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    人教版六年级数学上册第九单元第五课时扇形统计图教案

    人教版六年级数学上册第九单元第五课时扇形统计图教案第1页
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    人教版(2024)六年级上册9 总复习教案设计

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    这是一份人教版(2024)六年级上册9 总复习教案设计,共3页。教案主要包含了知识点一,知识点二等内容,欢迎下载使用。
    【知识点一】绘制扇形统计图(扇形统计图的意义)
    例 在幸福村的果园里,的面积种植了梨树,50%的面积种植了苹果树,的面积种植了葡萄树,其余的面积种植了桃树,你能根据这些数据画出扇形统计图吗?
    分析 首先计算出、是百分之几,再绘制扇形统计图。把表示幸福村的果园面积的圆平均分成100个小扇形,其中50个小扇形表示种植苹果树的面积占果园面积的百分比,也就是50%;同理可以画出其余果树的面积占果园面积的百分比。
    解答=25% =12.5% 1-25%-50%-12.5%=12.5% 扇形统计图如下:
    幸福村果树种植面积统计图
    【练习】
    根据下图回答问题。
    六年级同学最喜欢的球类活动统计图
    (1)喜欢哪项球类活动的人最多?
    (2)喜欢哪项球类活动的人最少?
    答案 (1)喜欢乒乓球的人最多。 (2)喜欢其他球类的人最少。
    【知识点二】关于扇形统计图的实际问题
    例 植物园种植树木2000棵。右图是各种树木所占百分比情况的统计图。
    (1)植物园中松树有多少棵?
    (2)植物园中柳树比松树多多少棵?
    分析 (1)松树有多少棵→从右图可知:松树占所有树木的15%,也就是2000棵的15%。
    (2)柳树比松树多多少棵→分别求出松树和柳树的棵数:(1)中已经计算出松树的棵数,只要求出柳树的棵数,也就是2000棵的20%,再相减即可。
    解答 (1)2000×15%=300(棵) 答:植物园中松树有300棵。
    (2)2000×20%=400(棵) 400-300=100(棵) 答:植物园中柳树比松树多100棵。
    【练习】
    聪聪家2015年10月的总支出是3600元。请你根据统计图回答问题。
    聪聪家2015年10月支出情况统计图
    (1)这个月哪项支出最多?哪项支出最少?
    (2)文化教育支出了多少元?购买衣物支出了多少元?
    (3)购买衣物的支出比文化教育的支出少百分之几?
    答案 (1)这个月伙食支出最多;其他支出最少。
    (2)3600×25%=900(元) 3600×20%=720(元)
    (3)(900-720)÷900=20%或(25%-20%)÷25%=20%
    我的反思:
    知识板块
    要点梳理
    具体内容
    扇形统计图
    扇形统计图的意义
    用整个圆表示总数,用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分比。
    扇形统计图的特点
    扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量同总数之间的关系。
    从统计图中
    获取信息
    要从统计图的横向、纵向全面对比,综合观察,联系实际解读出统计图反映的情况,并能进行简单地分析和判断。

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