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数学七年级上册（2024）5 有理数的混合运算课堂教学课件ppt
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这是一份数学七年级上册（2024）5 有理数的混合运算课堂教学课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了学习目标，情境引入，获取新知，探究点1认识计算器，例题讲解，解按键顺序为，操作∙交流，尝试·思考，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
1.熟悉计算器的各功能键，并能正确使用.2.会使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算.（重点）3.用计算器探求规律（难点）
“计算器，真可爱，有大有小随身带。有数字，有符号，轻轻一按得数现。”
如果这么多人排队交钱，收银员是怎么算的？他算的快么？准确吗？
下面我们以图 2-14所示的科学计算器为例，说明用计算器如何进行有理数的计算。
探究点2：正确使用计算器
例1 用计算器求下列各式的值
1．准确数：与实际完全符合的数．2．近似数：与实际非常接近的数；它一般由测量、 统计得到．3．精确度：近似数与准确数的接近程度；其表述 形式：精确到某位、精确到零点多少1和多少分之一等．
(2)近似数的产生大致有哪些情形?与同伴进行交流。
①在实际应用中，有些数据无法精确测量或计算，只能得到近似的结果。如测量长度、重量、时间时,由于仪器的精度限制和测量环境的影响，得到的结果往往是近似值。②在处理大量数据时,为了方便分析和比较,有时需要对数据进行取近似值处理。
使用计算器时，下列按键顺序正确的是（ ）
按键顺序 对应下面的式子是（ ）A.（1－3）2÷2×3 B.1＋32÷2×3C.1－32÷2×3 D.（1－3）2×2÷2×3
1.熟悉计算器的各功能键，并能正确使用.2.会使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算.（重点）3.用计算器探求规律（难点）
“计算器，真可爱，有大有小随身带。有数字，有符号，轻轻一按得数现。”
如果这么多人排队交钱，收银员是怎么算的？他算的快么？准确吗？
下面我们以图 2-14所示的科学计算器为例，说明用计算器如何进行有理数的计算。
探究点2：正确使用计算器
例1 用计算器求下列各式的值
1．准确数：与实际完全符合的数．2．近似数：与实际非常接近的数；它一般由测量、 统计得到．3．精确度：近似数与准确数的接近程度；其表述 形式：精确到某位、精确到零点多少1和多少分之一等．
(2)近似数的产生大致有哪些情形?与同伴进行交流。
①在实际应用中，有些数据无法精确测量或计算，只能得到近似的结果。如测量长度、重量、时间时,由于仪器的精度限制和测量环境的影响，得到的结果往往是近似值。②在处理大量数据时,为了方便分析和比较,有时需要对数据进行取近似值处理。
使用计算器时，下列按键顺序正确的是（ ）
按键顺序 对应下面的式子是（ ）A.（1－3）2÷2×3 B.1＋32÷2×3C.1－32÷2×3 D.（1－3）2×2÷2×3
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