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    人教版(2024)七年级上册(2024)认识生命图文ppt课件

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    这是一份人教版(2024)七年级上册(2024)认识生命图文ppt课件,共23页。PPT课件主要包含了话题引趣导入新课,学习目标,活动一生活观察,生命本身是个奇迹,活动六猜猜他是谁,清明“祭英烈”,拓展延伸,生命可以永恒吗等内容,欢迎下载使用。


    思考:妖怪为什么非要吃唐僧肉呢?现实生活中真的有唐僧肉吗?我们真的能长生不老吗?
    人的生命真的可以永恒吗?
    1、了解生命的特性。2、理解生命发展的自然规律。3、理解生命有接续,明确个体生命在实现人类生命的接续中要担当使命。
    生命具有哪些特性?【重点】
    如何理解生命有接续?(意义、内容)【难点】
    认真阅读课本60-63页内容,思考:
    要求:1. 围绕目标思考题找出答案;2.圈注关键字词,并在疑难问题上做标记。
    思考:1、生活中的重要仪式还有哪些?为什么要开展这些仪式? 2、从这些仪式中,你感悟到了什么?
    思考:人类诞生需要哪些条件?
    人的生命是大自然的奇迹,是地球上最为珍贵的财富。有了生命,我们才能体验生活的多姿多彩,才能拥有追求幸福生活的种种可能,才能创造璀璨的人类文明。
    材料一:名人名言 世上没有两片完全相同的树叶。
    思考:1、每个人是否都有与众不同之处? 2、为何会有与众不同之处?
    在世界上,两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。
    ——德国哲学家莱布尼茨
    我们的指纹、虹膜、,还有很多与生俱来的东西,都可以作为身份识别的重要信息。
    我和我的双胞胎妹妹长得很像,但是我俩性格差别很大。
    我感觉自己没有什么特别之处。
    每个人的生命都是独特的。我们来到这个世界,外形相貌、天资禀赋等各不相同,每个生命都不可替代。在成长的过程中,每个人会汲取不同的物质和精神养分,形成独特的个性品质,拥有不同的人生道路。
    “花有重开日,人无再少年。”——关汉卿
    “人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返。“——罗曼.罗兰
    材料一:很多人希望在自己年老之后能再次变得年轻,电影《返老还童》就讲述了这样一个故事,1919年的美国巴尔的摩发生了一件怪事,本杰明·巴顿这个怪人,他违反了大自然的规律,竟以老人形象降生人世,之后越活越年轻,倒着成长的奇怪生命轨迹。
    思考:(1)你觉得材料一电影中发生的事情可能吗?为什么? (2)材料二说明了什么?
    小结:生命是不可逆的,生命的时光一去不复返。
    每个人的生命都是不可逆的。从婴孩成长为儿童,又从儿童成长为青少年,再到中年和老年,生命的时光一去不复返。我们要珍惜生命的每一天。
    清代有位百岁寿星李庆远,他在100岁时曾因在中医中药方面的杰出成就获政府的特别奖励,200岁时,仍常去各地讲学,这期间他曾接受过许多西方学者的来访。1933年活了256岁的李庆远与世长辞,他有180位后人,在世256年,是世界上极罕见的长寿星之一。
    活动五: 运用你的经验
    清代有位百岁寿星李庆远(又名李清云),他在100岁时曾因在中医中药方面的杰出成就获政府的特别奖励,200岁时,仍常去各地讲学,这期间他曾接受过许多西方学者的来访。 李清云生于清康熙十六年(公元1677年),卒于民国22年(公元1933年),终年256岁。是康熙至民国时期的中医药学者,是世界上极罕见的长寿星之一。 关于李庆远生活256岁的记载,主要在于县志和民间传说。但县志都是不断修改的,所以该事实的真假有待于考证。
    李清云(256岁超级老寿星)
    说说你所知道的“最长的生命”?
    材料一:中国最长寿的人
    材料二: 纽约爱因斯坦医学院的三名研究人员在《自然》期刊上发表论文,认为人类的寿命极限可能是115岁左右。研究人员说,只有极个别的人可能活得更长,但这种人非常稀有,在任何一年有人的年龄突破125岁的概率是万分之一。研究人员分析了全球百岁老人的数据,发现至少在过去20年长寿老人最高的寿命极限开始稳定,不再出现高峰。
    思考:材料说明了什么?
    每个人的生命都是有限的。新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。我们应感恩生命的获得,把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中,让生命的每一阶段历程都变得精彩和有意义。
    到 2023年,孔氏家族接续已达到 83代,人口多达 300多万,孔氏家族正是在一代又一代的生命接续中繁衍生息、枝繁叶茂。
    从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系?这说明了什么?
    虽然我现在定居海外,但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。
    我爸爸是蒙古族,妈妈是汉族。
    人的生命是代代接续的。在历史的长河中,虽然个人的生命很短暂,但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中,每个人的生命不仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。
    思考:1、为什么要开展清明“祭英烈”活动? 2、我们要传承他们的哪些精神?
    人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中人类的精神在不断积淀和丰富。
    (从生命有时尽的角度来说)我们的生命是不可以永恒的。因为生命是不可逆的、短暂的,每个人都无法抗拒生命发展的自然规律,死亡是人生不可避免的归宿。所以说,身体上的生命不可以永恒。(从生命有接续的角度来说)我们的生命是可以永恒的。生命不仅仅是身体的生命,还包括社会生活中的生命、精神信念上的生命。我们每个人不仅仅在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。精神上的生命可以永恒。

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