板块五 学案39　《兰亭集序》《归去来兮辞并序》-2025年高考语文大一轮复习（课件+讲义+练习）

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语文是高考科目中的重中之重，也是考生最容易拿高分的科目之一、为了顺利应对高考语文考试，考生需要制定一套有效的复习策略并采取合适的复习方法。1、制定复习计划。制定一份合理的复习计划是高考复习的第一步。根据自己的复习时间和实际情况，合理安排每天的复习时间表，并将复习内容分配到每天的时间点上。2、掌握考点。语文考试题目的结构往往有自己的一套固定的套路，知道这些套路可以有针对性地进行复习。3、多做题。语文是一门注重实践的科目，通过多做题可以提高对知识的理解和运用能力。可以根据高考真题、模拟题、习题册等进行练习，多角度、多维度地思考题目，培养答题的技巧和方法。4、记忆技巧。语文考试中有大量需要记忆的内容，为了更好地记住相关知识，可以采取一些记忆技巧，如联想法、归类法、构建故事法等。记忆过程中，可以利用思维导图、记忆卡片等工具帮助记忆。5、注重写作训练。写作是语文考试中重要的一环，也是考生可以积累分数的地方。复习过程中，需要多做写作训练，积累素材、提高写作技巧和逻辑思维能力。可以选择一些典型范文进行学习，提高自己的写作水平。6、时间管理。在复习过程中，需要合理安排时间，合理分配各个知识点的复习时间。7、注意健康。复习是一项长期而艰苦的任务，考生需要注意调整好心态，保持积极向上的心态。8、查漏补缺。在复习的过程中，时常进行巩固和查漏补缺。
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《兰亭集序》《归去来兮辞并序》
1.梳理并积累两文中的文言基础知识，重点掌握古今异义词、多义实词“会”“引”“策”。2.翻译重点句子，背诵课文。
1.通假字请指出下列句中的通假字，并解释意思。①悟言一室之内“ ____”同“____”，_____②虽趣舍万殊“____”同“____”，_____
2.古今异义请写出下列加颜色词语的古义。①列坐其次古义：___________________________今义：次第较后，第二(用于列举事项)；次要的地位②俯察品类之盛古义：_____________今义：种类
其，代词，指曲水；次，旁边
③或取诸怀抱古义：______今义：抱在怀里；胸前；心里存有；心胸，打算④俯仰一世古义：___________________________今义：低头和抬头，泛指一举一动⑤有感于斯文古义：_______________今义：文雅；文化或文人
一俯一仰之间，比喻时间短暂
⑥幼稚盈室古义：______今义：年纪小；形容头脑简单或缺乏经验⑦于是怅然慷慨古义：______今义：充满正气，情绪激昂；大方，不吝惜⑧悦亲戚a之情话ba.古义：_____________________________今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员b.古义：_______今义：男女间表示爱情的话
包括父母、兄弟在内的内外亲属
3.多义实词请解释下列加颜色词的意思。(1)会①会于会稽山阴之兰亭：___________②时秦昭王与楚婚，欲与怀王会(《屈原列传》)：______③吾已失恩义，会不相从许(《孔雀东南飞并序》)：____________④会天大雨，道不通(《陈涉世家》)：______
(2)引①引以为流觞曲水：______②引壶觞以自酌：________③虞常果引张胜(《苏武传》)：______④不宜妄自菲薄，引喻失义(《出师表》)：______⑤乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如(《史记·廉颇蔺相如列传》)：延请⑥左右欲引相如去(《史记·廉颇蔺相如列传》)：拉⑦相如引车避匿(《史记·廉颇蔺相如列传》)：掉转⑧项王乃复引兵而东(《垓下之战》)：带领
(3)策①策扶老以流憩：______②振长策而御宇内(《过秦论》)：________③蒙故业，因遗策(《过秦论》)：______④策之不以其道(《马说》)：______⑤策勋十二转，赏赐百千强(《木兰诗》)：____________
4.词类活用掌握下列加颜色词的活用类型，并解释意思。(1)名词作动词一觞一咏：______(2)形容词作名词①群贤毕至，少长咸集：__________________________②死生亦大矣：_____③携幼入室/倚南窗以寄傲：___________________
贤才/年龄小的人/年龄大的人
(3)使动用法①所以游目骋怀：______________________②犹不能不以之兴怀：_________③眄庭柯以怡颜/审容膝之易安：______________________(4)意动用法①固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作：_____________________________②悦亲戚之情话/乐琴书以消忧：________________________
使……愉快/使……安适
使……纵展/使……开畅
把……看作一样/把……看作相等
