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统编版（2024）五年级上册太阳精品ppt课件
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这是一份统编版（2024）五年级上册太阳精品ppt课件，共51页。PPT课件主要包含了交流资料导入新课，初读课文学习生字，整体感知梳理内容，计时开始，研读课文学习写法，借助实例体会作用，对比阅读感知好处，聚焦方法语言迁移等内容，欢迎下载使用。
任务一：交流资料，导入新课任务二：初读课文，学习生字任务三：整体感知，梳理内容任务四：研读课文，学习写法
早晨，太阳从东方升起，把光明带给大地；傍晚，太阳从西边落下，黑夜便来临……
在希腊神话中，太阳神阿波罗在人间的化身是乌鸦。在古埃及人那里，鹰是太阳神的化身，而在北美印第安人的观念中，鸟（代表太阳）和蛇（代表大地）结合，孕育出印第安人。最敬重太阳神的玛雅人，也认为乌鸦是日神的化身。而在中国，关于太阳和鸟关系密切的神话传说也有很多，最著名的当是后羿射日神话。
太阳是太阳系的中心八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星 至少173颗已知的卫星5颗矮行星数以亿计的太阳系小天体
自读课文，借助已有经验自主识字，读准字音。
运用之前所学的提高阅读速度的方法，在两分半钟之内，读完全文。想一想：课文从哪些方面介绍了太阳？
000102030405060708091011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950515253545556575859
①太阳离我们约有一亿五千万千米远。
④太阳与地球关系密切。
⑧没有太阳就没有可爱美丽的世界。
第1～3自然段，介绍了太阳的特点；第4～8自然段，介绍了太阳与地球的密切关系。
课文介绍了太阳距离地球远、体积大、温度高的特点，以及太阳与动植物生长、能源形成、自然气候变化、预防和治疗疾病等方面的关系。
默读课文第1～3自然段，思考课文是怎样把太阳的三个特点写清楚的。圈出关键词句，完成表格。
1.距离远（1）说明性文字特别讲究准确、严谨，为何在课文中常出现“约有”“差不多”这类的词？这类词语能去掉吗？（2）在写太阳距离地球远的特点时，作者为什么要引用羿射九日的传说？
再读课文1-3自然段，完成以下任务：
2.体积大（1）作者为什么不拿太阳和木星、火星作比较？（2）作者拿地球和太阳对比，运用“作比较”的说明方法，这样写有什么好处？
太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
说明性文字特别讲究准确、严谨，为何在课文中常出现“约有”“差不多”这类的词？这类词语能去掉吗？
不能，数据不准确，用上这类词，表述更严谨。
在写太阳距离地球远的特点时，作者为什么要引用羿射九日的传说？
作者为什么不拿太阳和木星、火星作比较？
地球是大家所熟悉的事物，用人们熟悉的事物作比较说明，更容易让读者理解。
作者拿地球和太阳对比，运用“作比较”的说明方法，这样写有什么好处？
能够更加突出太阳的体积很大的特点。
仿写句子，感受太阳的温度之高。
太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是______碰到它，也会__________。
抄写本课生字和词语。完成《分层作业》对应练习。
任务一：借助实例，体会作用任务二：对比阅读，感知好处任务三：聚焦方法，语言迁移
快速默读课文第4自然段，想一想：为什么说太阳和人类的关系非常密切?给这一段段划分层次，找出文中与太阳有关系的事物的名称。
小组合作，用图表或思维导图梳理第5～8自然段主要内容。
说说生活中还有哪些事物和太阳有着密切的关系。
植物的光合作用；石油、天然气的形成；一年四季的变化；氧气的产生；生活中使用的太阳能热水器等。
齐读第8自然段，思考这一段的作用是什么？你是怎样理解最后一句话的？
这个自然段对太阳的作用进行了总结。最后一句话揭示了全文的主旨，因为有了太阳，人类才能获得各样的资源，才能在地球上生存发展。
太阳离我们约有（一亿五千万千米）远。到太阳上去，如果（步行），日夜不停地走，差不多要走（三千五百年）；就是（坐飞机），也要飞（二十几年）。
比较两段话哪一段好，为什么？
第一段运用列数字的说明方法，更准确，更具体，说出了太阳距离地球远的特点。
太阳离我们很远很远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，要走很多很多年；就是坐飞机，也要飞很多年。
太阳离我们约有一亿五千万千米远。太阳很大，它的体积是1.4亿立方千米。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度……
比较下面两组句子有何不同。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飞机，也要飞二十几年。实际它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。太阳的温度很高，表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
这座电视塔高368米，大约有120层楼那么高。它的外形像一个待发射的火箭。
语段是从哪些方面介绍这座电视塔的？语段运用了哪些说明方法来介绍电视塔？这样写有什么好处？
