还剩28页未读，
继续阅读
人教版 (2019)选择性必修1第1节 细胞生活的环境多媒体教学ppt课件
展开
这是一份人教版 (2019)选择性必修1第1节 细胞生活的环境多媒体教学ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了细胞外液的成分，内环境的理化性质等内容，欢迎下载使用。
细胞是生命活动的基本单位，无论是单细胞的生物，还是多细胞的生物，都有其特定的生活环境，并与环境之间不断进行着物质和能量的交换。
组成我们人体的绝大多数细胞没有直接与外界环境接触，不能直接与外界环境进行物质交换。这些细胞直接生存的环境是什么呢？
第1章 人体的内环境与稳态
第1节 细胞生活的环境
《红楼梦》中有句话说，女人是水做的。
相关信息成年人体内的水量大约是体重的60%；出生一天的婴儿，体内的水量大约是体重的79%。
生物体内有大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。
体液中除含有大量的水以外，还含有许多离子和化合物。
1、血浆：血液中除了血细胞以外的液体部分。
思考：血液、血浆是什么关系？
一、体内细胞生活在细胞外液中
——血浆是血细胞直接生活的环境。
2、组织液：存在于组织细胞间隙的液体。
——组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境。
血浆通过毛细血管壁渗出到细胞间隙——组织液的主要来源。组织液大部分通过毛细血管静脉端（约90%）回收，少部分进入淋巴管。
3、淋巴液：存在于淋巴管中。
——淋巴液是淋巴细胞等直接生活的环境。
少部分组织液经毛细淋巴管壁进入毛细淋巴管而形成。淋巴液在淋巴管中流动，经过淋巴结等淋巴器官，并最终汇入血浆。
思考·讨论 P32. 组织液、血浆和淋巴之间有什么内在联系？请依据下图绘制出能反映三者关系的模式图。（用文字和箭头表示）
血浆、组织液、淋巴通过动态的有机联系共同构成机体细胞生活的直接环境。由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。 (教材P4)
①__________ ②__________③__________
①__________ ②__________③__________ ④__________
下图为人体某组织的示意图，请根据图回答下面的问题：
①指出字母对应的体液名称： a表示__________；b表示__________； c表示__________；d表示__________；②以上b、c、d合称__________，它们构成了体内细胞生活的液体环境，故称________
水疱：摩擦性水疱，是因运动摩擦造成其表皮与皮下组织分离形成间隙，并令其间充满液体
思考：①水疱中的液体主要是_______；②水疱过一段时间可以自行消失，是因为其中的液体可以渗入________和_________（结构）③水疱的形成和消失说明什么？____________________________
内环境中的物质是不断更新的
说出一下细胞直接生活的体液环境
①血小板__________ ②肝细胞__________③毛细血管壁细胞__________ ④毛细淋巴壁细胞______________
假如将你身体的一个细胞或一块组织拿到体外，如果不提供特殊的环境条件，它很快就会死亡。而在内环境中，体内细胞却能正常地生活。 内环境里含有哪些成分呢？
思考·讨论：表一 人体血浆中部分成分的含量 （教材P4）
讨论1: 血浆中这么多物质，你能将它们归类吗？
水无机盐（如钠、钾、钙、磷、镁、血清铁、氯、碳酸氢盐等）
糖类（如葡萄糖）蛋白质（如丙氨酸氨基转移酶、碱性磷酸酶、乳酸脱氢酶等）脂类（如三酰甘油、胆固醇）等。
（水、无机盐、蛋白质、葡萄糖等）
（各种激素、维生素等）
血浆中约90%为水；其余10%分别是： 蛋白质（7%~9%）、无机盐（约1%）， 以及血液运输的其他物质包括各种营养物质（如葡萄糖）、激素、各种代谢废物等