以……为快乐/以……为乐
5.特殊句式掌握下列句子的句式类型，并指出标志词。(如是倒装句请调整语序)(1)判断句死生亦大矣/固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作：________________(2)被动句遂见用于小邑/既自以心为形役：____________________(3)定语后置句仰观宇宙之大，俯察品类之盛：_______________________________________(4)宾语前置句复驾言兮焉求/胡为乎遑遑欲何之/乐夫天命复奚疑：______________________________________________________________________________________
标志词：之。语序为“大宇宙”“盛品类”
标志词：“焉”“胡”“何”“奚”(疑问代词)。语序为“求焉”“为胡”“之何”“疑奚”
6.文化常识(1)修禊：古代民俗，于农历三月上旬的巳日(三国魏以后始固定为三月初三)到水边嬉戏，以祓除不祥。(2)三径：西汉末，兖州刺史蒋诩隐居后，在院中开辟三径，只与求仲、羊仲来往。后以“三径”代指隐士住处。
1.名句默写补写出下列句子中的空缺部分。(1)(2021·天津)田园是中国古代文人的精神家园。陶渊明在《归去来兮辞》中用“_____________，_____________”描写万物在春日复苏、繁荣滋长的美好景象，表达对田园生活的热爱，引发对生命的思考。(2)“亡羊补牢，犹未为晚”意在告诫人们要决绝过去，放眼未来。《归去来兮辞并序》中与之相似的句子是“____________，_____________”。
(3)《归去来兮辞并序》中，陶渊明用“_____________，______________”两句对历史和现状进行对比，否定了过去，肯定了现在。(4)《归去来兮辞并序》中，陶渊明用“_____________，______________”两句表现归程的轻松愉快，心灵得到极大的释放。(5)陶渊明《归去来兮辞并序》中，作者从万物的欣欣向荣里，感到大自然的生生不息和人生短暂的句子“_____________，_____________”与苏轼《赤壁赋》中的“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”有异曲同工之妙。
(6)小刚学古诗文时，对“东皋”这个意象很感兴趣，初中学过“东皋薄暮望，徙倚欲何依”，同桌小敏说高中也有的，比如“_____________，_____________”。
2.语句翻译把下列句子翻译成现代汉语。(1)仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。译文：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
抬头纵观广阔的天空，俯首观察大地上繁多的万物，借以纵目观赏，开畅胸怀，足以尽情享受所见所闻的欢娱，确实是令人愉快的啊。(得分点：“宇宙之大”“品类之盛”，定语后置；“所以”，用来……；“游目骋怀”，纵目观赏，开畅胸怀；“信”，确实)
(2)向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！译文：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
过去所喜欢的东西，转瞬间，已经成为旧迹，尚且不能不因它而引起心中的感触，何况人的寿命长短，听凭造化，终究归结于消灭。(得分点：“所欣”，所喜欢的东西；“俯仰”，瞬间；“兴怀”，引发感触；“化”，指自然；“期”，到)
3.基础双练阅读下面的文言文，完成文后题目。是时，辙亦迁海康，书来告曰：“古之诗人有拟古之作矣，未有追和古人者也。追和古人，则始于东坡。吾于诗人，无所甚好，独好渊明之诗。……今将集而并录之，以遗后之君子，子为我志之。然吾于渊明岂独好其诗也哉如其为人实有感焉。渊明临终，疏告俨等：‘吾少而穷苦，每以家弊，东西游走。性刚才拙，与物多忤，自量为己，必贻俗患。黾勉辞世，使汝等幼而饥寒。’渊明此语，盖实录也。吾今真有此病，而不蚤自知，半生出仕，以犯世患。此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也。”(节选自苏辙《子瞻和陶渊明诗集引》，有删改)
然吾　于渊明　岂独　好其诗　也哉　如其为　人　实　有感焉。
(1)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号上画“√”。
(2)下列对文中加颜色的词语及相关内容的解说，不正确的一项是A.迁，调动改派。一般情况下，“转迁”“迁调”表示调职；“右迁”“迁除”　表示升职；“左迁”“迁谪”表示削职降职等。B.追和，后人和前人相互和诗。用同样的题目作诗，第一个作的人叫“首唱”，　后面接龙的都叫“和”；整个作诗过程叫“唱和”。C.实录，就是记录实际情况；也是编年体史书的一种，专记某一皇帝统治时期　的大事。文中指符合实际的记载。D.万一，即万分之一，古代汉语中表示分数的方法很多，可以直接用“分母＋　分子”表示。文中表示极小的部分。