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小学数学人教版（2024）六年级上册8 数学广角——数与形课文配套ppt课件
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这是一份小学数学人教版（2024）六年级上册8 数学广角——数与形课文配套ppt课件，共9页。PPT课件主要包含了计算出结果，我是这样想的，所以原式的结果是1等内容，欢迎下载使用。
可以画个图来帮助思考。用一个圆或一条线段来表示“1”。
有些问题通过画图，解决起来更直观。
从图上可以看出，这些分数不断加下去，总和越来越接近1。
小宇走到一半，狗跑完了全程，说明狗的速度是人的速度的2倍，小宇一共走了200米，小狗由于没停地跑，所以它最终走的路程始终是小宇的2倍。 200×2＝400（米） 答：小狗从出发开始，一共跑了400米。
一条马路长200 m，小宇和他的小狗分别以均匀的速度同时从马路的起点出发。当小宇走到这条马路一半的时候，小狗已经到达马路的终点。然后小狗返回与小宇相向而行，遇到小宇以后再跑向终点，到达终点以后再与小宇相向而行……直到小宇到达终点。小狗从出发开始，一共跑了多少米？
你能用所学知识解决下列问题吗？
可以画个图来帮助思考。用一个圆或一条线段来表示“1”。
有些问题通过画图，解决起来更直观。
从图上可以看出，这些分数不断加下去，总和越来越接近1。
小宇走到一半，狗跑完了全程，说明狗的速度是人的速度的2倍，小宇一共走了200米，小狗由于没停地跑，所以它最终走的路程始终是小宇的2倍。 200×2＝400（米） 答：小狗从出发开始，一共跑了400米。
一条马路长200 m，小宇和他的小狗分别以均匀的速度同时从马路的起点出发。当小宇走到这条马路一半的时候，小狗已经到达马路的终点。然后小狗返回与小宇相向而行，遇到小宇以后再跑向终点，到达终点以后再与小宇相向而行……直到小宇到达终点。小狗从出发开始，一共跑了多少米？
你能用所学知识解决下列问题吗？
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