无锡苏教版三年级数学上册第八单元《从条件出发分析并解决实际问题复习》课件

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从条件想起分析解决问题复习苏教版三年级上册 数学回顾：这学期我们学习的解决问题的策略是什么？从条件想起想一想：学习这个策略经历了怎样的解决问题的过程？1.理解题意2.分析数量关系3.列示解答4.回顾反思条件条件 条件有联系的条件解决问题25.图书馆购进一批少儿图书，其中《成语故事》42本，《寓言故事》比《成语故事》多18本，《童话故事》的本数是《寓言故事》的3倍。购进《童话故事》多少本?1、思考：3种书之间有怎样的联系？2、思考：先从哪些条件想起，先求什么？再联系题中什么条件，就可以求出相关问题？25.图书馆购进一批少儿图书，其中《成语故事》42本，《寓言故事》比《成语故事》多18本，《童话故事》的本数是《寓言故事》的3倍。购进《童话故事》多少本?《成语故事》42本《寓言故事》比《成语故事》多18本《寓言故事》的本数42+18=60 (本)《童话故事》的本数是《寓言故事》的3倍《童话故事》的本数60×3=180 (本)答:购进《童话故事》有180本。26.岭南小学买了3捆杨树苗，每捆14棵，买的松树苗比杨树苗少16棵。买了多少棵松树苗?1.三种树苗之间有怎样的联系？2.先从哪些条件想起，先求出什么?再联系题中什么条件，就可以求出相关问题?26.岭南小学买了3捆杨树苗，每捆14棵，买的松树苗比杨树苗少16棵。买了多少棵松树苗?3捆杨树苗每捆14棵杨树苗的棵数14×3=42 (棵)买的松树苗比杨树苗少16棵松树苗的棵数42-16=26 (棵)答：买了26棵松树苗。27.校园里有两个花圃(如下图)，正方形花圃的周长是56来，三角形花圃的周长比正方形花圃少8米。如果三角形花圃每边栅栏的长度相等，每边栅栏长多少米?活动要求:1.思考:三角形的周长与哪个条件有关?根据它们之间的 关系可以求什么?2.思考:得到三角形花圃的周长后，怎么求每条边的长度?27.校园里有两个花圃(如下图)，正方形花圃的周长是56米，三角形花圃的周长比正方形花圃少8米。如果三角形花圃每边栅栏的长度相等，每边栅栏长多少米?正方形周长56米三角形周长比正方形少8米三角形周长56-8=48 (米)每边长度相等三角形每边长度48÷3=16(棵)答：每边栅栏长16米。28.在学校组织的绘画展览中，一年级的作品有30幅，二年级有45幅，三年级比一、二年级的总数少14幅，四年级比三年级的2倍少36幅。 1.思考:根据已知条件，你能想到些什么？2.根据上面的条件,把上面的表格填写完整。28.在学校组织的绘画展览中，一年级的作品有30幅，二年级有45幅，三年级比一、二年级的总数少14幅，四年级比三年级的2倍少36幅。根据上面的条件把下表填写完整。一年级30幅一、二年级总数三年级比总数少14幅30+45=75 (幅)三年级总数四年级比三年级的2倍少36幅75-14=61(幅)45幅二年级45幅四年级总数61幅61×2=122(幅)86幅122-36=86(幅)想一想 :要先算什么，再算出一共跑了多少米？ (可以借助画图)湖滨路种着一排柳树，每相邻两棵树之间的距离是5米。小明从第1棵跑到第200棵，-共跑了多少米?湖滨路种着一排柳树，每相邻两棵树之间的距离是5米。小明从第1棵跑到第200棵，-共跑了多少米?5米1个1235米2个45米3个···1992005米······199个200-1=199(个)199×5=995(米)答：-共跑了995米。总结反思下课啦！