必修下册(五)　单篇梳理11　阿房宫赋-2025年高考语文大一轮复习（课件+讲义+练习）

这是一份必修下册(五)　单篇梳理11　阿房宫赋-2025年高考语文大一轮复习（课件+讲义+练习），文件包含必修下册五单篇梳理11阿房宫赋pptx、必修下册五单篇梳理11阿房宫赋教师版docx、必修下册五单篇梳理11阿房宫赋学生版docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共36页， 欢迎下载使用。

语文是高考科目中的重中之重，也是考生最容易拿高分的科目之一、为了顺利应对高考语文考试，考生需要制定一套有效的复习策略并采取合适的复习方法。1、制定复习计划。制定一份合理的复习计划是高考复习的第一步。根据自己的复习时间和实际情况，合理安排每天的复习时间表，并将复习内容分配到每天的时间点上。2、掌握考点。语文考试题目的结构往往有自己的一套固定的套路，知道这些套路可以有针对性地进行复习。3、多做题。语文是一门注重实践的科目，通过多做题可以提高对知识的理解和运用能力。可以根据高考真题、模拟题、习题册等进行练习，多角度、多维度地思考题目，培养答题的技巧和方法。4、记忆技巧。语文考试中有大量需要记忆的内容，为了更好地记住相关知识，可以采取一些记忆技巧，如联想法、归类法、构建故事法等。记忆过程中，可以利用思维导图、记忆卡片等工具帮助记忆。5、注重写作训练。写作是语文考试中重要的一环，也是考生可以积累分数的地方。复习过程中，需要多做写作训练，积累素材、提高写作技巧和逻辑思维能力。可以选择一些典型范文进行学习，提高自己的写作水平。6、时间管理。在复习过程中，需要合理安排时间，合理分配各个知识点的复习时间。7、注意健康。复习是一项长期而艰苦的任务，考生需要注意调整好心态，保持积极向上的心态。8、查漏补缺。在复习的过程中，时常进行巩固和查漏补缺。
《阿房宫赋》《六国论》
1.积累并记牢“复”“幸”“取”“患”“殆”“易”“向”等重要实词及“焉”等重要虚词。2.背诵两文，翻译重点句子。3.掌握互文修辞和被动句式。
通读全文，解释加颜色的词语。(第1段)六王毕①(　　　 　 　 )，四海一，蜀山兀②(　　　 　)，阿房出。覆压③(　　)三百余里，隔离④(　　)天日。骊山北构⑤(　　　　)而西折，直走⑥(　　)咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦⑦(　　)回⑧(　　)，檐牙高啄；各抱⑨(　)地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落⑩(　 　)。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁⑪(　　　)何虹？高低冥迷⑫(　　　　)，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。
这里形容山上树木已被砍伐殆尽
(第2段)妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍①(　　)惊②(　　)，宫车过也；辘辘远听，杳③(　　 　　)不知其所之④( 　)也。一肌一容，尽态⑤(　　 )极妍⑥(　 　)，缦立⑦(　　)远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽⑧(　　　 　　)掠其人，倚叠⑨(　　)如山。一旦不能有，输⑩(　　)来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤⑪(　　　　　 )，秦人视之，亦不甚惜。
连续不断。这里有“到处都是”
(第3段)嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢①(　　　　　)，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾②(　　)之粟粒；瓦缝参差③(　　　 　　)，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土④(　　)之城郭；管弦呕哑⑤(　　　　)，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫⑥(　　　　 　)之心，日益骄固⑦(　　　　　)。戍卒叫，函谷举⑧(　　)，楚人一炬，可怜焦土！
残暴无道、失去人心的统治者。这里指秦始皇
(第4段)呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族①(　　)秦者秦也，非天下也。嗟乎！使②(　　)六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递③(　　　　)三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
指宫室结构的参差错落，精致工巧
词尾，相当于“乎”“然”“尔”，可译作“……的样子”
在及物动词“问”后，相当于“之”；一说为句末助词
把宝鼎看作……/把美玉看作……/把黄金看作……/把珍珠看作……
“收藏”“经营”都指金玉珍宝等物
“……者……也”“非”均表判断
标志词为“于”，“于南亩之农夫”作状语修饰“多”字
“自”作宾语时往往需要前置，“自哀”即“哀自”
“举”的意思是“被攻占”
5.常识梳理(1)妃嫔媵嫱，王子皇孙“妃”指皇帝的妾，或太子、王侯的妻；“嫔”和“嫱”都是古代宫廷中的一种女官，即皇帝的妾，地位比“妃”要低；“媵”是古代统治阶级嫁女时随嫁的人(陪嫁的侍女)，也可能成为嫔、嫱。(2)奈何取之尽锱铢，用之如泥沙锱铢：古代的重量单位，一锱等于六铢，一铢约等于后来一两的二十四分之一。锱、铢连用，极言其细微。
(3)使六国各爱其人，则足以拒秦“人”即“民”，唐代为避唐太宗李世民的名讳，改“民”为“人”。所谓避讳，即遇到与君主、尊长的名相同的文字就采用某种方法加以回避。避讳分两类：国讳和家讳。国讳指诗文中不直书在位甚至前朝某些君主及其亲属的名；家讳又叫私讳，即说话行文中，避免提到自己的父、祖名。(4)鼎铛玉石，金块珠砾鼎，青铜器最重要的器种之一，最初是一种炊具，后来上升为礼器，成为国家政权的象征。