血浆中约90%为水；其余10%分别是：蛋白质（7%~9%）、无机盐（约1%），以及血液运输的其他物质包括各种营养物质（如葡萄糖）、激素、各种代谢废物等。组织液、淋巴液的成分和各成分的含量与血浆相近，但不完全相同。组织液和淋巴液中蛋白质含量很少。细胞外液类似于海水的盐溶液，反映了生命起源于海洋。
下列物质中不属于内环境成分的是_______________
1.氧气2.血红蛋白3.血浆蛋白4.载体蛋白5.有氧呼吸酶6.H+7.泪液8.消化酶
内环境成分的判断方法一看：是否属于血浆、组织液或淋巴液中的成分（如血浆蛋白、水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、脂质、O2、CO2、激素、代谢废物等）。若是，则一定属于内环境的成分。二看：是否是细胞内特有的物质，如血红蛋白、胞内酶（呼吸酶、RNA聚合酶、解旋酶）。若是，则一定不属于内环境的成分。三看：是否是细胞膜上的成分，如载体、受体等。若是，则一定不属于内环境的成分。四看：是否是与外界相通的结构中的液体，如消化液、尿液、泪液、汗液等中的成分。若是，则一定不属于内环境的成分。五看：是否是不能被人体吸收的物质，如纤维素、麦芽糖等。若是，则一定不属于内环境的成分。
将血液中的红细胞放在清水或浓度很低的溶液中，细胞会由于吸水过多而破裂；将红细胞放在浓度较高的溶液中，红细胞会由于过多失水而死亡。此外，在过酸、过碱或温度过高、过低等条件下，细胞也不能正常生活。
在细胞外液中细胞会出现这样的情况吗？
在37℃时，人的血浆渗透压约为770KPa。相当于细胞内液的渗透压。
1. 概念：指溶液中溶质微粒对水的吸引力。2. 大小：取决于溶液中溶质微粒的数目。溶质微粒越多，对水吸引力越大，溶液渗透压越高。3. 影响渗透压大小的因素：主要与无机盐、蛋白质的含量有关。
细胞外液渗透压的90%以上来源于 Na+ 和 Cl- 。人体等渗溶液是0.9%的NaCl溶液（生理盐水，输液时常用）或5%的葡萄糖溶液。
正常人的血浆接近中性，pH为7.35~7.45。
其中含有H2CO3/HCO3 – 、 H2PO4-/ HPO42-等物质
细胞外液的温度一般维持在37℃左右，利于维持酶活性。
相对稳定，在适宜范围内有所变动。
讨论4: 从葡萄糖、三酰甘油(甘油三酯)、尿素、钠中， 任选一种你熟悉的成分，分析它的来源和去路，并说明这与人体的哪些系统有关。
血浆中的葡萄糖主要来源于食物中的糖类。食物中的淀粉经消化系统消化后,分解为葡萄糖,经小肠绒毛吸收后进入血液,通过血液循环系统运输到全身各处。进入组织细胞后,葡萄糖主要用于氧化分解放能,为生命活动提供能量。生成的CO2和水,先排入内环境中,然后通过血液循环系统运输到相应部位排出, CO2由呼吸系统排出, 多余水分主要由泌尿系统排出。
（运输作用）循 环 系 统
物质残渣（一直未进入体内）
（消化、吸收作用）消 化 系 统
内 环 境
细胞通过内环境与外界环境进行物质交换
细胞作为一个开放的系统，可以直接与内环境进行物质交换：不断获取进行生命活动所需要的物质，同时又不断排出代谢产生的废物，从而维持细胞正常的生命活动。
四、细胞通过内环境与外界环境进行物质交换
内环境与外界环境的物质交换过程，需要体内各个系统的参与，机体的各个部分正常运行和协调一致，共同保证内环境与外界环境之间物质交换的顺利进行。
代谢废物、水、无机盐等
讨论2．参与维持pH的HCO3-/ H2CO3是怎样形成的？（教材P6）
细胞代谢产生的CO2与H2O结合，在碳酸酐酶作用下，发生下列反应： CO2+H2O H2CO3 H+ + HCO3-。 细胞和内环境之间也是相互影响、相互作用的。 细胞不仅依赖于内环境，也参与了内环境的形成和维持。
①_______ ②_______ ③_______④_______________ ⑤_______ ⑥_______ ⑦_______ ⑧_______ ⑨_______
3. 右上图表示人体内细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。A、B、C表示直接与内环境进行物质交换的几种器官，①②是有关的生理过程。请回答下列问题。(1)A、B、C各是什么器官?(2)B内的营养物质通过①过程进人内环境，则①表示的是什么过程?(3)②表示什么过程?
