板块五 学案37　《过秦论》《五代史伶官传序》-2025年高考语文大一轮复习（课件+讲义+练习）

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语文是高考科目中的重中之重，也是考生最容易拿高分的科目之一、为了顺利应对高考语文考试，考生需要制定一套有效的复习策略并采取合适的复习方法。1、制定复习计划。制定一份合理的复习计划是高考复习的第一步。根据自己的复习时间和实际情况，合理安排每天的复习时间表，并将复习内容分配到每天的时间点上。2、掌握考点。语文考试题目的结构往往有自己的一套固定的套路，知道这些套路可以有针对性地进行复习。3、多做题。语文是一门注重实践的科目，通过多做题可以提高对知识的理解和运用能力。可以根据高考真题、模拟题、习题册等进行练习，多角度、多维度地思考题目，培养答题的技巧和方法。4、记忆技巧。语文考试中有大量需要记忆的内容，为了更好地记住相关知识，可以采取一些记忆技巧，如联想法、归类法、构建故事法等。记忆过程中，可以利用思维导图、记忆卡片等工具帮助记忆。5、注重写作训练。写作是语文考试中重要的一环，也是考生可以积累分数的地方。复习过程中，需要多做写作训练，积累素材、提高写作技巧和逻辑思维能力。可以选择一些典型范文进行学习，提高自己的写作水平。6、时间管理。在复习过程中，需要合理安排时间，合理分配各个知识点的复习时间。7、注意健康。复习是一项长期而艰苦的任务，考生需要注意调整好心态，保持积极向上的心态。8、查漏补缺。在复习的过程中，时常进行巩固和查漏补缺。
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《过秦论》《五代史伶官传序》
1.梳理并积累两文中的文言基础知识，重点掌握古今异义词、多义实词“遂”“一”“振”“将”。2.翻译重点句子，背诵课文。
1.通假字请指出下列句中的通假字，并解释意思。①赢粮而景从“____”同“____”，___________②非及乡时之士也“____”同“____”，_____
2.古今异义请写出下列加颜色词语的古义。①宽厚而爱人古义：_________今义：丈夫或妻子，恋爱中男女的一方②才能不及中人古义：_________今义：为双方介绍买卖、调解纠纷等并做见证的人
③岂非人事哉古义：_________今义：人的离合、境遇、存亡等情况；关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作④则遣从事以一少牢告庙古义：_______________________今义：做，投身到(事业中去)；(按某种办法)处理⑤其意气之盛古义：______今义：意志和气概，志趣和性格，由于主观和偏激而产生的情绪
官名，这里泛指一般属官
⑥盛以锦囊，负而前驱古义：__________今义：在前面起引导作用的人或事物
3.多义实词请解释下列加颜色词的意思。(1)遂①山东豪俊遂并起而亡秦族矣：__________②言既遂矣，至于暴矣(《诗经·氓》)：___________________________③遂而鸡豚(《种树郭橐驼传》)：__________④寻向所志，遂迷不复得路(《桃花源记》)：___________
成功，顺利地完成，称心如意
(2)一①合从缔交，相与为一：______②六王毕，四海一(《阿房宫赋》)：_____③固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作(《兰亭集序》)：_______________④而或长烟一空，皓月千里(《岳阳楼记》)：____⑤能不龟手一也(《五石之瓠》)：___________⑥用心一也(《劝学》)：_____
(3)振①振长策而御宇内：______②新浴者必振衣(《屈原列传》)：_____③振之以威怒(《谏太宗十思疏》)：_______________④遂相腾击，振奋作声(《促织》)：____________⑤如有地动，尊则振龙(《张衡传》)：同“震”，震动⑥大命将泛，莫之振救(《论积贮疏》)：同“赈”，救济
(4)将①率疲弊之卒，将数百之众：______②若不阙秦，将焉取之(《烛之武退秦师》)：_____③果品酒馔只顾将来(《林教头风雪山神庙》)：________④将子无怒，秋以为期(《诗经·氓》)：_______⑤将信将疑：________
4.词类活用掌握下列加颜色词的活用类型，并解释意思。(1)名词作动词①履至尊而制六合/子孙帝王万世之业也/然陈涉瓮牖绳枢之子：______________________________②函梁君臣之首：_________(2)名词作状语有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意/天下云集响应，赢粮而景从：______________________________________________________________
帝称王/用瓮做/用草绳系
像席子一样/像包裹一样/像口袋一样/像云一样/像回声一样/像影子一样
(3)动词作名词追亡逐北：____________(4)形容词作动词且夫天下非小弱也：__________(5)使动用法①外连衡而斗诸侯/流血漂橹/吞二周而亡诸侯/却匈奴七百余里/序八州而朝同列：_____________________________________________________②以愚黔首/会盟而谋弱秦：_________________________③忧劳可以兴国，逸豫可以亡身：_______________________