1.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)杜牧在《阿房宫赋》中分析秦王朝灭亡的原因之后，又用两句话对后世统治者提出了警示，这两句话是“_________________，______________________”。(2021年新高考Ⅱ卷)(2)《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华，如写架起房梁的椽子“________________”，嘈杂的音乐声“_______________”。(2020年全国Ⅲ卷)
(3)杜牧《阿房宫赋》中“_______________，__________”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。(2019年全国Ⅱ卷)
(4)杜牧《阿房宫赋》中，写楼阁依地势而建，互相勾连、互相环绕的句子是“__________，_________”。(5)杜牧《阿房宫赋》中，“__________，__________”两句写人置身其中会迷失方向，突出了这个庞大的建筑群的错综复杂。
(6)杜牧《阿房宫赋》中，“___________，__________”两句写出了宫中楼阁的密集程度。(7)杜牧《阿房宫赋》中，用比喻的修辞手法生动地描写了走廊像腰、屋檐像鸟嘴的句子是“__________，__________”。(8)杜牧《阿房宫赋》中，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈的句子是“__________，_________”。
(9)《阿房宫赋》中，杜牧用“__________，__________”两句写出了宫女们清晨梳妆打扮时头发如同乌云一般纷纷扰扰。(10)杜牧《阿房宫赋》中，用互文的手法写六国宝藏的句子是“______________，___________，___________”。(11)杜牧《阿房宫赋》从最普遍的民心和人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐，都挂念家人，对秦统治者的残民以自肥做了有力抨击的句子是“_________，_____________。__________，__________”。
(12)杜牧《阿房宫赋》中，总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上，质问秦挥霍无度的句子是“_______________，____________？”(13)杜牧《阿房宫赋》中，描写秦始皇喜爱繁华奢侈，连梁柱上突出的钉头都比粮仓里的米粒还要多的句子是“__________，_______________”。(14)杜牧《阿房宫赋》中，用假设指出六国、秦朝不灭国亡族的途径是“________________，_____________；__________________，________________________”。
(15)“观今宜鉴古，无古不成今”，杜牧在《阿房宫赋》中以“_________________”一句批评了后代统治者的错误做法；苏洵在《六国论》中则以泱泱大国“_____________________”，表达了对宋朝重蹈覆辙的忧虑。
(16)千百年来，多少文人墨客心怀家国兴亡，以诗文借古讽今，针砭时弊。杜牧《阿房宫赋》中，“__________，___________”两句描写秦人将剽掠来的珍宝当作石头、土块，警示统治者勿骄奢无度；杜牧《泊秦淮》中，“________________，________________”两句借陈后主荒淫误国的故事，劝谏统治者不要重蹈覆辙；辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，“__________，______________”两句借刘义隆好大喜功，仓促北伐而失败的典故，提醒南宋统治者不要冒进误国。
2.翻译文中的重点句子。(1)妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。译文：________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________(2)秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
六国王侯的宫妃、女儿、孙女，辞别(六国的)楼阁宫殿，乘辇车来到秦国。早晚吟唱弹奏，成为秦国的宫人。(得分点：辇，“辞楼下殿”“朝歌夜弦”互文的翻译)
秦朝的统治者来不及为自己哀叹，却使后代人为他们哀叹；如果后代人为他们哀叹却不以他们为鉴，那么又要让后人来哀叹他们了。(得分点：自哀、鉴)
3.阅读下面的文言文，完成文后题目。某每见君臣治乱之间，兴亡谏诤之道，遐想其人，舐笔和墨，则冀人君一悟，而至于治平，不悟则烹身灭族，惟此二者，不思中道。然怒谏而激乱生祸者累累皆是纳谏而悔过行道者不能百一。何者？皆以辞语迂险，指射丑恶，致使然也。夫迂险之言，近于诞妄；指射丑恶，足以激怒。夫以诞妄之说，激怒之辞，以卑凌尊，以下干上。是以谏杀人者，杀人愈多；谏畋猎者，畋猎愈甚；谏治宫室者，宫室愈崇；谏任小人者，小人愈宠。观其旨意，且欲与谏者一斗是非，一决怒气耳，不论其他，是以每于本事之上，尤增饰之。(节选自杜牧《与人论谏书》)
(1)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号上画“√” 。然怒谏A而激B乱生祸者C累累D皆是E纳谏F而悔过G行道者H不能百一。
(2)下列对文中加颜色的词语及相关内容的解说，不正确的一项是A.“遐想其人”与“时矫首而遐观”(《归去来兮辞并序》)两句中的“遐” 字含义相同。B.“则冀人君一悟”与“冀有万一之得”(《促织》)两句中的“冀”字含 义相同。C.“以卑凌尊”与“气凌彭泽之樽”(《滕王阁序》)两句中的“凌”字含 义相同。D.“每于本事之上”的“本事”在此处指原来的事，即所谏之事，与现 代汉语中表示本领的“本事”含义不同。
我每每读到君主与大臣在太平与动荡间进谏的方式，(就)遥想那些进谏的人，对着墨舔着笔(书写谏言)，希望君主能一下子醒悟，从而达到天下太平，(如果君主)不醒悟就(情愿)自己被杀，家族被灭，只有这两种(方式)，不思考折中的办法。然而激切进谏从而激发政乱、发生灾祸的情况，常常可见；接受进谏从而悔改、奉行正道的，不能达到百分之一。为什么呢？都因为进谏的话迂腐、耸人听闻，抨击缺点、弊端，(从而)造成这个样子。迂腐、耸人听闻的话，接近荒诞狂妄；抨击缺点、弊端的话，能够激起人的愤怒。用荒诞狂妄、激怒别人的话，(让)地位卑微的人凌辱