07.【毕业季的感慨】：《起风了》吴青峰-【跟着歌词学写作】初中语文写作新方法 课件PPT

这是一份07.【毕业季的感慨】：《起风了》吴青峰-【跟着歌词学写作】初中语文写作新方法 课件PPT，共20页。PPT课件主要包含了借景抒情，回忆与现实交织，象征与隐喻，情感递进，哲理性的语言，重复与主题强化，片段鉴仿，例文赏析等内容，欢迎下载使用。

我曾将青春翻涌成她也曾指尖弹出盛夏 心之所动 且就随缘去吧 这一路上走走停停 顺着少年漂流的痕迹 迈出车站的前一刻 竟有些犹豫 不禁笑这近乡情怯 仍无可避免 而长野的天 依旧那么暖 风吹起了从前
从前初识这世间 万般流连 看着天边似在眼前 也甘愿赴汤蹈火去走它一遍 如今走过这世间 万般流连 翻过岁月不同侧脸 措不及防闯入你的笑颜我曾难自拔于世界之大 也沉溺于其中梦话 不得真假 不做挣扎 不惧笑话 我曾将青春翻涌成她 也曾指尖弹出盛夏 心之所动 且就随缘去吧 逆着光行走 任风吹雨打
短短的路走走停停 也有了几分的距离 不知抚摸的是故事 还是段心情 也许期待的不过是 与时间为敌 再次看到你 微凉晨光里 笑得很甜蜜 从前初识这世间 万般流连 看着天边似在眼前 也甘愿赴汤蹈火去走它一遍 如今走过这世间 万般流连 翻过岁月不同侧脸 措不及防闯入你的笑颜
我曾难自拔于世界之大 也沉溺于其中梦话 不得真假 不做挣扎 不惧笑话 我曾将青春翻涌成她 也曾指尖弹出盛夏 心之所动 且就随缘去吧
晚风吹起你鬓间的白发 抚平回忆留下的疤 你的眼中 明暗交杂 一笑生花 我仍感叹于世界之大 也沉醉于儿时情话 不剩真假 不做挣扎 无谓笑话 我终将青春还给了她 连同指尖弹出的盛夏 心之所动 就随风去了 以爱之名 你还愿意吗
让我们一起走进毕业季的感慨
用一个词来形容毕业季歌曲吴青峰的《起风了》，我会选择“感慨”。 这首歌以其深情的旋律和歌词，唤起了人们对青春、友情、爱情和未来的无限感慨。在毕业季这个特殊的时刻，它触动了许多人内心深处的情感，让人不禁回想起过去的点点滴滴，同时也对未来充满了期待和憧憬。
歌词中频繁运用自然景象来映射人物内心世界的变化，如“长野的天，依旧那么暖，风吹起了从前”，“风吹雨成花，时间追不上白马”。通过“风”这一贯穿全曲的自然元素，既营造出一种流动的时间感，也象征着生命中的无常与变迁，巧妙地将外在环境与内在情感融为一体。
米果通过时空的跳跃，在歌词中穿插回忆与现实的片段，如“从前初识这世间，万般流连”，再到“这一路上走走停停，顺着少年漂流的痕迹”。这种手法不仅构建了歌曲的叙事深度，也让听众跟随歌词的引导，一同回顾过去，思考现在，从而引发共鸣。
歌词中不乏象征与隐喻，比如“车站”可能象征人生旅途中的转折点，“近乡情怯”则是对故乡情感复杂性的隐喻。这些修辞手法增添了歌词的层次感，使文本更为丰富和含蓄，留给听众更多想象和解读的空间。
从对过去的怀念、对现实的迷茫到对未来的期许，歌词情感上呈现出一种递进关系，逐步深入。“迈出车站的前一刻竟有些犹豫，不禁笑这近乡情怯，仍无可避免”，展示了主人公从犹豫到接受，再到释怀的情感转变过程。
“愿你出走半生，归来仍是少年”这句歌词富含哲理，既是对青春无悔的赞颂，也是对纯真与梦想不懈追求的倡导。这样的句子简洁有力，易于铭记，深刻影响着听众的价值观念和人生思考。
