初中语文人教部编版（2024）九年级上册故乡公开课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）九年级上册故乡公开课ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了常识积累，文章浅析，深层理解，拓展延伸，第一部分，视频素材，播放视频，聚族而居，无穷无尽，释义指没有止境等内容，欢迎下载使用。

把握主要情节初步感知小说的叙事手法
结合多种描写手法，分析人物形象
通过议论，抒情性文字，理解小说主旨
小说写作背景，作者介绍，相关作品介绍等
WEN TI JIE DU
SHI PIN SU CAI
XIE ZUO BEI JING
ZUO ZHE JIE SHAO
ZUO PIN JIE SHAO
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
GOOD 1 STUDY, DAY DAY UP
释义：同族各家聚在一起居住。
例句：我们多年聚族而居的老屋，已经公同卖给别姓了，交屋的期限，只在本年，所以必须赶在正月初一以前，永别了熟识的老屋……
例句：啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。
例句：“不认识我了么？我还抱过你咧！”我愈加愕然了。
例句：然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，……
释义：交际往来，以礼相待。
例句：此后又有近处的本家和亲戚来访问我。我一面应酬，偷空便收拾些行李，这样的过了三四天。
释义：因受冷或受惊而身体颤动。
例句：我似乎打了一个寒噤，我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
释义：失意的样子，心里好像失掉了什么东西的样子。
例句：我和母亲也都有些惘然，于是又提起闰土来。
NEI RONG GAI KUO
熟读课文，尝试概括小说的主要内容
小说重点内容解析，对比与探究
JIAN YAO FEN XI
小说写了三个“故乡”：
小说出现的主要人物有哪些？尝试用一两个词语概括阅读这些场面的感受。
小说中的三个“故乡”，其中的环境和人物前后对比变化很大，仔细读课文，用表格进行梳理比较。
深蓝的天空，金黄的圆月……
高远的蓝天、无垠的大海……
严寒，深冬，阴晦，冷风……
眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝色的天空中挂着一轮金黄的圆月
SHAO NIAN RUN TU
闰土是这篇小说的主要人物，作者运用对比手法，从不同角度写了他的变化。
ZHONG NIAN RUN TU
DUI WO DE TAI DU
DUI SHENG HUO DE TAI DU
XIAO JIE
小说通过外貌、动作、语言、神态等多角度对比的手法成功地塑造了闰土这个典型农民形象。
GUAN YU YANG ER SAO
杨二嫂是小说着力刻画的一个小市民形象，作者也是通过对比写出杨二嫂的变化。
闰土变成了木偶人一般麻木，杨二嫂成了庸俗贪婪的泼妇，造成人物性格变化的原因是什么呢？
TAO LUN JIE GUO
小说的叙事手法、语言探究，人物形象分析
XV SHU SHUN XV
小说叙事的顺序是什么？
除了这种线性的叙事顺序，小说在叙事上还有什么特点
CHA XV SHOU FA
“我”回忆润土少年时的景况
当杨二嫂出现在“我”眼前时，关于杨二嫂昔日形象的回忆
YU YAN SHANG XI
“横着”指不整齐、不规则放着，有一种“被遗弃”的动感
“生气”指旺盛的生命力，用在这个没有生活气息的荒村不确切
“萧索”是形容词，突出了悲凉的气氛，“荒”字描绘出村落的凋敝和沉寂，这里都是写“我”看到家乡的感觉。
小说中有两处写到“高墙”，试分析其在文中的作用
小说写作特色，相关考点拓展
WO DE XING XIANG
在文中找出描写“我”的心情的句子，试勾画出“我”的心情变化脉络
“我”是小说中又一个重要人物。小说中的“我”并不等于作者，而是作者塑造的一个人物。
想一想“我”是个什么样的人。
ZHU TI TAN JIU
XIE ZUO TE SE
KAO DIAN TUO ZHAN
通过……描写（情节、事件），表现了人物……的特点。（相关内容+形象特点）