使……争斗/使……漂浮/使……灭亡/使……退却/使……朝见
使……变愚蠢/使……变弱
使……兴盛/使……灭亡
(6)形容词作名词夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺：________________________
极小的事/有才智勇气的人
5.特殊句式掌握下列句子的句式类型，并指出标志词。(如是倒装句请调整语序)(1)判断句此四君者，皆明智而忠信……：____________(2)被动句身死人手，为天下笑者/而身死国灭，为天下笑：___________(3)定语后置句铸以为金人十二：___________________________________________________
标志词：金人(名词)十二(数量词)。语序为“十二金人”
(4)宾语前置句信臣精卒陈利兵而谁何/仁义不施：_______________________________________(5)状语后置句盛以锦囊：_______________________________
无标志词。语序为“何谁”“不施
标志词：以。语序为“以锦囊盛”
6.文化常识(1)百越：古代越族居住在桂、浙、闽、粤等地，每个部落都有名称，统称“百越”，也叫“百粤”。中国古代对周边少数民族统称为戎、狄、蛮、夷、胡，有“东夷、南蛮、西戎、北狄”之说。(2)七庙：本指四亲(高祖、曾祖、祖、父)庙、二祧(高祖的父和祖父)庙和始祖庙。《礼记·王制》：“天子七庙，三昭三穆，与太祖之庙而七。”后泛指古代天子的宗庙。(3)太牢、少牢：古代祭祀用牛、羊、猪各一头叫“太牢”，用羊、猪各一头叫“少牢”。由于祭祀者和祭祀对象不同，所用牺牲的规格也有所区别：天子祭祀社稷用太牢，诸侯祭祀用少牢。(4)忽微：极小的事。忽，一寸的十万分之一。微，一寸的百万分之一。
1.名句默写补写出下列句子中的空缺部分。(1)贾谊《过秦论》中，秦孝公任用商鞅实施变法，其中对内采取的措施是“__________，_______，___________”。(2)贾谊《过秦论》中，写秦始皇背离先王的仁政思想，在思想上钳制百姓的句子是“______________，___________，________”。(3)关于秦朝的灭亡，不同的人有不同的观点，杜牧在《阿房宫赋》中认为秦遭灭族是秦自己的原因，即“___________，_________”；而贾谊在《过秦论》的最后总结了秦朝灭亡的根本原因，即“__________________________”。
(4)欧阳修《五代史伶官传序》中，后唐庄宗最后的结局是“___________，_________”。(5)小刚有一段时间沉迷网游，早上是“原神”，下午是“王者”，晚上还“吃鸡”。小刚的老师一针见血指出，古人说“___________________，__________________”，这“祸患”“所溺”说的就是你的网游呀！
2.语句翻译把下列句子翻译成现代汉语。(1)诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。译文：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
诸侯恐慌害怕，会聚结盟，谋求削弱秦国，不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招引天下的优秀人才，采用合纵的策略缔结盟约，互相援助，成为一体。(得分点：“盟”，结盟；“弱”，削弱；“爱”，吝惜；“致”，招致，招引；“合从”，采用合纵的策略；“一”，一体)
(2)隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。译文：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
毁坏著名的城池，杀掉英雄豪杰；收缴天下的兵器，集中在咸阳，销毁兵器，冶炼它们铸成十二个金人，以使百姓的反抗力量变弱。(得分点：“隳”，毁坏；“兵”，兵器；“锋镝”，指兵器；“金人十二”，定语后置句；“弱”，使动用法)
3.基础双练阅读下面的文言文，完成文后题目。乐毅奔赵，赵封以为望诸君。燕王乃使人让乐毅，且谢之曰：“将军过听，以与寡人有郤，遂捐燕而归赵。将军自为计则可矣，而亦何以报先王之所以遇将军之意乎？”或献书燕王：“王而不能自恃不恶卑名以事强事强可以令国安长久万世之善计。以事强而不可以为万世，则不如合弱，将奈何合弱而不能如一，此臣之所为山东苦也。胡与越人，言语不相知，志意不相通，同舟而凌波，至其相救助如一也。今山东之相与也，如同舟而济，秦之兵至，不能相救助如一，智又不如胡越之人矣。愿大王之熟虑之也。”燕果以兵南合三晋也。(节选自《战国策》，有删改)
王而不能　自恃　不恶　卑　名以事强　事强可以　令国安长久　万世　之善计。
(1)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号上画“√”。
(2)下列对文中加颜色的词语及相关内容的解说，不正确的一项是A.捐，指捐弃、抛弃，与成语“细大不捐”的“捐”意思相同。B.遇，指对待，与《鸿门宴》中“不如因善遇之”的“遇”意思不同。C.相与，本义是互相交往，与《兰亭集序》中“夫人之相与”的“相与”　含义相同。D.胡越，古代分别居于我国北方和南方的两个民族，因以“胡越”比喻　疏远，隔绝。