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![1.2 规划初中生活 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册(4)第5页](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/9/16135279/0-1725453401499/4.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
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政治 (道德与法治)七年级上册(2024)规划初中生活多媒体教学课件ppt
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这是一份政治 (道德与法治)七年级上册(2024)规划初中生活多媒体教学课件ppt,共19页。PPT课件主要包含了核心素养目标,自主学习,初识-规划,相关链接,热辣滚烫,随堂练等内容,欢迎下载使用。
1.政治认同:理解个人与社会、国家和世界的关系,积极适应社会发展变化。2.法治观念:知道中学生活面临着诸多机遇与挑战,遵规守法,增强法治意识。3.健全人格:通过实际案例,知道如何规划初中生活,要确立合理的目标和行动方案等,培养规划生活的终身意识。4.责任意识:知道制定切实可行的学习计划和作息计划表,学会合理安排时间,认真承担自己的责任。
教学重点:规划初中生活的意义。教学难点:规划好初中生活的做法。
请同学们认真阅读教材P6-8的内容,找出以下问题的答案并圈画好。(3分钟)
1.什么是规划?P62.为什么要规划初中生活?/意义?3.怎样规划初中生活?
问题:认真观看视频,谈谈你对规划的理解?
各个层级都在制定自己的规划。
你属于哪部分人群呢?或者你想成为哪部分人?
有些人:初中三年确立目标为之努力,考上高中,随后高中努力,考上好大学。
初中生活是一个充满挑战和机遇的阶段,标志着从儿童向青少年的过渡。对于很多人来说,这是形成个性、价值观和学习基础知识的关键时期。
生活需要规划,没有规划容易让我们陷入盲目和无序。
合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
2.规划初中生活的意义?
小时候桂海潮好玩。上初中后,桂海潮开始变得努力,到高中时就更刻苦了。这都是因为一个人——杨利伟。看到杨利伟“首飞太空”,他树立了自己的梦想和目标。作为高考状元的桂海潮,为了追求自己的少年梦想,他填报了北京航空航天大学飞行器设计与工程专业。希望能够在航天航空领域上有所建树。”
(1)做好初中生活规划,应当先确定个人发展目标。在老师和家长的帮助下,结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件,设定合理的发展目标。
如何做好初中生活规划?
思考:桂海潮的人生发展历程给你什么启示?
(2)根据实际情况对发展目标进行分解;明确实施细节;列出时间表;形成具体的行动计划。
作为初中生,我们应该怎么合理安排时间?
制定行动方案需要明确什么时间完成什么事情,列出时间表。这就要求我们根据事情的轻重缓急,合理有效地安排和利用好时间,提高做事效率。
每个人都为自己的梦想做出详细的计划,热辣滚烫中主人公“贾玲”的减肥记告诉我们什么道理?
(3)为者常成,行者常至。有了规划,我们更应该持之以恒,向着既定目标前进,将“努力”落实在每一天的具体行动中。
“学而不思则罔,思而不学则殆”,学思并进。
分清主次,合理规划和管理时间。
劳逸结合,学会科学用脑。
“不积跬步无以至千里”,每天进步一点点。
3.如何规划初中生活?
①做好初中生活规划,应当先确定个人发展目标。在老师和家长的帮助下,结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件,设定合理的发。②做好初中生活规划,还应当制订切实可行的行动方案。我们可以根据实际情况,对发展目标进行分解,明确实施细则,列出时间表,形成具体的行动计划。③有了规划,更应当持之以恒,向着既定目标前进,将“努力”落实在每一天的具体行动中。
你期望一年、两年、三年后的自己收获哪些成长?请从学业发展、品德发展、人际交往等方面描绘自己初中三年的成长愿景,设计并完成“我的初中生活规划书”。
没有规划容易陷入盲目、无序
对未来的事情事先的设计与安排
持之以恒,向着既定目标前进
对未来的事情作出事先的设计与安排。
1.(2024·广东·二模)某校调查发现,开学前一周,约30%的学生疯狂补作业,其中的大部分在假期开始时做过规划,但没坚持多久。这对你第一个初中寒假生活的启示是( )①要自觉养成良好的学习、生活习惯②学习和生活既需要计划,也需执行③计划没完成易有挫败感,随性就好④做好在校学习规划、培养执行能力A.①② B.①③ C.②④ D.③④
我们要有科学的学习计划并完成计划,不能随性。
在校学习的规划在题文中没有体现。
2.(2024·郑州·一模)海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。下面做法不符合规划我们的未来,实现我们的美好规划的是( )A.把握初中生活节奏,笑迎新生活 B.努力学习,树立终身学习观念 C.培养创新精神和社会责任感D.两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书
根据所学知识,要实现我们对未来的美好规划,笑迎新生活,就要养成良好的习惯、树立终身学习观念、培养社会责任意识,做守法公民。ABC的说法都是正确的,但不符合题意,应排除。
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