初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）第二节 动物体的结构层次公开课ppt课件

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1、通过观察组织图片，结合直观的动画等资源，概述细胞分化的过程。分析资料，运用比较、归纳等方法，概括组织概念。(探究实践，科学思维) 2、利用显微镜观察人体的组织，描述构成不同组织细胞的特点，推测其功能。(探究实验、生命观念)3通过宏观和微观的角度，观察多细胞生物体的不同结构层次，引导学生形成生物体是一个统一整体的认识，形成爱护生命的态度意识。(生命观念，态度责任)
动物和人体的发育都是从一个细胞开始，这个细胞就是受精卵
细胞分化形成不同的组织
细胞生长、分裂和分化的区别是什么？
学习任务一：描述人体和动物体的四种基本组织。 观看视频，分小组讨论P60四种组织主要由哪些细胞组成、功能及其分布，并完成表格。
由上皮细胞构成，细胞排列紧密
分布在体表和管腔内表面。
收缩和舒张的功能，使机体产生运动。
附着在骨骼上、胃、肠、等器官管壁、心脏壁上
感受刺激，传导神经冲动。在体内起着调节和控制作用
分布在神经系统（脑、脊髓各处）
种类多样。如：骨组织、血液等。
支持、连接、保护、营养等
支持、连接、保护、营养
小结：人体的四种基本组织
请说出下列结构是否属于组织？ 属于什么组织？
器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起，行使一定功能的结构，叫做器官。
1.胃是重要的消化器官，只有胃就能完成消化作用吗?2.如果不是的话，与它的一起完成消化功能的结构还有哪些?
消化功能的实现，需要口腔、咽、食道、胃、肠、唾液等的共同作用。
系统： 能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。
当你跑步时，有哪些系统参与其中？
各系统既分工又协调配合，完成复杂的生命活动，这说明人体是一个统一的整体。
学习任务二：说出人体和动物体的结构层次。 （要求：从微观到宏观）
1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。（1）上皮组织的细胞排列紧密，这有利于实现保护功能。 （ ） （2）胃腺细胞和胃壁肌肉细胞在同一器官内，却属于不同的组织。 （ ） （3）人体的四种基本组织功能各不相同，但构成基本组织的细胞都是由受精卵分裂、分化形成的。 （ ）
心脏 上皮组织唾液腺 肌肉组织股骨 神经组织大脑 结缔组织
2.将下面左侧所列器官与右侧构成它的主要组织用连线连接起来。
提示：器官由2~4种基本组织构成，但常以某种组织为主。
3、如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼痛，会流血，试说明皮肤可能包含哪几种组织？
皮肤是由多种组织构成的人体最大的器官。