肾小管、集合管的重吸收作用
细胞是生命活动的基本单位，无论是单细胞的生物，还是多细胞的生物，都有其特定的生活环境，并与环境之间不断进行着物质和能量的交换。
组成我们人体的绝大多数细胞没有直接与外界环境接触，不能直接与外界环境进行物质交换。这些细胞直接生存的环境是什么呢？
第1章 人体的内环境与稳态
第1节 细胞生活的环境
《红楼梦》中有句话说，女人是水做的。
相关信息成年人体内的水量大约是体重的60%；出生一天的婴儿，体内的水量大约是体重的79%。
生物体内有大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。
体液中除含有大量的水以外，还含有许多离子和化合物。
1、血浆：血液中除了血细胞以外的液体部分。
思考：血液、血浆是什么关系？
一、体内细胞生活在细胞外液中
——血浆是血细胞直接生活的环境。
2、组织液：存在于组织细胞间隙的液体。
——组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境。
血浆通过毛细血管壁渗出到细胞间隙——组织液的主要来源。组织液大部分通过毛细血管静脉端（约90%）回收，少部分进入淋巴管。
3、淋巴液：存在于淋巴管中。
——淋巴液是淋巴细胞等直接生活的环境。
少部分组织液经毛细淋巴管壁进入毛细淋巴管而形成。淋巴液在淋巴管中流动，经过淋巴结等淋巴器官，并最终汇入血浆。
思考·讨论 P32. 组织液、血浆和淋巴之间有什么内在联系？请依据下图绘制出能反映三者关系的模式图。（用文字和箭头表示）
血浆、组织液、淋巴通过动态的有机联系共同构成机体细胞生活的直接环境。由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。 (教材P4)
①__________ ②__________③__________
①__________ ②__________③__________ ④__________
下图为人体某组织的示意图，请根据图回答下面的问题：
①指出字母对应的体液名称： a表示__________；b表示__________； c表示__________；d表示__________；②以上b、c、d合称__________，它们构成了体内细胞生活的液体环境，故称________
水疱：摩擦性水疱，是因运动摩擦造成其表皮与皮下组织分离形成间隙，并令其间充满液体
思考：①水疱中的液体主要是_______；②水疱过一段时间可以自行消失，是因为其中的液体可以渗入________和_________（结构）③水疱的形成和消失说明什么？____________________________
内环境中的物质是不断更新的
说出一下细胞直接生活的体液环境
①血小板__________ ②肝细胞__________③毛细血管壁细胞__________ ④毛细淋巴壁细胞______________
假如将你身体的一个细胞或一块组织拿到体外，如果不提供特殊的环境条件，它很快就会死亡。而在内环境中，体内细胞却能正常地生活。 内环境里含有哪些成分呢？
思考·讨论：表一 人体血浆中部分成分的含量 （教材P4）
讨论1: 血浆中这么多物质，你能将它们归类吗？
水无机盐（如钠、钾、钙、磷、镁、血清铁、氯、碳酸氢盐等）
糖类（如葡萄糖）蛋白质（如丙氨酸氨基转移酶、碱性磷酸酶、乳酸脱氢酶等）脂类（如三酰甘油、胆固醇）等。
（水、无机盐、蛋白质、葡萄糖等）
（各种激素、维生素等）
血浆中约90%为水；其余10%分别是： 蛋白质（7%~9%）、无机盐（约1%）， 以及血液运输的其他物质包括各种营养物质（如葡萄糖）、激素、各种代谢废物等
血浆中约90%为水；其余10%分别是：蛋白质（7%~9%）、无机盐（约1%），以及血液运输的其他物质包括各种营养物质（如葡萄糖）、激素、各种代谢废物等。组织液、淋巴液的成分和各成分的含量与血浆相近，但不完全相同。组织液和淋巴液中蛋白质含量很少。细胞外液类似于海水的盐溶液，反映了生命起源于海洋。
下列物质中不属于内环境成分的是_______________
1.氧气2.血红蛋白3.血浆蛋白4.载体蛋白5.有氧呼吸酶6.H+7.泪液8.消化酶
内环境成分的判断方法一看：是否属于血浆、组织液或淋巴液中的成分（如血浆蛋白、水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、脂质、O2、CO2、激素、代谢废物等）。若是，则一定属于内环境的成分。二看：是否是细胞内特有的物质，如血红蛋白、胞内酶（呼吸酶、RNA聚合酶、解旋酶）。若是，则一定不属于内环境的成分。三看：是否是细胞膜上的成分，如载体、受体等。若是，则一定不属于内环境的成分。四看：是否是与外界相通的结构中的液体，如消化液、尿液、泪液、汗液等中的成分。若是，则一定不属于内环境的成分。五看：是否是不能被人体吸收的物质，如纤维素、麦芽糖等。若是，则一定不属于内环境的成分。