“起风了”作为歌词的中心句，多次重复出现，不仅作为歌曲的标题，也起到了强化主题、统一全曲的作用，使整首歌曲在形式上更加紧凑，情感上更加集中。
原句：这一路上走走停停，顺着少年漂流的痕迹。
仿写：这条路上走走停停，追寻着青春岁月的印记。
解析：这句歌词仿照了原歌词中的“这一路上走走停停，顺着少年漂流的痕迹”，通过“这条路上走走停停”和“追寻着青春岁月的印记”，将原本的少年漂流转变为青春岁月的追寻，更加贴近大多数人的成长经历，表达了对逝去青春的怀念和追寻。
原句：迈出车站的前一刻，竟有些犹豫。
仿写：踏入校门的前一刻，竟有些不舍。
解析：这句歌词仿照了“迈出车站的前一刻，竟有些犹豫”，将车站的离别场景转换为校园的离别，通过“踏入校门的前一刻”和“竟有些不舍”，表达了即将离开熟悉环境时的不舍和留恋，同时也暗示了成长中的离别和新的开始。
原句：不禁笑这近乡情怯，仍无可避免。
仿写：笑看今朝归途近，却仍感彷徨。
解析：这句歌词仿照了“不禁笑这近乡情怯，仍无可避免”，通过“笑看今朝归途近”和“却仍感彷徨”，表达了在接近目标或归宿时的复杂心情，既有对未来的期待和喜悦，也有对未知的彷徨和不安，这种情感在每个人的人生中都会有所体验。
原句：而长野的天，依旧那么暖，风吹起了从前。
仿写：那故乡的云，依旧那么轻，云卷起了往事。
解析：这句歌词仿照了“而长野的天，依旧那么暖，风吹起了从前”，通过“那故乡的云”和“云卷起了往事”，将原歌词中的“长野的天”和“风吹起了从前”进行了巧妙的转换，用“云”来象征回忆和往事，表达了对故乡和往事的怀念之情，同时也暗示了时间的流逝和回忆的珍贵。
《回忆中的风》初中三年，如同一段短暂而又漫长的旅程，转眼间，我们已站在了毕业的门槛上。每当夜深人静，我总会回想起那些与风有关的日子，那些充满感慨与回忆的时光。记得刚上初中时，我对这个陌生的环境充满了好奇与期待。那时的我，像是一棵刚刚发芽的小树，怀揣着对知识的渴望和对未来的憧憬。然而，随着时间的推移，我逐渐感受到了学习的压力与生活的琐碎。我开始怀念起小学时的无忧无虑，怀念起那些与朋友们在操场上奔跑、在教室里嬉戏的日子。
有一天，我站在学校的操场上，感受着微风拂过面颊的温柔。那一刻，我仿佛回到了过去，看到了那个曾经的自己。那时的我，总喜欢在操场上放飞纸飞机，看着它们在天空中自由翱翔。而风，就像是那个默默陪伴着我的朋友，它轻轻吹过，带走了我的烦恼，也带走了我的欢笑。初中三年，我经历了许多风风雨雨。有时，我会因为考试不理想而感到沮丧；有时，我会因为与朋友的误会而感到伤心。但每当我感到迷茫和无助时，我总会想起那阵风，它仿佛在告诉我：不要放弃，要勇敢地面对生活中的挑战。
记得有一次，我参加了学校的演讲比赛。站在台上，我看着台下的观众，心中充满了紧张与不安。然而，就在这时，一阵微风吹过，它轻轻拂过我的脸颊，仿佛在给我加油鼓劲。我深吸了一口气，调整好自己的状态，开始了我的演讲。那一刻，我感受到了风的力量，它让我变得更加自信和坚定。最终，我成功地完成了演讲，并获得了观众们的掌声和认可。如今，我已经站在了毕业的门槛上。回首过去，我感慨万分。那些与风有关的日子，那些充满感慨与回忆的时光，都将成为我人生中最宝贵的财富。我感谢那些曾经陪伴在我身边的人，是他们给了我支持和鼓励；我感谢那阵风，是它让我变得更加坚强和勇敢。