高中信息技术浙教版 (2019)必修1 数据与计算2.1 算法的概念及描述教学设计

这是一份高中信息技术浙教版 (2019)必修1 数据与计算2.1 算法的概念及描述教学设计，共4页。
流程图描述：
农农的困惑1——将鸡蛋鸭蛋分类的算法
自然语言描述如下：
（1）输入变量d的值。
（2）若d的值为1, 输出“鸡蛋”；
否则，输出“鸭蛋”。
流程图描述：
农农的困惑2——数鸡蛋的算法
自然语言描述如下：
设置变量c的初始值为0。
（ c为计数器，存放鸡蛋的数量）
（2）若框中还有鸡蛋, 则鸡蛋个数c的值加1；
否则，输出解c。
农农的困惑3——计算鸡蛋个数的算法
自然语言描述如下：
设置变量j的初始值为100。
（ j存放鸡蛋的可能数量）
如果j在100~999之间, 若满足三三数之剩二，五五数之剩三，七七数之剩二，
则输出可能的解j，判断下一个j；
否则，直接判断下一个j 。
课堂练习：
1. 某算法的部分流程图如图所示,若输入a，b的值分别为3,5，执行这部分流程后,变量a,b的值分别是
A.3,5 B.5,5 C.5,3 D.5,0
2.(2016·4浙江学考)某算法的部分流程图如下图所示,执行这部分流程后,变量x的值是
A.0B.1C.2D.3
巩固练习：
1.(2016·10浙江学考)某算法的部分流程图如图所示,执行这部分流程后,变量a,b的值分别是
A.3,3B.3,4C.6,6D.7,11
2.(2017·4浙江学考)某算法的部分流程图如图所示。执行这部分流程,依次输入3,4,-1,则输出s的值是
A.-2 B.-1 C.0 D.1
3．(2018·4浙江选考)某算法部分流程图如图所示。执行这部分流程，依次输入12、-5、29、18、7，则输出值是
（拓展练习）请作出以下流程图：
用“辗转相除法”计算正整数m和n的最大公约数的步骤如下：
输入两个正整数m和n。
若m