚持的价值。
教学过程：
一、情境导入
教师活动
学生活动
设计意图
“同学们，大家好！‘铁杵磨成针’这个故事，它告诉我们，只要有毅力，肯下苦功，再难的事情也能成功。今天，我们就来用美术的形式表现毅力和坚持，制作一些特别的书签，好吗？”
“好！”（学生们兴奋地回应）
学生们倾听教师讲述故事，思考如何用美术形式表现毅力和坚持。
通过故事情境导入，引发学生的兴趣和思考，为接下来的教学活动做好铺垫。
二、探究与发现
教师活动
学生活动
设计意图
“现在，老师想给大家看两张图片，一张是蜗牛，一张是龟兔赛跑。请大家仔细观察，然后告诉老师，蜗牛和乌龟虽然慢，但它们为什么能赢得比赛呢？”
（展示蜗牛和龟兔赛跑的图片或动画）
“很好，大家都说得很对！那么，你们觉得毅力是什么？我们可以用什么样的美术形式来表现毅力呢？”
（展示几种不同风格的书签样本）
“看，这些书签漂亮吗？它们有什么特点？我们可以怎么制作这样的书签呢？”
讲解书签的种类。
学生们观察图片或动画，积极思考并回答：“因为它们有毅力，不放弃！”
学生们参与讨论，分享自己对毅力的理解，并提出用美术形式表现毅力的想法，如画画、剪纸等。
学生们观察书签样本，讨论制作书签的想法和创意，如使用不同的材料、形状和颜色等。
通过观察和讨论，引导学生理解毅力的含义，并思考如何用美术形式表现。同时，培养学生的观察力和想象力。
三、示范与实践
教师活动
学生活动
设计意图
“好，现在老师来给大家示范一下如何制作书签。首先，我们需要一张纸，将它对折，注意折痕要平整。然后，我们可以用剪刀剪出我们喜欢的形状，比如动物、植物或几何图形。最后，我们可以贴上一些装饰，比如彩纸、贴纸或我们自己画的画。大家明白了吗？”
（教师边示范边讲解制作步骤）
“现在，轮到你们啦！请大家发挥创意，制作出自己独特的书签。记住，使用剪刀时要注意安全，保持桌面整洁哦！”
学生们认真观察教师的示范，学习书签的制作步骤。
学生们动手实践，制作自己的书签。他们选择不同的材料和颜色，剪出各种形状的书签，并贴上漂亮的装饰。
学生们在制作过程中相互帮助，分享创意和技巧。他们都很认真地对待这个任务，希望能够制作出最好的书签。
通过教师的示范和学生的实践，让学生掌握书签的制作技巧，并培养学生的动手能力和创造力。同时，通过相互帮助和分享，培养学生的团队合作精神和社交能力。
四、展示与评价
教师活动
学生活动
设计意图
“好了，时间到！现在请大家展示自己的书签作品。我们可以把它们贴在黑板上，让大家都能欣赏到。然后，我们可以互相评价，说说哪些书签最漂亮、最有创意。”
（组织学生展示自己的书签作品）
“嗯，这个书签的形状很有趣！这个书签的颜色搭配得很好！大家都有很棒的创意和作品！现在，请大家分享一下自己在制作书签过程中的体验和感受，以及遇到的困难和解决方法。”
学生们展示自己的书签作品，并把它们贴在黑板上。他们都很自豪地展示自己的作品，并欣赏其他同学的作品。
学生们互相评价书签，说出哪些书签最漂亮、最有创意。他们都很认真地评价，并给出自己的建议和意见。
学生们分享自己在制作书签过程中的体验和感受。他们有的说制作书签很有趣，有的说遇到了困难但最后还是解决了。他们都表示很喜欢这个活动，并学到了很多东西。
通过展示和评价活动，让学生体验成功的喜悦和分享的乐趣。同时，培养学生的语言表达能力和评价能力。通过分享制作过程中的体验和感受，让学生更加深入地理解毅力和坚持的重要性。
五、总结与拓展
教师活动
学生活动
设计意图
“好了，今天的课程就要结束了。我们一起来总结一下今天学到了什么。我们学会了如何制作书签，还理解了毅力的含义。大家觉得自己做得怎么样？有没有什么收获呢？”
（引导学生总结本节课的学习内容）
“很好！那么，大家想不想把自己的书签送给别人呢？我们可以把它们送给同学、老师或者家人，表达我们的祝福和感谢。现在，请大家把自己的书签收好，准备送给别人吧！”
（布置作业：用折、剪、贴的方法制作更多的书签，并将它们送给同学和老师。）
学生们回顾本节课的学习内容，总结自己的收获和体验。他们有的说学会了制作书签的技巧，有的说更加理解了毅力的含义。
学生们很高兴地把自己的书签收好，准备送给别人。他们表示很喜欢这个活动，并希望能够继续制作更多的书签。
通过总结和拓展活动，让学生进一步理解毅力和坚持的重要性，并学会将自己的作品作为礼物送给他人，培养分享和感恩的品质。同时，为下一节课的学习做好准备。通过布置作业，让学生继续练习书签的制作技巧，并培养他们的创造力和实践能力。