请选择身边的一个事物，试着用多种方法来说明它的特征，有能力的同学可以用两个自然段来写，每个自然段写一个特征。
完成《分层作业》对应练习。感兴趣的同学可以搜集更多宇宙奥秘的知识，跟同学分享。
任务一：交流资料，导入新课任务二：初读课文，学习生字任务三：整体感知，梳理内容任务四：研读课文，学习写法
早晨，太阳从东方升起，把光明带给大地；傍晚，太阳从西边落下，黑夜便来临……
在希腊神话中，太阳神阿波罗在人间的化身是乌鸦。在古埃及人那里，鹰是太阳神的化身，而在北美印第安人的观念中，鸟（代表太阳）和蛇（代表大地）结合，孕育出印第安人。最敬重太阳神的玛雅人，也认为乌鸦是日神的化身。而在中国，关于太阳和鸟关系密切的神话传说也有很多，最著名的当是后羿射日神话。
太阳是太阳系的中心八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星 至少173颗已知的卫星5颗矮行星数以亿计的太阳系小天体
自读课文，借助已有经验自主识字，读准字音。
运用之前所学的提高阅读速度的方法，在两分半钟之内，读完全文。想一想：课文从哪些方面介绍了太阳？
000102030405060708091011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950515253545556575859
①太阳离我们约有一亿五千万千米远。
④太阳与地球关系密切。
⑧没有太阳就没有可爱美丽的世界。
第1～3自然段，介绍了太阳的特点；第4～8自然段，介绍了太阳与地球的密切关系。
课文介绍了太阳距离地球远、体积大、温度高的特点，以及太阳与动植物生长、能源形成、自然气候变化、预防和治疗疾病等方面的关系。
默读课文第1～3自然段，思考课文是怎样把太阳的三个特点写清楚的。圈出关键词句，完成表格。
1.距离远（1）说明性文字特别讲究准确、严谨，为何在课文中常出现“约有”“差不多”这类的词？这类词语能去掉吗？（2）在写太阳距离地球远的特点时，作者为什么要引用羿射九日的传说？
再读课文1-3自然段，完成以下任务：
2.体积大（1）作者为什么不拿太阳和木星、火星作比较？（2）作者拿地球和太阳对比，运用“作比较”的说明方法，这样写有什么好处？
太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
说明性文字特别讲究准确、严谨，为何在课文中常出现“约有”“差不多”这类的词？这类词语能去掉吗？
不能，数据不准确，用上这类词，表述更严谨。
在写太阳距离地球远的特点时，作者为什么要引用羿射九日的传说？
作者为什么不拿太阳和木星、火星作比较？
地球是大家所熟悉的事物，用人们熟悉的事物作比较说明，更容易让读者理解。
作者拿地球和太阳对比，运用“作比较”的说明方法，这样写有什么好处？
能够更加突出太阳的体积很大的特点。
仿写句子，感受太阳的温度之高。
太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是______碰到它，也会__________。
抄写本课生字和词语。完成《分层作业》对应练习。
任务一：借助实例，体会作用任务二：对比阅读，感知好处任务三：聚焦方法，语言迁移
快速默读课文第4自然段，想一想：为什么说太阳和人类的关系非常密切?给这一段段划分层次，找出文中与太阳有关系的事物的名称。
小组合作，用图表或思维导图梳理第5～8自然段主要内容。
说说生活中还有哪些事物和太阳有着密切的关系。
植物的光合作用；石油、天然气的形成；一年四季的变化；氧气的产生；生活中使用的太阳能热水器等。
齐读第8自然段，思考这一段的作用是什么？你是怎样理解最后一句话的？
这个自然段对太阳的作用进行了总结。最后一句话揭示了全文的主旨，因为有了太阳，人类才能获得各样的资源，才能在地球上生存发展。
太阳离我们约有（一亿五千万千米）远。到太阳上去，如果（步行），日夜不停地走，差不多要走（三千五百年）；就是（坐飞机），也要飞（二十几年）。
比较两段话哪一段好，为什么？
第一段运用列数字的说明方法，更准确，更具体，说出了太阳距离地球远的特点。
太阳离我们很远很远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，要走很多很多年；就是坐飞机，也要飞很多年。
太阳离我们约有一亿五千万千米远。太阳很大，它的体积是1.4亿立方千米。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度……
比较下面两组句子有何不同。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飞机，也要飞二十几年。实际它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。太阳的温度很高，表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
这座电视塔高368米，大约有120层楼那么高。它的外形像一个待发射的火箭。
语段是从哪些方面介绍这座电视塔的？语段运用了哪些说明方法来介绍电视塔？这样写有什么好处？
请选择身边的一个事物，试着用多种方法来说明它的特征，有能力的同学可以用两个自然段来写，每个自然段写一个特征。
完成《分层作业》对应练习。感兴趣的同学可以搜集更多宇宙奥秘的知识，跟同学分享。
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