冀人版 (2017)六年级上册23 创意车模大比拼（二）教学设计

这是一份冀人版 (2017)六年级上册23 创意车模大比拼（二）教学设计，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。

1. 知识与技能目标
（1）进一步了解车模的结构和原理，掌握更复杂的制作技巧。
（2）学会运用电子元件和简单的编程知识，为车模增加功能。
（3）提高学生的问题解决能力和创新思维能力。
2. 过程与方法目标
（1）通过小组合作，共同完成车模的改进和升级。
（2）通过展示和比赛，培养学生的表达能力和竞争意识。
（3）通过反思和总结，提高学生的自我评估和学习能力。
3. 情感态度与价值观目标
（1）培养学生的团队合作精神和责任感。
（2）激发学生对科学技术的兴趣和热爱。
（3）增强学生的环保意识，鼓励学生利用废旧材料进行创意制作。
二、教学重难点
1. 教学重点
（1）车模的改进和升级，包括结构优化、功能增加等。
（2）电子元件的使用和编程知识的初步应用。
2. 教学难点
（1）如何引导学生进行创新设计，突破传统思维。
（2）如何解决在使用电子元件和编程过程中遇到的问题。
三、教学方法
1. 探究式教学法：引导学生通过自主探究和小组讨论，解决制作过程中的问题。
2. 项目式学习法：以车模大比拼为项目，让学生在实践中学习和应用知识。
3. 合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成车模的制作和改进。
4. 演示教学法：教师通过演示电子元件的使用和编程方法，帮助学生理解和掌握相关知识。
四、教学过程
1. 导入新课
（1）播放一段上一次车模大比拼的精彩视频，回顾学生们的作品和比赛过程。
（2）提问：同学们，上一次的车模大比拼大家都表现得非常出色，但是我们的车模还有哪些可以改进的地方呢？今天我们就来进行创意车模大比拼（二），让我们的车模更加完美。
（3）引出课题：创意车模大比拼（二）。
2. 新课教学
（1）车模的改进方向
①展示一些优秀的车模作品图片和视频，引导学生分析这些作品的优点和创新之处。
②组织学生进行小组讨论，确定自己小组车模的改进方向，如结构优化、功能增加、外观美化等。
③各小组代表发言，分享自己小组的改进思路。
（2）电子元件的使用
①介绍一些常见的电子元件，如电池、电机、开关、传感器等，以及它们的作用和使用方法。
②展示一些使用电子元件的车模作品，让学生了解电子元件可以为车模增加哪些功能，如自动避障、遥控行驶、灯光效果等。
③教师进行电子元件的使用演示，如如何连接电池和电机、如何安装开关和传感器等。
④学生在小组内进行电子元件的尝试使用，遇到问题可以向教师和同学请教。
（3）编程知识的初步应用
①介绍简单的编程概念和方法，如顺序结构、循环结构、条件判断等。
②展示一些使用编程控制的车模作品，让学生了解编程可以为车模带来哪些新的功能，如按照特定路线行驶、执行特定任务等。
③教师使用图形化编程软件进行编程演示，如如何让车模前进、后退、转弯等基本动作。
④学生在小组内尝试使用编程软件为自己的车模编写简单的程序，实现一些基本功能。
3. 实践活动
（1）小组合作改进车模
①各小组根据确定的改进方向，结合电子元件的使用和编程知识的应用，对自己的车模进行改进和升级。
②教师巡视指导，及时解决学生在制作过程中遇到的问题，如电子元件连接错误、编程逻辑错误等。
（2）车模展示和比赛
①各小组将改进后的车模进行展示，介绍车模的新功能和改进之处。
②组织车模比赛，设置不同的比赛项目，如直线竞速、障碍赛、创意展示等，让学生在比赛中检验自己车模的性能和效果。
③评选出最佳创意奖、最佳性能奖、最佳团队合作奖等多个奖项，对表现优秀的小组进行表彰和奖励。
4. 课堂小结
（1）提问：这节课我们学习了什么内容？
（2）学生回答，教师总结：这节课我们进行了创意车模大比拼（二）。我们确定了车模的改进方向，学习了电子元件的使用和编程知识的初步应用，通过小组合作对车模进行了改进和升级，并进行了展示和比赛。在这个过程中，我们不仅提高了自己的动手能力和创新思维能力，还培养了团队合作精神和竞争意识。希望同学们在今后的学习和生活中，继续保持对科学技术的热爱和探索精神。
5. 布置作业
（1）要求学生回家后，继续对自己的车模进行改进和完善，或者尝试制作新的创意作品。
（2）让学生查阅资料，了解更多关于车模制作和科技创意的知识，为下一次的活动做好准备。
五、教学反思
在本节课的教学中，我以学生为主体，教师为辅，通过探究式教学法、项目式学习法、合作学习法和演示教学法等多种教学方法，引导学生积极参与学习活动，提高了学生的学习兴趣和积极性。在教学过程中，我注重培养学生的问题解决能力、创新思维能力和团队合作精神，让学生在实践中学习和应用知识。同时，我也注重培养学生的环保意识和竞争意识，增强了学生对科学技术的热爱和探索精神。
在教学过程中，也存在一些不足之处。例如，在电子元件的使用和编程知识的教学中，部分学生理解起来有一定难度，需要教师进一步加强指导和讲解；在比赛环节，比赛规则和评分标准还可以更加细化和完善，以提高比赛的公平性和公正性。在今后的教学中，我将不断改进教学方法和手段，提高教学质量，更好地满足学生的学习需求。