小学科学冀人版 (2017)五年级上册11 地震教案

这是一份小学科学冀人版 (2017)五年级上册11 地震教案，共6页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学准备，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。

1. 科学知识目标
（1）了解地震的成因和危害。
（2）知道地震的前兆和应对方法。
（3）认识地震监测和预警系统的作用。
2. 科学探究目标
（1）能够通过观察、分析资料和模拟实验，探究地震的成因。
（2）能够提出预防和应对地震的方法，并进行实践操作。
（3）能够收集和整理地震相关的信息，进行交流和分享。
3. 科学态度目标
（1）对地震现象保持好奇心和探究欲望。
（2）尊重事实，勇于质疑和创新。
（3）增强防震减灾的意识和责任感。
4. 科学、技术、社会与环境目标
（1）了解地震对人类社会和自然环境的影响。
（2）认识科学技术在地震监测、预警和救援中的重要作用。
（3）关注地震灾区的重建和发展，培养关爱他人和社会的情感。
二、教学重难点
1. 教学重点
（1）了解地震的成因和危害。
（2）掌握地震的前兆和应对方法。
2. 教学难点
（1）通过模拟实验探究地震的成因。
（2）培养学生的防震减灾意识和能力。
三、教学方法
1. 探究式教学法：引导学生通过观察、实验、讨论等方式，自主探究地震的成因和应对方法。
2. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，共同完成探究任务和实践活动，培养团队合作精神。
3. 多媒体教学法：运用图片、视频、动画等多媒体资源，帮助学生直观地了解地震的现象和危害，提高教学效果。
4. 情境教学法：创设地震情境，让学生亲身体验地震的感受，增强防震减灾的意识和能力。
四、教学准备
1. 教师准备
（1）多媒体课件，包括地震的图片、视频、动画、资料等。
（2）模拟地震的实验材料，如泡沫板、积木、橡皮泥等。
（3）地震应急包（手电筒、口哨、急救药品等）。
（4）地震知识卡片。
2. 学生准备
（1）课前收集关于地震的资料。
（2）准备笔记本、铅笔等学习用品。
五、教学过程
1. 创设情境，导入新课
播放一段地震的视频，让学生感受地震的威力和破坏。
提问学生：你们知道地震是怎么发生的吗？地震会给我们带来哪些危害呢？
引出本节课的主题——地震。
2. 自主探究，学习新知
地震的成因
教师展示地球内部结构的图片，介绍地球的构造和板块运动的知识。
引导学生思考：地震与地球内部的结构和板块运动有什么关系呢？
学生小组讨论，提出自己的猜想和假设。
教师组织学生进行模拟实验：用泡沫板和积木搭建地球的板块模型，然后用手挤压或拉伸板块，观察板块的运动和变化。
学生实验后，交流实验结果和体会，教师总结地震的成因：地球内部的板块运动引起地壳的断裂和错位，释放出巨大的能量，形成地震。
地震的危害
教师展示地震后的图片和视频，让学生了解地震对人类社会和自然环境的破坏。
提问学生：地震会给我们带来哪些具体的危害呢？
学生小组讨论，列举地震的危害，如房屋倒塌、人员伤亡、道路中断、火灾、水灾等。
教师引导学生分析地震危害的原因，如地震的强度、震源深度、建筑物的抗震能力等。
地震的前兆
教师讲述一些地震前的异常现象，如动物的异常行为、地下水的变化、地光、地声等。
提问学生：你们还知道哪些地震的前兆呢？
学生小组讨论，分享自己知道的地震前兆，教师进行补充和总结。
教师引导学生思考：为什么会出现这些地震前兆呢？
学生小组讨论，尝试解释地震前兆的原因，教师进行点评和讲解。
3. 合作探究，实践活动
地震的应对方法
教师组织学生进行小组讨论：如果我们遇到地震，应该怎么办呢？
学生小组讨论，提出自己的应对方法，如躲在桌子底下、跑到空旷的地方、关闭电器和煤气等。
教师展示地震应急包，介绍应急包中的物品和用途，让学生了解地震应急包的重要性。
教师组织学生进行地震应急演练：模拟地震发生的情景，让学生按照正确的应对方法进行演练。
学生演练后，交流演练的感受和体会，教师进行点评和总结。
地震监测和预警系统
教师介绍地震监测和预警系统的作用和原理，让学生了解科学技术在地震防范中的重要性。
提问学生：你们知道地震监测和预警系统是如何工作的吗？
学生小组讨论，尝试理解地震监测和预警系统的工作原理，教师进行讲解和演示。
教师引导学生思考：我们可以为地震监测和预警系统做些什么呢？
学生小组讨论，提出自己的想法和建议，如关注地震信息、遵守地震应急预案、参与地震科普宣传等。
4. 总结归纳，拓展延伸
总结归纳
教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结地震的成因、危害、前兆和应对方法，以及地震监测和预警系统的作用。
学生发言，分享自己在本节课中的学习收获和体会。
拓展延伸
教师布置课后作业：让学生制作一份地震科普手抄报，向家人和朋友宣传地震知识和防震减灾的方法。
教师鼓励学生继续关注地震信息和科学技术的发展，为防震减灾做出自己的贡献。
六、教学反思
在本节课的教学中，我以学生为主体，教师为辅，通过创设情境、自主探究、合作探究、实践活动等方式，引导学生积极参与学习活动，自主探究地震的成因和应对方法。在教学过程中，我注重培养学生的科学探究能力和实践操作能力，让学生在探究中学习，在实践中成长。同时，我也注重运用多媒体教学资源和情境教学法，帮助学生直观地了解地震的现象和危害，增强防震减灾的意识和能力。在今后的教学中，我将继续探索新的教学方法和手段，提高教学质量，为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才做出贡献。