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    2.2 代数式的值 华东师大版(2024)数学七年级上册课件
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    初中数学华东师大版(2024)七年级上册(2024)2.2 代数式的值课前预习ppt课件

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    这是一份初中数学华东师大版(2024)七年级上册(2024)2.2 代数式的值课前预习ppt课件,共17页。PPT课件主要包含了游戏比拼,x+1,x+12,合作探究,第2排,第3排,第4排,解第n排,知识总结,典例精析等内容,欢迎下载使用。

    1. 会求代数式的值,感受代数式求值是一个转换过程.2. 通过对求代数式的值的探究,初步认识数学与人类生活的密切联系,体验数学活动充满着探索与创造,感受数学的严谨性以及数学结论的确定性.重点:求代数式的值.难点:根据代数式求值推断代数式所反映的规律.
    游戏规则:三个人一组,老师报一个数,要求第一位同学把此数加 1 后传给第二位同学,第二位同学把听到的数平方后报给第三位同学,第三位同学把听到的数减 3 后报出结果.看看哪三位同学计算得又快又好?
    (x + 1)2 - 3
    比如:1 → 2 → 4 → 1.
    思考:当 x = 5 时,(x + 1)2 - 3 = .
    实际上是在用具体的数字 5 在代替式子 (x + 1)2 - 3 中的字母 x,
    然后计算结果 (5 + 1)2 - 3 = 33.
    练习:当 x = -5 时,(x + 1)2 - 3 = .
    (-5 + 1)2 - 3 = 13
    问题:某礼堂第 1 排有 18 个座位,往后每排比前一排多 2 个座位. 问:(1) 第 n 排有多少个座位?(用含 n 的代数式表示)
    18 + 2 = 20 (个)
    20 + 2 = 22 (个)
    18 + 2×2 = 22 (个)
    18 + 2×3 = 24 (个)
    [18 + 2(n -1)] 个座位.
    (2) 第 10 排、第 15 排、第 23 排分别有多少个座位?
    解:当 n = 10 时,18 + 2(n -1) = 18 + 2×9 = 36;
    当 n = 15 时,18 + 2(n -1) = 18 + 2×14 = 46;
    当 n = 23 时,18 + 2(n -1) = 18 + 2×22 = 62.
    因此,第 10 排、第 15 排、第 23 排分别有 36 个、46 个、62 个座位.
    由一般到特殊,即将 n 的特定值代入得到的代数式中,计算出特定各排的座位数.
    一般地,用数值代替代数式里的字母,按照代数式中的运算计算得出的结果,叫做代数式的值.
    我们看到,当 n 取不同数值时,代数式 18 + 2(n - 1) 的计算结果不同.
    当 n = 10 时,18 + 2(n -1) 的值是 36;
    当 n = 15 时,18 + 2(n -1) 的值是 46……
    例1 当 a = 2,b = -1,c = -3 时,求下列各代数式的值.
    (1)b2 - 4ac; (2)(a + b + c)2.
    解:(1)当 a = 2,b = -1,c = -3 时,
    b2 - 4ac = (-1)2 - 4×2×(-3) = 1 + 24 = 25.
    (2)当 a = 2,b = -1,c = -3 时,
    (a + b + c)2 = (2 - 1 - 3)2 = (-2)2 = 4.
    例 2 某地积极响应党中央号召,大力推进“美丽中国建设”工程,去年的投资为 a 亿元,今年的投资比去年增长了10%. 如果明年的投资还能按这个速度增长,请你预测一下,该地明年的投资将达到多少亿元?如果去年的投资为 2 亿元,那么预计明年的投资是多少亿元?
    解:由题意可得,今年的投资为 a·(1 + 10%) 亿元,
    于是明年的投资将达到a·(1 + 10%)·(1 + 10%) = 1.21a (亿元).
    如果去年的投资为 2 亿元,即 a = 2,那么当 a = 2 时,1.21a = 1.21×2 = 2.42 (亿元).答:该地明年的投资将达到 1.21a 亿元. 如果去年的投资为 2 亿元,那么预计明年的投资是 2.42 亿元.
    1. 已知:|a| = 2,|b| = 5,且 a + b < 0,求 a + b 的值.
    解:因为 |a| = 2,|b| = 5,
    所以 a = ±2,b = ±5.
    因为 a + b < 0,
    所以 a = ±2,b = -5.
    ①当 a = 2,b = -5 时,
    ②当 a = -2,b = -5 时,
    a + b = 2 + (-5) = -3.
    a + b = (-2) + (-5) = -7.
    综上所述,a + b 的值为 -3 或 -7.
    例3 按照如图所示的计算机程序计算,若开始输入的 x 值为 4,第一次得到的结果为 2,第二次得到的结果为 1,…,第 2023 次得到的结果为 ( )A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
    分析: x 输出
    2023 ÷ 3 = 674……1
    2.如图,把同样大小的黑色棋子摆放在正多边形的边上,按照这样的规律摆下去,则第 20 个图需要黑色棋子的个数为 .
    1. 当 a = 2,b = 1,c = 3 时代数式 c - (c - a)(c - b) 的值是( )
    A. 1 B. 2 C.3 D.4
    2. 如图所示是一数值转换机,若输入的x 为 -5,则输出的结果为_______.
    3.已知 |a| = 6,|b| = 3,且 ab < 0,求 a + b 的值.
    解:因为 |a| = 6,|b| = 3,
    所以 a = ±6,b = ±3.
    所以 a = 6,b = -3 或 a = -6,b = 3.
    ①当 a = 6,b = -3 时,
    ②当 a = -6,b = 3 时,
    a + b = 6 + (-3) = 3.
    a + b = (-6) + 3 = -3.
    综上所述,a + b 的值为 3 或 -3.
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