人教版（2024）九年级上册（2024）课题2 化学实验与科学探究精品教学课件ppt

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认识实验是学习化学的一种重要途径了解实验探究过程一般步骤和学习观察描述实验的方法
通过观察与描述蜡烛及其燃烧，学习科学探究过程的一般步骤和观察描述实验的一般方法
通过对蜡烛及其燃烧的探究，学会关注物质的性质，关注物质的变化，关注物质变化的过程
知道化学实验科学探究的重要手段培养学生学习实事求是，严谨认真，勇于探索科学精神
科学探究是获取科学知识、理解科学本质、认识客观世界的重要途径。在进行科学探究时，常通过观察和实验等方法获取证据，通过分析和推理得出结论。
观察与描述蜡烛及其燃烧
将小木条平放入酒精灯火焰中约1s
小木条与外焰接触部位碳化最明显
分别在火焰上方罩一个干冷的烧杯和涂有澄清石灰水的烧杯
烧杯内壁有水雾;澄清石灰水变浑浊
蜡烛燃烧生成二氧化碳和水
水蒸汽？二氧化碳？石蜡固体颗粒？
白烟是石蜡蒸汽凝结成的石蜡固体小颗粒
白色、固体、轻微气味、质地软、浮在水面、不溶于水
产生黄色火焰、放热、受热熔化火焰分三层、火焰上方小木棍的外面部分最先变黑干冷烧杯内壁出现水雾、烧杯内壁的石灰水变浑浊
冒白烟点燃白烟，蜡烛顺着白烟重新燃烧
火焰分外焰、内焰、焰心三层，外焰温度最高蜡烛燃烧生成水（H2O）和二氧化碳（CO2）蜡烛熄灭时的白烟是石蜡小颗粒
如颜色、状态、气味、熔点、沸点等
如蜡烛受热融化等物理变化，燃烧时生成二氧化碳和水等化学变化
包括变化前、变化时、变化后等）以及对结果的解释和讨论
雾 FOG——液体小液滴
观察反应前物质的颜色、状态、气味、硬度、密度等物理性质反应过程中物质的变化及现象反应后的现象及生成物等
01发现问题→02猜想与假设→03设计实验→04实验验证→05收集证据→06解释与结论→07反思与评价
1．实验是化学研究的一种常用手段。用小刀切下一块石蜡并放入水中石蜡会漂在水面上。该实验不能说明的是（ ）A．石蜡密度比水小B．石蜡硬度较小C．石蜡不能溶于水D．石蜡可燃烧
2．化学实验课上，吹灭燃烧的蜡烛时，有白烟产生。有同学说“白烟可能是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体”，于是有同学用燃着的木条去点燃白烟。对于“用燃着的木条去点燃白烟”，属于科学探究中的（ ）A．设计实验B．提出问题C．进行实验D．得出结论