语文范进中举优秀课件ppt

这是一份语文范进中举优秀课件ppt，共46页。PPT课件主要包含了学习目标，安徽全椒人，自称“文木老人”，清代文学家，《文木山房集》，《文木山房诗说》，《儒林外史》，狗血喷头，万贯家私，释义大量的家财等内容，欢迎下载使用。

作者、作品及其相关基础常识
《儒林外史》约成书于1750年，吴敬梓50岁左右
雍正、乾隆年间，统治者镇压武装起义的同时大兴文字狱
统治者为笼络士人，开科举、考八股，束缚了知识分子的思想
作者看透这种黑暗腐朽的现状，对其进行了批判和讽刺
吴敬梓（1701—1754）
《儒林外史》是古代长篇小说中讽刺艺术的巅峰
释义：形容骂得很凶，像在对方头上喷了狗血一样。
例句：范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头道：“不要失了你的时了！”。
例句：你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳。
释义：形容人面部瘦削，相貌丑陋。
例句：像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！
释义：指人昏迷，失去知觉。也指不懂人情世故。
例句：范进不看便罢，看了一遍，又念了一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。
释义：意为不容人分辩、解释。
例句：老太太慌了，慌将几口开水灌了过来，他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外跑，把报录人和邻居都吓了一跳。
例句：张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”范进道：“晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜会。”
释义：现在不是过去能比得上的。多指形势、自然面貌等发生了巨大变化。
例句：我说：“姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑爷还不稀罕。”
初读文章，对文章整体把握
读课文，试用四个四字短语概括梳理文章情节
作者采取的视角是全知视角（上帝视角）作者知道故事的全部和所有人的一切隐秘，包括心理变化。这是古代小说常用的叙事角度。那么我们可不可以根据故事涉及的不同人物，从其他人视角讲一讲这个故事？
从不同的视角讲述故事,让我们从不同人物的角度了解了这一事件,也可以看出同学们对这些讲述者有了自己初步的认知。在以后学习小说时,我们还可以采用这种方式来讲故事,甚至来创编或改写故事,这都是很棒的尝试。
换个视角讲故事，我们仿佛听了好几个故事，用“这个故事真 ”来表达你的感受，并简单阐述理由。
详细阅读文章，分析文章细节
走近人物，首先就看他们怎么说话。范进中举前后说的话很有意思，人的地位决定人的话语权。请找出范进前后说的话，筛选出一些能让你读有所悟的话语，琢磨琢磨，读一读，说说你的发现。
范进进学归来，胡屠户上门名为贺喜，实则是一番教训，有三层意思。
范进没有才学，其进学是因为自己带挈，实属运气
要立体统，就算做了秀才，范进也要明白自己的身份不如胡屠户
表达不满，“现世宝穷鬼”等词表新出胡屠户经济上的优越感
“如不进去考他一考，如何甘心？”
这句是面对胡屠户更凶狠的一番辱骂之后范进的内心独白。
我们不得不佩服范进的情绪管理，作者甚至没有一句关于范进情绪的描写,哪怕是“懊恼”“羞愧”“气愤”一类的用词,范进内心不是麻木就是极其强大的。“如何甘心”也许是范进的勇气和坚韧，是他的执念和无奈，是他一片狼藉、一片黑暗的现实生活的一点光,这个时候，我们也许能从范进身上，看到某些时候的自己。读小说人物,要贴着人物读，更要贴着自己读。“如何甘心”也从侧面折射出封建科举制度的毒害之深。读小说，也要贴着时代读，
“噫！好了！我中了！”
“晚生侥幸,实是有愧。却幸得出老先生门下,可为欣喜。”
我们看到一个真正拥有话语权的范进终于登上了他人生的光辉舞台,面对素昧平生的张乡绅突然来访,他举止得当,谈吐得体,应对自如。这是一个令我们陌生的范进,那躲在女儿房里的胡屠户估计也震惊了。范进为什么要讲这样的话？他怎么能够讲出这样的话？何止是圆滑虚伪与世故,作者不动声色地让我们洞悉到封建官场的政治黑暗与腐朽。
“方才费老爹的心,拿了五千钱来。这六两多银子，考爹拿了去。”
范进中举影响了众人对他的态度，个人的事似乎成了一群人的事，这就有意思了。
读下面文段，谈谈你的想法
吃到日西时分，胡屠户吃的醺醺的。这里母子两个，千恩万谢。屠户横披了衣服，腆着肚子出去了。
这是范进目送胡屠户的背影，自古目送要么是情意，要么是礼节，而这里更多的是处于卑对尊的敬畏。
范进因没有盘费，走去同老丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上。
屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来……
这就是胡屠户骨子里的市侩、庸俗、贪财的夸张表现，哪怕明知范进不会要，心理上还是局促担忧，伸展不开，舒放不开，大方不来，所以才会攥着拳头给，又连忙缩回去。
屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……
中举后，范进家由冷清变为门庭若市。分析故事中的“邻居们”的行为。
之前“家里饿了两三天”无人过问，而现在众人一起冒出来。两个“飞奔”刻画出邻居们奔走献媚的急切和热心。世态炎凉，可见一斑，门庭若市的背后是人性的冷漠。
张老爷来拜新中的范老爷
张乡绅之“拜”，他“拜”的是“范老爷”。
这一情节，是继胡屠户送钱、乡邻们送物之后的又一主动冒出来的攀附者。
作品写作的特点，课外知识拓展
在你看来，范进中举这个故事，是个喜剧还是悲剧？这个故事有什么样的社会意义？
范进因中举喜极而疯,挨了一个巴掌才清醒,这个故事的基本情节就是用夸张手法虚构出来的。这看起来有些离奇,但当时士人热衷功名,特别是范进从20岁至35岁一直混迹于考场,终于得中,高兴得发了疯,也具有很强的生活真实性。中举,对范进来说自然是荣耀之至,但挨巴掌却是受辱,荣而后辱,这是作者对他的丑恶灵魂的有意鞭挞,具有极强的讽刺意义。
文中有多处对比,如范进中举前后自己的语言,行为的对比,胡屠户的态度,众乡邻的态度的前后对比等,这些对比不仅刻画了人物的性格,也显示出世态的炎凉、人心的冷暖,具有极强的讽刺意义。
小说中多处运用典型细节刻画人物,揭露人物的矛盾心理,如对范进疯态的描写,对胡屠户想要钱又扭捏作态的动作的描写等。
当然,除了这些技巧,作者用自己的人生和生命真实书写这个故事,也是小说成功的一个重要原因。这是一个清醒的知识分子经历半生荣辱,爱憎分明的情感态度。建议同学们课下看看吴敬梓的生平资料,加深对小说思想意义的理解。
五种常见的人物描写方法及起作用
记叙文中，对人物的描写，往往要抓住人物在特定环境下的外貌、语言、动作、心理等方面的特征，才能准确地表现人物的性格或形象特征
分析人物描写方法，是把握人物性格特征的重要途径，也是中考记叙文阅读的一个高频考点。
五种常见的人物描写方法及起作用:
①如果范进来到现代，请想象他在21世纪的生活会是怎么样，写一段500字左右的文字
②学了本文，你有什么真心话想跟范进聊一聊？以“写给范进”为题，写一段文字。