外研版（三起）2024三年级上册（2024）Unit 1 Let's be friends!教案及反思

这是一份外研版（三起）2024三年级上册（2024）Unit 1 Let's be friends!教案及反思，共3页。教案主要包含了核心词汇，核心句型等内容，欢迎下载使用。
1.课时教学目标
通过本课时学习，学生能够：
（1）通过小组或同桌一起玩BINGO游戏，复习所学内容；
（2）借助自评单，主动反思和自我评价，及时查漏补缺；
（3）借助图片，理解并说出好朋友之间的优秀品质，评价自己在与朋友交往中的行为表现。
2.本课时核心语言
【核心词汇】
listen, share, help, play
【核心句型】
A gd friend listens / shares / helps.
A gd friend plays with yu.
Are yu a gd friend?
3.教学过程
教学目标
学习活动
效果评价
1.通过小组或同桌一起玩BINGO游戏，复习所学内容。
1. Review.
学生跟唱字母歌，回答问题：Hw many letters are there?
学生跟读故事，回答问题：What d yu knw abut these children?
2. Tell the class abut yur friends.
学生借助上节课完成的海报，介绍自己的朋友。
3. Let’s play.
学生按照自己的意愿选择九宫格中的任务进行完成，每完成一项在该格子中打钩，直到完成所有自己能完成的任务。每三个任务连成一条直线计为一次BINGO，最后看看谁的BINGO多。
教师观察学生能否完成学习活动，激活本单元知识，给予鼓励和帮助。
教师观察学生完成活动的情况，给予鼓励和帮助。
2.借助自评单，主动反思和自我评价，及时查漏补缺。
4. Check it.
学生根据教材中的评价内容评估自己的学习表现，用星号标记本单元知识掌握情况。学生根据自评结果及时与教师交流，探讨改进方法，优化学习。
教师观察学生的自评情况，帮助学生用好自评单，对存在的难点做好记录，采取合适的方式进行指导和帮助。
3.借助图片，理解并说出好朋友之间的优秀品质，评价自己在与朋友交往中的行为表现。
5. Let’s discuss.
学生小组讨论：What des a gd friend d?
6. Read and tick.
学生根据人物交往图片，勾选出展示友好行为的图片。
7. Read and match.
学生根据活动1的文字，尝试图文配对。
8. Read and learn.
学生阅读句子进行学习。
9. Ask and answer.
学生根据自己的交友情况进行自我评价：Are yu a gd friend?在调查表中做记录。
listen
share
help
play tgether
10. Summary
学生总结回顾本单元所学知识，回答问题：What have yu learnt in this unit?
教师观察学生完成活动的情况，根据学生表现给予指导和反馈。
教师观察学生对本单元的回顾情况，给予必要的帮助。
作业内容
1.再次做BINGO游戏（与家人、同学、朋友均可）。
2.借助单元学习自评单为本单元的学习做一次自我评价。