将血液中的红细胞放在清水或浓度很低的溶液中，细胞会由于吸水过多而破裂；将红细胞放在浓度较高的溶液中，红细胞会由于过多失水而死亡。此外，在过酸、过碱或温度过高、过低等条件下，细胞也不能正常生活。
在细胞外液中细胞会出现这样的情况吗？
在37℃时，人的血浆渗透压约为770KPa。相当于细胞内液的渗透压。
1. 概念：指溶液中溶质微粒对水的吸引力。2. 大小：取决于溶液中溶质微粒的数目。溶质微粒越多，对水吸引力越大，溶液渗透压越高。3. 影响渗透压大小的因素：主要与无机盐、蛋白质的含量有关。
细胞外液渗透压的90%以上来源于 Na+ 和 Cl- 。人体等渗溶液是0.9%的NaCl溶液（生理盐水，输液时常用）或5%的葡萄糖溶液。
正常人的血浆接近中性，pH为7.35~7.45。
其中含有H2CO3/HCO3 – 、 H2PO4-/ HPO42-等物质
细胞外液的温度一般维持在37℃左右，利于维持酶活性。
相对稳定，在适宜范围内有所变动。
讨论4: 从葡萄糖、三酰甘油(甘油三酯)、尿素、钠中， 任选一种你熟悉的成分，分析它的来源和去路，并说明这与人体的哪些系统有关。
血浆中的葡萄糖主要来源于食物中的糖类。食物中的淀粉经消化系统消化后,分解为葡萄糖,经小肠绒毛吸收后进入血液,通过血液循环系统运输到全身各处。进入组织细胞后,葡萄糖主要用于氧化分解放能,为生命活动提供能量。生成的CO2和水,先排入内环境中,然后通过血液循环系统运输到相应部位排出, CO2由呼吸系统排出, 多余水分主要由泌尿系统排出。
（运输作用）循 环 系 统
物质残渣（一直未进入体内）
（消化、吸收作用）消 化 系 统
内 环 境
细胞通过内环境与外界环境进行物质交换
细胞作为一个开放的系统，可以直接与内环境进行物质交换：不断获取进行生命活动所需要的物质，同时又不断排出代谢产生的废物，从而维持细胞正常的生命活动。
四、细胞通过内环境与外界环境进行物质交换
内环境与外界环境的物质交换过程，需要体内各个系统的参与，机体的各个部分正常运行和协调一致，共同保证内环境与外界环境之间物质交换的顺利进行。
代谢废物、水、无机盐等
讨论2．参与维持pH的HCO3-/ H2CO3是怎样形成的？（教材P6）
细胞代谢产生的CO2与H2O结合，在碳酸酐酶作用下，发生下列反应： CO2+H2O H2CO3 H+ + HCO3-。 细胞和内环境之间也是相互影响、相互作用的。 细胞不仅依赖于内环境，也参与了内环境的形成和维持。
①_______ ②_______ ③_______④_______________ ⑤_______ ⑥_______ ⑦_______ ⑧_______ ⑨_______
3. 右上图表示人体内细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。A、B、C表示直接与内环境进行物质交换的几种器官，①②是有关的生理过程。请回答下列问题。(1)A、B、C各是什么器官?(2)B内的营养物质通过①过程进人内环境，则①表示的是什么过程?(3)②表示什么过程?
肾小管、集合管的重吸收作用
相关课件
人教版 (2019)选择性必修1第1节 神经调节的结构基础教学课件ppt： 这是一份人教版 (2019)选择性必修1<a href="/sw/tb_c4003867_t3/?tag_id=26" target="_blank">第1节 神经调节的结构基础教学课件ppt</a>，共31页。PPT课件主要包含了感知外界信息，大脑分析处理，传到四肢控制运动，第2章神经调节，学习目标，人体神经标本，人的神经系统，中枢神经系统，外周神经系统，脑神经与脑相连等内容，欢迎下载使用。
人教版 (2019)选择性必修1第2节 内环境的稳态课前预习课件ppt： 这是一份人教版 (2019)选择性必修1<a href="/sw/tb_c4003864_t3/?tag_id=26" target="_blank">第2节 内环境的稳态课前预习课件ppt</a>，共26页。PPT课件主要包含了问题探讨，第2节内环境的稳态，内环境的动态变化，稳态是如何实现的呢，思考·探讨P10，内环境稳态的概念，练习与应用，复习与提高等内容，欢迎下载使用。
高中生物人教版 (2019)选择性必修1第1章 人体的内环境与稳态第1节 细胞生活的环境教学演示课件ppt： 这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修1<a href="/sw/tb_c4003863_t3/?tag_id=26" target="_blank">第1章 人体的内环境与稳态第1节 细胞生活的环境教学演示课件ppt</a>，共60页。PPT课件主要包含了核心素养目标，研习1，内环境，研习2，细胞外液的成分，内环境的理化性质，细胞外液的渗透压，研习3，内环境的作用，网络构建等内容，欢迎下载使用。
